初中课内诗歌阅读赏析选择题及答案.docx

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1、初中课内诗歌阅读赏析选择题及答案1对“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是（C）A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中B.日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样D.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面2.判断正误（对的打“J”，错的打“义”）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象（对）“临”字统领全篇，以下十句,都是写海上的景象（错）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势（对）这首诗前八句是实

2、写,后六句是虚写（错）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势（对）这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负（对）3、王湾次北固山下的分析理解不恰当的一项是（B）A、“客路青山外,行舟绿水前。”对偶,写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感,与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。B、“潮平两岸阔,风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。C、“海日生残夜,江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光

3、太阳来得早,好像春天也来得早。“海日生残夜,江春入旧年”两句历来脍灸人口。D、“乡书何处达?归雁洛阳边。”与首联呼应,表达了诗人触景生情,怀有无法抑制的思乡之情。4.下列对诗句理解分析不正确的一项是（八）A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。5对这首诗语句的解说,不恰当的一项是(D)A. “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。B.

4、“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。C. “潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向既顺,风力又不猛。D. “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。6、关于这首诗的赏析,不恰当的一项是（D）A.这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。D.最后一联抒发了作客他乡的深

5、深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。7、品读本诗,找出下列说法中不正确的一项（D）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。8对钱塘湖春行的赏析不正确的一项是（D）A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。8 .三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生

6、动地描绘了出来。C.五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D.结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。9 .对钱塘湖春行的赏析不正确的一项是（C）A,这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。10 三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱

7、”这样的赞叹。10.下列对钱塘湖春行的赏析,不恰当的一项是（C）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情B.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于季节的敏感,成为春天的象征诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力C.诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”、“迷”、“没”等字,客观真实地再现了姓紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终,从点到面,又由面到点，章法变化,条理井然11 .对天净沙秋思赏析有误的一项是(C)A. “小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与

8、沦落异乡的游子相映,使“断肠人”更添悲愁。B. “夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。12 .对天净沙秋思这首曲的赏析,不恰当的一项是（八）A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B. “枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C. “小桥，一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。D. “断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“

9、极远的地方”。13 .对天净沙秋思的赏析,不恰当的一项是(B)A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融，有一种动人心魄的力量。14对春望的赏析有误的一项是（八）A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法,把泰山比作顶天立地的大丈夫。B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。

10、钟是聚集的意思,一个钟字将大自然写的十分有情。C、“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高,别出心裁的写出了自己的体验。D、“会当凌绝顶”中,会当是唐人的口语,意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难,勇于攀登绝顶的雄心和气概。15.以下对诗歌春望理解有误的一项是（八）Ao国破山河在,城春草木深。这是写望中所见:国都残破不堪，山河并没有被破坏;春天降临到长安城,因长久无人料理导致乱草丛生。这一联在写景中表达了诗人对眼前美景遭到破坏以后的失望之情。Bo感时花溅泪,恨别鸟惊心。这一联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下,表达了诗人感时伤世的感情。Co烽火连三月

11、，家书抵万金。这两句的意思是说：自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了他对妻子儿女的强烈思念。Do白头搔更短,浑欲不胜簪。“白头”是写实，“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步,其苍老之态可以想见,这是忧国、伤时、思家所致。16对望岳分析不确切的一项是（C）A、“齐鲁青未了”是说泰山广大,青青之色,绵延不绝,齐鲁大地都能望见。B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面,这句是说泰山高大,使山高山北景色有别,判若昏晓。D、这首诗首联写远望,颔联写近观,颈联从小处着笔细看,尾联写望岳产生的联

12、想。17下面对杜甫诗歌望岳解读有误的一项是（D）岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。A全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。B首句“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情。C“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，“钟”字,将大自然写得特有情趣。“割”字用在这里,非常奇险传神。由于山高,天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”。体现了诗人杜甫那

13、种“语不惊人死不休”的创作作风。D最后两句“会当凌绝顶,一览众山小”，写诗人登上泰山绝顶的感受,抒写了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。18对陶渊明归园田居的理解不恰当的一句(C)A、“种豆南山下,草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的,两者相互衬托,完美而又和谐。B、“晨兴理荒秽,带月荷锄归”二句,写早出晚归,辛勤劳动。荒秽,指各种野草。C、“道狭草木长,夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行,露沾衣湿。”种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然,却将归隐的艰难写得极为具体。D、“衣沾不足惜,但使原无

14、违”二句,抒发感情。表明避开官场的志趣,抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。19对下面这首诗解说或赏析不当的一项是()A这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明，又名陶潜,字元亮,西晋著名诗人。“世外桃源”就出自其作品桃花源记。B“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句。前句实,后句虚。全诗在平淡与幽美,实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔如完美。C“带月荷锄归”，劳作归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴,月下的诗人,肩扛一把锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图最!其中洋溢着诗人心情的愉快的归隐的自豪。D但使愿无违”“愿”蕴含着诗人不想在

15、那污浊的现实世界里失去自我，要隐居归耕,不与世俗同流合污的志愿。20下列对这首诗的理解和分析,不恰当的两项是（八）(C)(4分)A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字,写出了他出使的孤单与无奈。B、颔联借用比喻,写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞,像北归的大雁一样进入胡天,显得形象而生动。C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦,奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,才知道都护还在很远的燕然山。至此,并未交待“出使”结束,给人留下想象回味的余地。E、全诗叙事与写景相结合,而重点在于写景,为读者展现了一幅画面宏大,意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。21对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（B）A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。B.颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。古诗中说到蓬草,大多是自叹身世。由“归雁”一词知道,这次出使边塞的时间是秋天。C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直,长河落日圆”，笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以