高分作文标题汇编.docx

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1、2024高考语文一轮复习高分作文标题汇编“文题善，佳篇成一半。”近几年高考作文，无论材料作文还是话题作文，都要求考生自由拟题。要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。1.高质量的作文标题要符合以下几点要求形象醒目要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助。张老师的工作室（ID：PeterZhangEdu）概括凝练好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如“语文，想说爱你不容易”（2007年江西卷作文），行文紧扣标题，交代“爱你不容易的缘由，向语文倾诉

2、了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。精警诗意一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。如“一蓑烟草任江平”（2008年福建一作文题目）富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如“为，伊，消得人憔悴”“青山寂寂水渐撕”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。.要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法（一）妙用修辞在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复

3、等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，使文题增添了文采和感染力。有人说：“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地运用到写作中的拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。“心窗无尘”。（比喻）“梦想在现实中起舞”。（拟人）“月圆是诗，月缺是画”。（对偶）“入世之人，出世之魂，（对比）“人生有终点站吗，（设问）“人生戏剧戏剧人生”。（回环）“坐定人生，人生精彩工（顶真）比喻拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目，如“生命是朵常开不败的花

4、”，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意;再如“一杯沧海”，把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻修辞的妙用。张老师的工作室（ID：PeterZhangEdu）比拟在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。对偶对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强;内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题

5、，往往能出奇制胜，如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。对比把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立足点。呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣，如“父亲，我爱你”“救救孩子!”等标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。列锦即把相关或不相关的

6、名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题，如“诗人？明月？黄花”“诗？酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。（二）化用、引用拟题法古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、别致，引用或化用后以之为标题，既浓缩凝练，又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。引用、化用诗词浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来做题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。怎一

7、情字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”和卞之琳的断章中的诗句，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，使用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了含金量。引用、化用歌词、广告词标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。引用、化用俗语、成语、名言警句引用、化用俗语、成语、名言警句等生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改约定俗成的“江山易改，本性难移”，标题在立意上声势夺人，别具一格。这样的化用使标题别有一番洞

8、天，自有道不尽的奥妙。引用、化用名作对中外文学名著的书名（篇名）、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如“行者无疆”引用余秋雨的名篇，为文章点明“我们依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永远不停息”的题旨作足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了丰厚的积累，也体现了扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难得。3.高分作文标题模板A、补全填空，说明你想写的文章所要表达的中心。然后品评此题目的妙处。1、一是一道靓丽的风景线2、_,我永远的天空3、都是惹的祸4、笑傲_5、生活需要_6、何以解忧，惟有_7、假如我是_8、告诉你，我很_9、我眼

9、中的10、生活需要_11、在我的身边12、也是一种美13、是最美的行囊14、与同行15、伴我成长16、三步曲17、和我有个约会18、我发现_19、真想做个_20、世上只有_21、为自己准备一个22、永远的_23、我恨你24、_,做我自己25、的风波26、我和的距离27、着并快乐着28、给自己找个_29、永远说_30、那一次，我_31、预习32、带上上路33、我与面对面34、是一盏明灯35、那段的日子36、一个的心灵独白37、让我欢喜让我忧38、爱上_39、欣赏_40、我眼里的_41、那_?刃卜？那42、想起43、的遐想44、问世间为何物45、给心情涂上_46、人生路上多47、我的最爱48、的故

10、事49、是一种养分50、那年，我_51、和赛跑52、我我_53、有才有远方54、在，梦就在55、还有多少可以重来56、明天，我_57、我的我做主58、_,是这样炼成的59、不想_60、在中搏杀61、人生没有_62、一是一瞬间的事63、有一种叫成功64、伴我少年行65、带上上路66、是一首歌67、是一种美丽的痛68、的回忆69、有陪伴的日子70、没有什么不可以71、与起走过72、_,让我欢喜让我忧73、拒绝_74、让为着色75、我故我在76、_,妙不可言77、读懂_78、我总是79、一族的幸福生活80、拍*会81、永不下岗82、那次，我与擦肩而过83、在我胸84、是一种牵挂张老师的工作室QD：P

11、eterZhangEdu)85、一带给我的快乐86、也是一种享受87、让我如此美丽88、,其实你不懂我的心89、最近比较_90、将进行到底91、_,我的最爱92、下辈子我做_93、谁都可以_94、是金95、拿什么拯救你，我的_96、怎一个“”字了得97、少年壮志不言98、留些给自己取暖99、敬畏_100、不需要理由B、写出可以套用此题目的三个话题备用101、你不必完美102、花儿努力地开103、“腾出一只手”给别人104、每天变傻一点点105、最美的是你自己106、放开手，阳光灿烂107、人格的核心是自信108、遗憾也是一种美丽109、人间有味是红尘110、独处也是一种美111.我丑，并不伪装

12、美丽112、花开花落两无言113、寒露不是秋天的句号114、此情可待成追忆115、背面也许很精彩116、海棠依旧？绿肥红瘦？117、剪不断，理还乱118、淡妆浓抹总相宜张老师的工作室(ID：PeterZhangEdu)119、悠悠寸草心120、生命不能承受之轻121、犹大的面孔122、苏格拉底的两道题123、试吃一句陶渊明，免费！124、宋江过年125、孙悟空的异化126、八戒破产记127、红叶的遗憾128、蓝色之恋129、冬天里的那一点热130、关于一种深秋的纪念张老师的工作室QD：PeterZhangEdu)131、冬天的泪132、草之梦133、烛涕134、心田上的百合花开张老师的工作室(

13、ID：PeterZhangEdu)135、人生三盏灯136、生命的链条137、死神的帐单138、阳光下的守望139在梦的远方140、运送灵魂的那支乐曲141、漫游的灯盏142、时间和爱的故事143、秋天的梦144、三种鸟的思想145、生命之翼张老师的工作室(ID：PeterZhangEdu)146、尘世的风景147生命列车148、高尚的欺骗149、直击心灵的一瞬张老师的工作室(ID：PeterZhangEdu)150、屋顶上的阳光151、一片雪花的重量152、智者的谜153、生命的化妆154、生命的痕迹155、蓝色的智慧156、爱的回音壁157、流泪的鱼张老师的工作室(ID：PeterZhan

14、gEdu)158、幸福的开关159、平等的灵魂160、锋利的纸161、秋天里的春天张老师的工作室QD：PeterZhangEdu)162、虚掩着的门163、有裂缝的水罐164、飘香的生命165、排除论者小札张老师的工作室QD：PeterZhangEdu)166、感恩孤寂167、收藏昨天168、给美丽做道加法169向生命鞠躬张老师的工作室(ID：PeterZhangEdu)170、在变化中找到天堂171、呵护那一点点光172、补习微笑173、直播残思174、珍藏激动175、打开你观念的抽屉176、摆正期待的天平177、美丽一次架起心灵的桥梁178、捕捉理性的灵光179、留只眼睛看自己180、永远有多远？181、谁能打开你的窗182、别让心灵“欠帐”183、与天真签约184、那些蜻蜓，那些早晨185、行板悠悠，明净如歌186、一边是