2024年河南省TOP二十名校联考作文作文“兼才和偏才”审题指导、素材、作文片段及优秀范文2篇.docx

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1、2024年河南省TOP二十名校联考作文作文兼才和偏才”审题指导、素材、作文片段及优秀范文2篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷文言文阅读材料一谈到了兼才和偏才。一般而言，兼才的特征是兼具各种才能，德才兼备，多才多艺；而“偏才的特征是专于一面，在某一方面有特殊的才能。作为新时代青年，你对兼才与偏才有怎样的认识和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】理解这段材料，首先要明确兼才”和偏才两个概念，并分析它们各自的特点。“兼才指的是那些具有广泛才能和多方面能力的人。这种人才不仅具

2、备某一领域的专长，而且在其他领域也表现出色，甚至在某些领域也能达到精通的程度。他们通常具备深厚的文化底蕴、丰富的知识储备和广泛的兴趣爱好，能够在不同的环境和任务中快速适应并展现出卓越的能力。兼才的人通常被认为是有全面素质的人，他们的才能不仅体现在专业技能上，更体现在人格魅力、道德修养和领导力等方面。偏才则是指那些在某一方面有特殊才能或专长的人。他们可能在某一领域内拥有非常深厚的造诣和独特的见解，但在其他领域则相对较弱或没有涉足。偏才的人通常对某一领域有浓厚的兴趣和热情,并投入了大量的时间和精力去钻研和学习，因此在该领域内取得了显著的成就。然而，由于他们的精力和时间主要集中在一个领域，因此在其他

3、领域可能缺乏相应的知识和技能。从社会发展的角度来看，兼才和偏才”都有其独特的价值和意义。兼才的人才能够在多个领域发挥作用，为社会的全面发展做出贡献；而偏才的人才则能够在某一领域内取得突破性的进展，推动该领域的创新和发展。因此，在人才培养和使用上，我们应该注重兼才和偏才的平衡发展，既要鼓励人们全面发展,也要尊重个人的兴趣和特长,为他们提供合适的成长环境和发展空间。此外，从个人发展的角度来看，兼才和偏才”也有其不同的优势和劣势。兼才的人才由于具备多方面的能力，因此在职业选择和发展上具有更多的可能性；但也可能因为精力分散而难以在某一领域内取得突出的成就。偏才的人才则因为专注于某一领域而容易在该领域内

4、取得突破性的进展;但也可能因为过于狭窄的视野而限制了其全面发展。因此，在个人成长和发展上，我们应该根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展方向，并努力提升自己的能力和素质。在当今社会，随着科技的迅速发展和全球化的深入推进，对于人才的要求也越来越高。一个只会一种技能或者只会一个领域的知识已经不能满足社会的需求。我们需要的是具备多种才能和技能、能够适应不同环境和挑战的人才。教育机构和家庭应该共同努力，为孩布门提供更多元化的教育资源和培养机会，让他们能够在全面发展的道路上不断成长和进步。社会也应该为人才提供更多的展示平台和机会，让他们的才华得到充分的发挥和认可。我们需要认识到偏才&兼才”并非简单的二分

5、法。每个人都有自己的特点和优势，我们应该尊重并鼓励每个人在自己擅长的领域发挥所长。我们也应该积极引导和培养人们的全面发展意识，让他们能够在不同领域都有所涉猎和了解。这样，我们才能够构建一个更加多元化、包容性和创新性的社会，为人类的未来发展注入更多的活力和动力。在即将到来的高考作文中，希望同学们能够深入思考这一话题，结合自己的经历和感受，写出一篇既有深度又有广度的佳作。【参考立意】无论偏才还是兼才，有所贡献就是人才。做偏才，成特殊人才。做兼才，多才多艺，德才兼备。【作文素材】Ol读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。宋黄庭坚02一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要

6、求置之度外，只专心致志地去学一门。学一门就要把它学好。德歌德03有些读书人所以会变成书呆子，就因为只拥有专业知识而缺少综合知识。秦牧04理想中的学者，既能博大，又能精深。精深的方面，是他的专门学问。博大的方面，是他的旁搜博览。博大要几乎无所不知，精深要几乎惟他独尊，无人能及。他用他的专门学问做中心，次及于直接相关的各种学问，次及于间接相关的各种学问，次及于不很相关的各种学问，以次及毫不相关的各种泛览这样的人，对社会是极有用的人才，对自己也能充分享受人生的趣味。胡适05知者不博，博者不知。心知在内，无所不通，自显其博，博岂诚然，不知之嫌，因是而有。北宋陈象古06学术研究，尤其是古代文史方面的学术

7、研究，却又是需要广博的知识结构和宏通的学术视野的。否则的话，即使在一个狭小的领域内也难以达到真正的莫砺锋【优秀作文片段】1.歌德说：一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外,只专心致志地去学一门。学一门就要把它学好。歌德的名言强调了专精的重要性。无论是治学还是做事，聚焦一点，深度钻研，都是聪明的方法。我国生物科学家柴继杰在生命科学领域取得瞩目成就,他的研究生涯从28岁开始，38岁还在做博士后，直到57岁获得生命科学奖，这是一种持久的专注力；青年科幻作家海涯从小喜欢仰望星空，几十年心心念念、痴心不改，终于创作出熔铸天才想像的科幻作品时空画师。由此可见，

8、专心致志地去学一门，不仅是一种态度，更是一股凝聚生命的强大力量。2 .纵观中西文学史，有成就的学者大家无不是既能博大，又能精深。从先秦诸子到司马迁；从唐宋诗人到明清小说家，哪一个不是“博大要几乎无所不知，精深要几乎惟他独尊？同理，西方文化中从苏格拉底到卢梭再到卡夫卡，历经两千多年的传承与演变，不变的是每一代学人的至广大与尽精微。胡适先生的话语既是个体经验的总结，又是历史经验的关照。能得此两者，必将在人生趣味和社会价值中得到平衡，获得满足。3 .莫先生身为南京大学人文社会科学资深教授，其学术造诣极高，已出版相关著作几十本。莫先生研究中国古代文学30余年以唐宋文学为主要研究方向，但是,稍稍翻检莫先

9、生的研究成果，就会发现,莫先生并不像有些学者刃暗,只固守在狭小的学术藩篱内，而是表现出渊博的学识和开拓的视野。莫先生强调，读书要广，研究才能细，只有将整部文学史了然于胸，才能在关键研究点贯通古今，逢源左右。4 .北宋学者黄庭坚倡导读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。”这不仅是读书治学的箴言，更是为广大青年指出了人生努力的方向。时代的大浪潮起潮落，然而人的生命短暂,要在有限的生命时光里有所作为必须聚焦心力,专注一点，方能有所成。5 .美国麻省理工学院教授蒙吉巴文迪，获2023年诺贝尔化学奖。他的获奖正是聚焦心力，专注一点的结果。就读大学一年级时，巴文迪就被导师库恩教授的课程与实验深深吸引，从那时起，

10、他就专注于原子与分子的世界。巴文迪完全沉浸在这个奇妙而有趣的微观世界里，个人生活总是凑合就行，在持续多年的专精努力之下，终于迎来突破性的研究成果。读书欲专不欲杂，用心欲精不欲博，无论是治学还是做事业，当心力精力集中于一点时，才能不受外界干扰，实现人生梦想。6 .有人认为,博观才能融会贯通、站位高远也有人认为,专精才能排除杂念、成就术业。然而，我想说，广博与专精不是矛盾对立、非此即彼，而是相辅相生、彼此成就。纵观古今,成就大学问、大事业者无一不是既博且精o从几乎无所不知的北宋文豪苏轼到当代文史大家沈从文；从撰写本草纲目的明人李时珍到为医疗事业做出巨大贡献的今人终南山细数他们的求学治业之过程，均是

11、“广博与专精的完美结合。正如文学史家莫砺锋教授所言：学术研究，尤其是古代文史方面的学术研究，却又是需要广博的知识结构和宏通的学术视野的。否则的话,即使在一个狭小的领域内也难以达到真正的专精。莫教授的这一论述不仅适用于学术研究领域，为人做事的其他领域同样适用。【优秀范文】1兼与偏仅方向之择，有所贡献才为真才人物志中认为偏才常失之于亲爱之情，称举之誉”，并不提倡偏才。虽其固有合理之处，但在我看来，偏才与兼才既都以才称之，其实各有所长，区别只在成才的方向和选择不同，非有高下之分。兼才重才之广，以博才实现多方的圆形发展；而偏才重才之精，以专才实现极致的尖端发展而才之所以为才，就在于它不论兼偏，最终都指

12、向扬才以利民，利社会，利万物，成其贡献。兼与偏的统一，也正见于此。兼偏各有所长，选择不同、舞台不同而已。在这个对个人能力要求愈来愈高的激流的时代，追求多方发展，兼才德艺自然国I贩时代的选择。但我们必须看到，社会资源的不平衡，时代需求的多样化与精深化,个人能力的不均,也注定了拥有亚里士多德一般的百科全书式”才华实在难如登天。因此我们可以看到社会对兼才与偏才共同的需要和包容，兼与偏也都是行之可取的人生选择。兼才如国家领导人自当极目九州、协调各方，慧眼识人、多路统筹，成国之安康；偏才如科研精英亦应潜心开拓、探界虚无，成科技之腾飞。各自闪耀,各美其美而已。兼偏未必割裂，我中有你，对立统一。在建筑学上走

13、到极致的林徽因其实兼为文艺才女;诗词歌赋冠绝一代的苏轼,其实也是政坛之星、水文专家、美食鉴者偏才难道绝无才外之才，才外之德？兼才难道一定各项均衡，未有偏一？答案自然昭昭。其实很多时候，言一偏才，这一偏实为其众才中最突出；言一兼才，这一兼只因看到他偏外的广阔。兼与偏从不对立,视角之变而已。可见才无兼偏之别。不论兼偏俱为才，扬才只为成奉献。兼偏之根，都在贡献。兼与偏只界定才的外在形态，却从不规约才的本质追求不论兼才或偏才，只有为民为国为社会为时代而奉献，才是真正可称才之才。倘如严嵩以一手绝妙青词之才却行祸国殃民之事,倘如北大高材生吴谢宇坐拥博学之才却冷酷弑母为害社会，那此才不论兼偏便都无称才的资格

14、与价值。新时代青年追求成才为国奉献，不论兼偏均可有所作为。兼与偏仅方向之择，各自选择各自行路；于国于民有所贡献，殊途同归才为真才。愿新时代的青年，不必囿于兼与偏之别，只管培养真才，奉献社会，以浩然气见广云天!2以偏行稳，以兼致远天地博大，万物繁杂；人生苦短，思虑恨长。社会上多有多才多艺，德才兼备的跨界”兼才，亦多有专于一面，在某一方面有特殊的才能的偏才。仔细比较二者，反复权衡之，我深以为：作为新时代的青年，唯有亦兼才亦偏才，才能行稳致远，创新向未来！于喧嚣世间，百科兼才莫忘偏，在自己的专业里深耕不辍。栖心中苍梧，溯一生流光。一些专业，需要深厚的专业积淀。比如科研，比如教育，比如医学，比如考古你

15、若矢志于科研，就会在数据分析中感悟物质的真谛，在看似枯燥的专业领域中洋溢发现的喜悦；你若走上三尺讲台，传道授业，纵然日复一日，以身之膏血做烛燃烧，却能欣喜于桃李满天下之伟业这样的专业，隔绝了世间的喧嚣，需要更多专于一面，在某一方面有特殊的才能的偏才。他们在深厚的专业积淀里可为有为，于择一事终一生中深度探索，这种深耕不辍的坚守又何尝不是自身价值的实现？展大千世界，兼才偏才不矛盾，提高效率，跨界创新。其实，做择一事终一生”的偏才与多才多艺的跨界”兼才并不矛盾。你看那既深耕于科学领域又积极探界”的钟杨，植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天；你看那做斜杠青年、走跨界之路的小林老师林帝浣，他精通摄影、书法、美食、文学而最终却因小林漫画”走红。由此可见，突破事业界限，打破专业壁垒，交叉耕耘，亦兼亦偏，方能增添活力，提高效率，跨界创新。看当代青年，浅尝辄止不可取，斜杠跨界须深耕。兼才的误区的浅尝辄止，偏才的误区是故步自封。无论是做兼才还是做偏才，都要深耕专业、融合创新。毋庸讳言，在新世纪的今天，一些青年人滋生出浮躁心态，越来越多的年轻人痴迷于“快餐文化，不愿沉下心来专注做好T牛事情。什么新鲜就去尝试跨界