2024年幼儿园天气标志教案.docx

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1、2024年幼儿园天气标志教案幼儿园天气标志教案1活动目标1.了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。2、通过模仿、表演,掌握动物在预报天气时的动作。3、引起幼儿探索关于动物的各种秘密及探究大自然的兴趣和欲望。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1、农地、小河的图片各一张、农民伯伯及小朋友游泳的图片、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物及与他们相对应的图片、下雨的图片若干张。(也可制作与其相对应的课件)2、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。3、录音机、磁带4、提前请

2、家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。活动过程1、谈话、提问的方式导入(1)今天天气怎么样？(2)你是怎么知道今天的天气的？2、了解知道天气预报的几种方法(1)教师读报纸上的天气预报和手机上的天气预报。提问：刚才老师是从哪里知道天气的情况的?你听到了什么样的天气？（2）观看录象CCTV天气预报提问:电视里的阿姨在干什么?她是怎么给我们播报天气预报的?天气预报员是怎么知道天气的变化的？（引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）教师总结：气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。何出示卫星定位系统。气象仪器

3、等图片）3、知道一些动物于天气的关系（一）蚂蚁搬家师：气象员阿姨的本领可真大，每天都告诉我们天气的变化，给我们的生活带来了方便。看!农民伯伯正在地里干着活（教师出示农民伯伯干活的图片）咦!他看到了什么?（教师出示蚂蚁搬家的图片）幼：蚂蚁搬家！师：于是农民伯伯就回家了（收起农民伯伯的图片）不一会，天就下雨了（出示下雨的图片，放在蚂蚁搬家图片的后面）提问：Q）咦!农民伯伯没听天气预报怎么知道天要下雨的呢？（2）是谁给农民伯伯报的天气呢?（引导幼儿讨论，并根据已有经验和图片的暗示知道是蚂蚁给农用白伯预报的天气）（3）蚂蚁是怎么告诉农民伯伯天要下雨的呢？（4）蚂蚁们为什么要在下雨的时候要搬家呢？师：我

4、们一起来听听蚂蚁是怎么说的?（教师播放录音机，听蚂蚁说搬家的理由）（教师小结：原来快要下雨的时候，蚂蚁怕他们的家被雨水淹没，要把家搬到高高的地方去。当人们看到蚂蚁搬家了也就知道天要下雨了。小蚂蚁用搬家来告诉我们，天要下雨了，让我们也能快快找安全的地方躲雨。）师：小蚂蚁也能预报天气变化，真神奇啊!让我们也来学学小蚂蚁搬家预报天气吧!（通过运用肢体语言及沙包，学学蚂蚁搬家，加深幼儿的记忆）（二）知道鱼J下雨前的表现师：大哥哥在河里游泳，多开心啊!小鱼儿也探出脑袋来凑热闹啦!（出示图片）咦?大哥哥怎么不游回家了呢?（拿走大哥哥的图片）啊呀!下雨啦!（贴上下雨的图片）幸亏大哥哥早回家，不然久要淋雨了！

5、提问：（1）大哥哥怎么知道天要下雨的呢？（2）是谁给他报的天气预报呢?（根据蚂蚁搬家的经验，幼儿能很快说出是鱼儿报的天气预报）（3）鱼儿是怎么告诉大哥哥的呢？师：我们来听听鱼儿探出脑袋来说了些什么。（播放录音，听鱼儿为什么露出小脑袋）师：快下雨之前，水里很闷，鱼儿只好探出小脑袋，到水面来透透气。鱼儿们探出小脑袋也是想告诉人们要下雨拉，快回家吧!鱼儿真神奇，他也能给我们预报天气。我们特来学学鱼儿露出小脑袋预报天气。（三）出示剩余的几副图片师：看，这些小动物又在干什么呢?（同时剩余的几副图片，让幼儿说说动物们的表现）先观察小燕子氐飞的图片提问：质子怎么飞的这么低呢？提问：（1）小燕子为什么飞的这么

6、低？（2）小燕子想告诉我们什么?（教师根据幼儿的回答贴上对应的下雨图片）师：小燕子也是个神奇的气象员，它低飞是因为在下雨之前高处的空气潮湿，会打湿昆虫的翅膀，那昆虫只能降低飞行高度，小燕子为了能吃到昆虫，也只能飞低点。我们也让学学小燕子飞的低低，告诉人们要下雨了！（根据幼儿对小蚂蚁、鱼儿、小燕子预报天气时的现象，剩下的青蛙呱呱叫、乌龟出汗、鸡在鸡窝门前跑来跑去不肯进窝等图片，教阿先听录音在提问或者久根据换面提问，可这样提问：它是怎么样来预报天气的呢?并和幼儿一起模仿它们的动作预报天气）（四）总结教师小结：小动物们真神奇，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员用哦们小朋

7、友也知道在下雨之前空气会怎么样啊?（幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等）师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害4、游戏我是AlVh气象预报员师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及

8、时根据教师的头饰做相应的反应。活动延伸请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的,并家长和幼儿一起收集有关“动物与天气”这方面的资料。幼儿园天气标志教案2活动说明：这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，根据天气、实物和人的变化讲述了天气的故事。所以在进行这个读本的时候，教师可以借助自然的天气个孩子一起观察，让幼J1.三得更直观的体验。并且可以采取记录的方式帮助幼儿观察自然现象，从而拓展幼儿的阅读经验。大书阅读活动目标：1、培养幼儿的观察力和语言表达能力；2、帮助幼儿熟悉书中的文字内容；3、认识书中的天气现象及其主要特征。活动准备：大书

9、、天气的图片活动过程：一、封面阅读教师拿出大书，请幼儿观察图画,猜猜、讲讲故事内容，然后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。二、大书图画阅读遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结合自己的生活经验说说这是什么天气现象。每翻开一页教师都要提示这是第几页，帮助幼凡固书页的顺序概念。三、大书文字阅读教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从旁指导。四、扩展游戏1、教师取出准备好书中介绍的天气图片；2、请幼儿看图片，认知天气；小书阅读活动目标：1、回忆和巩固上次学到的内容；2、认识书中以外的常见天气现象。活动准备：大书、小书活动过程：一、大书阅读教师拿出大书，帮助小朋友进

10、行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。二、扩展学习教师向幼儿介绍一些书中没例是到的常见的天气现象,并结合生活经3就炎谈遇到这样的天气如和保护自己。拓展活动活动目标：以各种形式的活动扩展幼儿的相关经验。活动准备：若干张纸活动过程：一、学习有关天气的儿歌-天气天气天气常常变，小朋友们要认识。天气晴，大大太阳挂天空。天气阴，厚厚乌云遮天空。刮风了，门窗干万要关好。下雨了，雨衣雨伞莫忘带。下雪了，出门走路多小心。有冰雹，赶紧躲到房屋里。天气热，防暑降温要做好。天气冷，防寒保暖别忘记。天干燥，多多喝水身体好。天气湿，房间经常通通风。我们来把儿歌学，认识天气好处多。二、绘画教师准备好幼儿填色用的图画纸。三、作品展将作品展示给大家看；回家后和爸爸妈妈一起巩固认识天气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!