2024年小学德育中心工作计划.docx

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1、2024年小学德育中心工作计划小学德育中心工作计划1本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。二、工作重点1 .加强校园文化建设，营造良好的育人环境；2 .开展主题教育月系列活动，努力培养学生的文明素养、社会公

2、德和社会实践能力；3 .抓好养成教育,从小事入手，培养学生良好的行为习惯;4 .加强安全、法纪教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识；5 .进一步完善班主任工作考评细则,科学实施，形成有效的激励机制；6 .广泛开展读书活动，鼓励师生以书为友,养成良好的读书习惯。三、具体工作1.营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，既体现知识

3、性、科学性，突出趣味性、娱乐性，更要发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。要把艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献”的精神和融入三风建设中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以精神的力量凝聚、激励学生，以良好的氛围影响、教育学生，让学校成为学生学习生活的乐园。2 .实施阅读工程，提高师德魅力。新学期将开展以“要做教书人，先做读书人为主题的教师读书工程”活动，进一步激发广大教师的读书兴趣，培育教师的职业理想，培养教师的审美情操,引导广大教师追求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。一是要注

4、重营造氛围。学校大力支持教师的读书活动，争取捐助，努力为师生提供有益的书籍；二是至少每学期开展一次教师读书心得交流活动。三是要带动学生广泛开展国学经典诵读活动,通过读书沙龙、诵读比赛、征文比赛、评选读书之星、书香校园、书香家庭”等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶广大学生，培养时代精神与传统美德兼备的现代公民。3 .加强养成教育，铸良好学习品质。挖掘开发学生的非智力因素，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，是德育工作的重要内容。要以学习落实守则规范为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持,内化为人人遵守的行为习惯。要进一步加强学生的纪律教育，强化学生的纪律意识，自觉遵章守纪，处处自律自

5、警。要关注学生生活细节，从大处着眼，从小处入手，加强常规管理。结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题。4 .促学生文明素养的提升在深化学生的两惯教育的基础上，广泛开展形式多样的文明礼仪教育实践活动。以在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民为评选标准，评选表彰“美德少年，各校要以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培养，将养成教育与文明教育紧密联系。5 .强化自主管理，促良好校风的形成。以开展文明班级评比为抓手，以少先队自主管理”活动为载体，通过卫生督察、纪律督察、安全督察等方式，组

6、织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。6 .开展争当四个好少年”活动，塑学生良好品性。以少先队组织为载体，开展“树理想，品学优，争当四个好少年活动，引导学生争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年，全面塑造学生良好的品性。7 .开展主题教育活动，弘扬和培育民族精神。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。结合新学年开学，新生入学教育，庆祝教师节和迎

7、接国庆等活动,以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。通过举办主题征文、知识竞赛、翔报征集、专题讨论等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，使弘扬和培育民族精神教育深入每T立学生。8 .认真开展感恩教育,激发学生学习热情。感恩教育是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。各校要将每

8、年的感恩教育作为德育工作的切入口，精心设计，认真组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力。9 .拓展体育、卫生、艺术工作，促进学生全面发展。体育工作。大力开展阳光体育运动和文明行走宣传教育活动生及“健康第一”的指导思想，弘扬奥运精神，增强学生体质。卫生工作。各校要抓好学校健康教育工作，建立健全卫生保洁制度，努力营造优美、整洁、文明的教学环境，确保学生健康成长。艺术工作。结合本校实际，积极开展第二课堂活动。活动要做到有专人负责、有过程、有记录、有总结。开展丰富多彩的校园文化活动，提高我校学生的文化、艺术水平。10 .办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、成立家长委员会、建立家校联系卡

9、，加强家长学校在家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面科学指导。通过家庭教育讲座、家校联系热线等形式,使德育深入家庭。小学德育中心工作计划2本学期德育工作将围绕南安市教育工作要点，进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见，结合学校自身的实际，围绕市教育重点和学校工作计划加强学生行为规范教育；以建立“和谐校园”为目标，努力做好文明创建工作。在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作新局面。一、加强师德建设，提升德育工作水平1 .加强师德师能建设。要继续加强教师职业道德建设，以中小学教师职业道德规范为准则，充分发挥学校的组织教育作用，加强德育工作，

10、积极引导广大教师确立敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。要继续加强教师业务学习和全员岗位培训，努力提升教师队伍专业水平，全面提高广大教师综合素质和教学水平。2 .加强班主任队伍建设。认真贯彻教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，选派德才兼备和较强工作能力的人员担任学校班主任积极组织班主任参加各级举行的培训活动。各班主任要树立科学的教育理念，加强自身修养，不断更新观念，努力掌握现代教育理念、教

11、学方法和管理手段，学会用新的理念和方法教育学生、菅理学生，全面提高育人的能力和水平。将通过班主任工作经验交流、举行班队活动评选等形式，优化班主任队伍，促进班主任向专业化水平发展。二、突出工作重点，提高德育工作实效1 .抓好常规教育。完善德育管理体系。要加大贯彻新守则和规范的力度，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，逐步内化为自觉行为。特别要加强对学生的平时的养成教育。要继续抓好班级的训练。（即抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到仪表整洁、语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持室内卫生和室外责任区保洁

12、制度，确保学校环境的整洁优美；树立遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。同时，充分发挥少先队监督岗的作用，规范检查行为，加强检查力度，从而达到学生自我管理，自我督促的目的。2 .积极构建关爱服务体系。实施特殊群体儿童教育关爱工程，建健全“留守儿童联系卡及结对帮扶制度，形成以学校教育为主，家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提高“特殊群体儿童的教育水平。3、提升校园文化育人氛围。继续对照泉州市教育局校园文化基本建设十个一和班级文化建设“十个一”的基本要求，以净化、美化、绿化为抓手，合理规划，精心布置，全面优化校园环境，尤其要着力打造走廊文化、墙面文化、楼

13、梯文化，班级文化，使学生处处受到教育的感染与熏陶。开展丰富多彩校园主题活动，努力打造特色鲜明、内涵丰富的校园文化，切实提高菅理水平和办学效益。4 .重视节日教育。节日、纪念日都具有特殊的教育意义，特别是中国传统节日，历史悠久，教育意义深远，是激发学生的民族意识和学校德育工作的良好契机。5 .加强心理健康教育。继续认真贯彻教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，根据学生的心理特点和身心发展规律，全面实施小学生心理健康教育。将心理健康教育全面渗透和融合到学校教育的全过程，使教育教学活动和德育工作成为有助于提高学生心理素质的载体。充分利用和挖掘学科中的特色和优势，渗透心理教育因素，使学生在潜移默

14、化中发挥心理潜能。要加强学生生命教育。6 .加大安全教育。做好开学的各项工作，要把学生的安全放在首位。要继续利用国旗下讲话、广播、主题班会、专题讲座等形式与小学生安全教育读本、未成年人保护法和预防未成年人3巳罪法等相关法律法规的学习活动相结合，通过层层签订责任状、建立家校联系电话、每月一次安全专项检查等措施,杜绝各种安全隐患,加强学生安全意识才是高学生法制观念。7 .力口强法制教育。进一步发挥关工委、家长学校的作用，继续开展法制教育，要通过法制课、法制报告会等，努力培养师生的法制意识；切实抓好毒品预防教育，深入开展崇尚科学、反对XXX教育活动；开展崇尚科学，关爱家庭，关爱生命，反对XXX”为主

15、题的警示教育活动；继续配合文化、工商、公安等部门，认真开展校园周边治安环境整治工作，不断净化育人环境。三、拓展育人空间，形成德育工作合力1 .加强课堂渗透教育，积极开发德育课程。课堂教学是学校实施德育的主渠道、主阵地、主载体，严格按照新课程标准的要求，充分挖掘各学科的“育人点，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。2 .加强班队会主题教育，积极开展德育活动。班队会是班主任对学生进行思想教育的重要阵地和有效载体，要通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动。将每周一次班队会活动作为考核班主任工作成效的一项重要内容加强监督,禁止班主任或科任教师将班队会课挪占为文化课。要积极引导班主任根据学

16、生的日常行为和思想动态确定班队会主题,克服流于形式的一言堂说教或表决心式班会，要运用主题研讨、座谈辩论、小组比赛等以学生参与为主的组织形式，及时开展有针对性的主题班队会活动。3 .搭建家校互动平台，形成家校教育合力。继续加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。要通过家长会、家校联系等形式及时让家长了解学生在校的表现情况,宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释学校的新措施,新做法。积极争取家长、社会、德育基地对学校德育工作的支持和参与，协调家庭、社会力量支持和参与德育工作，让学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。4 学德育中心工作计划3一、指导思想：深入学习讨论加强未成年人的思想道德建设工作