中学“青蓝工程”实施方案.docx

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1、XXXX中学“青蓝工程”实施方案为了全面推进课堂改革，落实教育均衡创建要求，加快学校全体教师转变思想，学习新课程理念，提高业务能力，促进教师专业化成长。通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升学校教育教学的整体水平，特制定本方案。希望通过本办法的实施充分发挥我校优秀教师的学科带头作用，将老教师的经验与年轻教师的热情融合起来，以老带新，以老促新，携手共进，以利于青年教师的尽快成长，从而形成共同向上的氛围，建设和谐校园。一、指导思想“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本“，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。充分发挥教学骨干、经验丰富

2、的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的中学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。二、实施方式根据学校学科建设的需要，学校从各学科中挑选出师德高、业务精、责任心强的教师与刚参加工作和新调入我校的中级、初级教师或新教师，签订“师徒结对协议书”，结成传、帮、带的“一对一”的对子，进行教育教学的业务帮带。三、实施目标年轻教师以老教师为榜样，树立正确的职业观，努力钻研教科书

3、，加强专业知识学习，提升自己的执教能力，掌握扎实的专业知识、具有较强的科研能力，练就深厚的教学功底，形成独特的教学个性与风格。安工大附中将对年轻教师（班主任）进行为期三年的系统培养，使之尽快成为学科教学或班集体管理的骨干。四、导师的职责1.与徒弟共同制定一个为期三年的成长提高计划，每学年进行活动小结。2 .定期帮助徒弟备课，经常查阅徒弟的教学设计并有点评批阅记录，提高其研究教材、处理教材或班级管理的能力。3 .定期听徒弟的课或开展谈心活动，了解徒弟的授课或班级管理情况，并进行评析、指导。指导徒弟每学期写好1篇教育教学案例，上好1-2节研究课或班会课，每学年参加1次课堂教学或“魅力班会课”评比。

4、4 .指导徒弟经常阅读教育教学论著、报刊或研究论文,并督促徒弟写出阅读体会，结合教育教学实践，写好教育教学案例与论文。五、徒弟的职责1.与导师共同制定一个为期三年的成长提高计划，不断反思进步情况，及时进行总结。2每月向导师提交一份典型教学设计，请导师指导备课、授课方法，提高备课、授课能力。3每月观摩导师授课2次以上；每月请导师听自己2节课，或约请导师开展2次主题谈心活动；每学年参加1次课堂教学或“魅力班会课”比赛，在导师指导下提高课堂教学与班级管理能力。4 .积极研究教育教学现象与问题，每学期写1篇教育教学案例，不断提高教育教学研究水平。5 .每年读1本教育教学论著，常年阅读1-2种教育教学报

5、刊，经常阅读教育教学研究论文，写出阅读体会，请导师评阅。6 .学习导师优良的师德、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和教育教学能力，使自己尽快成为学科教学或班集体管理的骨干。六、管理考核1.建立一人一份被帮带教师培养档案，认真做好听课、评课、自评记录及青年教师成长的原始资料。7 .帮带周期一般为三年一轮，每学期由校“青蓝工程”领导小组进行评价考核。8 .考评内容分过程性评价和终结性评价两个层次。过程行评价的内容有：三查（查听课笔记、查教案、查作业）、三听（听帮带教师意见、听学生意见、听随堂课）和三达标（学生评教满意率达标、学生考试成绩达标、汇报课专家评课优秀率达标）。终结性评价的内容为“六个一”，即上好一堂公开课、交一份最佳教学设计、出一份优秀试卷、做一份高考（会考）题、写一篇高质量的论文（教学心得、教学设计）和制作一件优秀课件。9 .帮带周期内，被帮带教师在教学教研方面取得成绩获得奖励时，学校亦给予帮带教师相应的奖励；一个帮带周期结束时，校“青蓝工程”领导小组将综合三年的考评结果,对成绩突出的帮带教师和被帮带教师给予嘉奖。