“严守纪律规矩 加强作风建设”组织生活会个人对照检查材料检视查摆的问题12篇.docx

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1、“严守纪律规矩加强作风建设”组织生活会个人对照检查材料查摆的问题12篇第一篇(一)对党的纪律学习意识还不强。在学习中,存在被动学习多一些、主动学习少一些,与业务工作有关的学得多一些、其他方面就学得少一些的问题,有时也存在急用先学、现用现学的现象。虽然经过两本必读书目的学习,了解纪律教育的重要性,理解还不透,导致知行合一难,对党的优良传统落实起来还有差距,难以贯彻落实到实际工作,推动更好的服务群众。(二)参加组织生活还不到位。大多数情况下,关注业务工作多一些,对基层单位党组织建设、“三会一课”等方面的工作了解少。有时会存在“抓党建”不如“抓业务”更实在的心理,多数情况下,只是作为“旁观者”点到为

2、止,在帮助基层想办法、提措施、抓落实、全力推进党建工作方面做得不够好。有时忙于日常事务,耐心听取支部党员批评建议不够。谈心谈话不充分,带头接受党员或干部谈话的情况很少,有时虽然进行了谈话,但更多注重了工作、业务交流,对思想、作风、纪律等方面的倾向性问题提醒得不够。(三)为群众做实事好事方面有不足。履职尽责还不够,有时更多考虑把眼前的工作抓到位、把现实矛盾解决好,忽视了深层次问题和本源性问题的研究解决。特别是在年初工作会安排以后,有急于完成考核目标的想法,强调行动快、效果好,具体分析摸底不够深入,准备不够充分,导致有些工作开展针对性不够强,解决实际问题不够多,督促检查不够严,抓得不紧,盯得不牢,

3、贯彻落实不够好的现象。到基层,往往是忙于创造效益的工作,对一线群众的工作、生活关心较少,还没达到亲知、深知、真知的要求。对自己分管的*工作,也是对上联系,对外沟通较多,短、平、快的工作做得多,长、难、慢的工作还没有放开手脚。对基层单位职工群众普遍关心的生存发展问题、福利待遇问题,对策不够多、用力不够大。(四)作风转改还不够。虽然能够按照要求,严格贯彻落实中央八项规定精神,督促分管单位同志坚决反对“四风二但依然存在反“四风”力度不够的问题,组织和参加党风党纪和廉洁教育不够经常,对党员干部从严要求力度不够,有时忙于事务性工作,在贯彻执行中央八项规定和反“四风”方面,缺乏韧劲和狠劲。(五)从严较真意

4、识还不到位。在会上作自我批评多,会后作自我批评少;批评别人时,也抹不开情面,不够大胆,怕伤害同志间感情,不利于工作的顺利开展。从严管理干部队伍力度还不够,有时对分管单位、分管部门的干部还存在“老好人”思想,对下属的一些“小毛病”,只要不是涉及原则性的问题,有时碍于情面,提醒的不够、追究的不多。第二篇作风建设方面存在的问题(一)政治建设方面学习内容需更全面。时常以忙于事务为由,对理论学习重视度不够,学习的系统性、整体性不够;党性修养需再提高。通过“严守纪律规矩,加强作风建设专题教育,更深刻认识到党性修养终身之事,自己的党性修养与党员领导干部应有的标准还有一定距离;政治纪律需更严明。有时认为自己在

5、行动上与党的要求保持一致就行了,思想认识不重要,存在麻痹思想。(二)作风建设方面自我要求不够严格。有时在人情和坚持原则之间没有做到平衡,比如在同学聚会、亲朋婚丧嫁娶时,自己虽经常委婉拒绝邀请,但有偶尔参加现象;表率作用发挥不强。在深入基层调研方面做得还不够,目前为止仍未将所有基层调研完毕,对第一手资料的掌握不全面;作风纪律深化不足。虽然能较好落实中央八项规定精神,但以上率下的作用没有充分发挥,对“四风”隐身变形、花样翻新等问题,抵触不够、批评不够、反击不够。(三)担当负责方面督促落实力度不够。在抓工作时安排布置多,但具体落实做得不够好,习惯于会议安排、文件落实,存在“坐班指挥、电话摇控”的现象

6、;主动担当意识不强。如在断头路打通工作中一开始还存在等、靠思想,直到市上擂台赛开完后才进一步投入工作,虽然如期完成任务但也造成一定的负面影响。(四)落实面从严治党责任方面主体责任落实不深。目前落实党风廉政建设责任制的主要模式是开开会、讲讲课、表表态、提提要求,工作方法较为单一,效果不理想;压力层层传导不足。个别基层党支部书记工作缺乏主动性,过于依赖党工委,不能积极行动。比如,工作部署会之后,个别支部搞“慢动作”,导致支部学习工作开展情况参差不齐。第三篇(一) 对党的纪律学习意识还不强。在学习中,存在被动学习多一些、主动学习少一些,与业务工作有关的学得多一些、其他方面就学得少一些的问题,有时也存

7、在急用先学、现用现学的现象。虽然经过两本必读书目的学习,了解纪律教育的重要性,理解还不透,导致知行合一难,对党的优良传统落实起来还有差距,难以贯彻落实到实际工作,推动更好的服务群众。(二) 参加组织生活还不到位。大多数情况下,关注业务工作多一些,对基层单位党组织建设、“三会一课”等方面的工作了解少。有时会存在“抓党建”不如“抓业务”更实在的心理,多数情况下,只是作为“旁观者”点到为止,在帮助基层想办法、提措施、抓落实、全力推进党建工作方面做得不够好。有时忙于日常事务,耐心听取支部党员批评建议不够。谈心谈话不充分,带头接受党员或干部谈话的情况很少,有时虽然进行了谈话,但更多注重了工作、业务交流,

8、对思想、作风、纪律等方面的倾向性问题提醒得不够。(三)为群众做实事好事方面有不足。履职尽责还不够,有时更多考虑把眼前的工作抓到位、把现实矛盾解决好,忽视了深层次问题和本源性问题的研究解决。特别是在年初工作会安排以后,有急于完成考核目标的想法,强调行动快、效果好,具体分析摸底不够深入,准备不够充分,导致有些工作开展针对性不够强,解决实际问题不够多,督促检查不够严,抓得不紧,盯得不牢,贯彻落实不够好的现象。到基层,往往是忙于创造效益的工作,对一线群众的工作、生活关心较少,还没达到亲知、深知、真知的要求。对自己分管的X工作,也是对上联系,对外沟通较多,短、平、快的工作做得多,长、难、慢的工作还没有放

9、开手脚。对基层单位职工群众普遍关心的生存发展问题、福利待遇问题,对策不够多、用力不够大。(四)作风转改还不够。虽然能够按照要求,严格贯彻落实中央八项规定精神,督促分管单位同志坚决反对“四风二但依然存在反“四风”力度不够的问题,组织和参加党风党纪和廉洁教育不够经常,对党员干部从严要求力度不够,有时忙于事务性工作,在贯彻执行中央八项规定和反“四风”方面,缺乏韧劲和狠劲。(五)从严较真意识还不到位。在会上作自我批评多,会后作自我批评少;批评别人时,也抹不开情面,不够大胆,怕伤害同志间感情,不利于工作的顺利开展。从严管理干部队伍力度还不够,有时对分管单位、分管部门的干部还存在“老好人”思想,对下属的一

10、些“小毛病”,只要不是涉及原则性的问题,有时碍于情面,提醒的不够、追究的不多。第四篇作风建设方面存在的主要问题通过全面查摆、客观梳理、深刻反思,从以下七个方面查找了主要问题:(一)纪律教育学习还不经常。虽然对于党的作风建设、纪律教育等理论创新接触最多、最经常,但多数停留在读原文看原著上,没有结合工作实际进行深入思考和系统领会。学习的主动性、积极性也有待增强,党中央召开重要工作会议、发布重要理论时学的多,日常学的少;上级部署学习任务时学的多,自主学的少,在推动党的创新理论往实里走、往深里走、往心里走方面还有差距。(二)纪律教育的坚决性不强。虽然在政治上思想上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央

11、保持高度一致,坚决做到“两个维护”,但推动党中央决策部署、省委和市委工作要求具体落实的方法和水平还有差距,完成工作的标准不够高,出彩的地方不够多。特别是相较于业务工作,对纪律教育、党风廉政教育总觉得可以稍微等等、放放,没有严格要求自己,谋划研究少、主动落实浅。(三)履职尽责还不够。能够固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,注重工作实效,时刻把提升政务服务工作效能作为工作的出发点和落脚点,但偶尔存在思想观念转变不及时,存在惯性思维和路径依赖。习惯于凭经验、凭老办法看问题,办事情。还需要增加主动研究的热情和知识储备。工作中会不自觉地滋生求稳怕乱的保守思想,遇到重点、难点问题,有时会过多依赖领导指示批

12、示,一定程度上影响了工作进度和效果。(四)落实全面从严治党责任还需提升。能够带头严守政治纪律和政治规矩,旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行方面。对于党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定的学习理解和贯彻落实,存在思考不深、用力不足的问题,有时会觉得自身精神境界比较高、风险防范意识比较强,就专注于自身“不踩红线、不越雷池”,对其他同志缺少“咬耳扯袖”的提醒,缺少“耳提面命”的要求,对于全面从严治党主体责任的落实还不够到位。(五)警示教育效果不明显。虽然能够严格按照组织安排,以参观红色教育基地、观看警示教育专题片等形式,严肃开展警示教育活动,但有时会认为自身政治思想稳定、理想信念坚定,就忽视了对廉

13、政思想的长期性教育,警示教育开展得不够深刻,学习领会还不够深刻。(六)廉洁自律还需进一步加强。能严格执行廉洁自律准则,坚决反对特权思想和特权现象,带头落实中央八项规定和实施办法精神。但在执行各项纪律上还不够严格,对干部监督教育还需加强。艰苦奋斗精神、自律意识有待进一步提高。(七)统筹落实工作还不够好。围绕目标任务工作,虽然能够深入理解和领会,但如何结合实际工作抓好贯彻落实,还没有好的思路及办法,还没有创新的方式方法、切入点。有时会出现顾此失彼、瞻前顾后、犹犹豫豫的现象。反思原因,还是对全局性思维、辩证思维、互联网思维等学习研究得不够深入、深刻,与实际困难结合不够紧密。第五篇一是纪律教育学习效果

14、不佳。习惯于把理论学习视为读文件、翻报纸、抄笔记、写体会,但心里重视不够,虽然能按时参加支部组织的各类学习教育活动,但学习的广度和深度不够。学习的自觉性不高,主要依靠集体学习,自主学习不够,实际效果不明显,没能做到融会贯通、举一反三,还缺乏系统的思考和行动。对于上级党委的重大决策、重要部署有时存在认识不深、理解不透,对党的政策系统学习不够,致使自己理想信念有所弱化、政治敏锐性不够强。二是宗旨观念淡化。有时存在对待工作的标准有凑合心理,缺乏进取心,有得过且过、差不多就行的心理。党员干部的角色意识不够强,有时认为只要自己不擅自用权、以权谋私,按时上下班,遵守各项规章制度就行了,存在做好自己的事就可

15、以了不用管别人做法的错误认知,对自己要求不严,组织观念、集体观念有所淡化,缺少党员先进性的追求和境界,全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡化。三是廉洁自律意识弱化。对勤政优政的意识树立的不够牢固,自觉用党的纪律和党员干部廉洁自律的有关规定约束不够深入,谦虚谨慎、戒骄戒躁、勤俭节约意识淡薄,发扬艰苦奋斗的作风不强,反腐倡廉和拒腐防变的自觉性不够强,没有真正做到坚决反对一切腐败现象,没有真正做到政治清明、作风清正、行为清廉。四是担当意识不强,生活上追求安逸。在工作中有时安于现状、不思进取,习惯于满足现有学识,凭经验干工作,思想观念陈旧,开拓精神不够,循规蹈矩缺乏精益求精的工匠精神。遇到难度大、风险高

16、的事情存在为难情绪,往往采取保守策略或等上级批示,总是按领导的意思干工作,对工作有些懈怠,缺乏主动担当精神。第六篇(一)学习教育主动性还不强。通过集中学习、个人自学等方式,及时跟进学习习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设、纪律建设、廉洁文化建设的重要论述,但是理论学习过程中学习内容不够全面,上面有安排才学,工作有需要才学,没有真正把学习作为一种境界、一种习惯、一种修养来对待,主动学自觉学的劲头不足。对用得上的知识还能够认真学、深入学,但对系统性的理论知识研读不够,只停留在浅尝辄止的层面上。同事,学用结合度还不高。无论是个人学习还是抓学习方面,都存在学习方式单一,专题研究少,不善于将政治理论学习贯穿于政法工作始终,用理论指导工作实践还有差距,没有真正达到学以致用的目的。(二)党性锻炼有所虚化。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想进行自我教育、自我改造、自我完善还有差距,不断改造主观世界上做得不够,致使自己的理论修

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