2024年小动物怎样过冬教案.docx

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1、2024年小动物怎样过冬教案小动物怎样过冬教案1一、授课题目：小动物怎样过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目标：1.认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性,以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察,并结合自己已有的经验彳导出结论；3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果5、能积极地与

2、同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。五、教学分析：1.教学内容分析：教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类,通过操作让幼实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。2、学

3、生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、PPt课件、多种小动物的图片。七、教学过程：（一）导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏悄悄话，吸引小朋友的注意力。悄悄话4国小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱4q和田鼠说着悄悄话手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友：小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？“紧接着教师讲小鸟和田鼠

4、说的悄悄话故事，作为导入。（二）基本部分：1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPTe哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！教师做敲门动作。咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧!出示小刺猬睡觉的PPT嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！哎，算了，小刺猬在睡觉呢,我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!教师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！出示小青蛙的PPT:谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。哎呀，怎么回事啊？怎

5、么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗?哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？请孩子说一说。出示PPT,解释什么是冬眠。老师：那我们来看看什么是冬眠？并且出示PPTe博士爷爷：小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至。度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗？小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说：真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的!出示小兔子的PPT,

6、小兔子：大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和,我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？”提问：兔子是怎么过冬的呢？(兔子身上球豆的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛)侬是问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？教学反思：一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也常关键。在教学活动的开始部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解，我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的动物怎样过冬视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，

7、若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。小动物怎样过冬教案2设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？于是我就设计了关于小动物怎样过冬”的课题。通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图教师做好引导者,让幼儿愉快的参与到活动中。活动目标(1)培养幼儿关心、爱护小动物。(2)通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。(3)了解动物生存与自然环境之间的关系。(4)培养幼儿敏锐的观察能力。（5）探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：通过探索，让幼儿了解

8、一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。活动准备冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程-导入部分故事导入小动物过冬小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。教师有感情的讲故事（故事内容：附件1）二、基本部分（1）认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物?呱呱呱、这是谁呀？（青蛙），嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会

9、醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫冬眠，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。（2）了解动物与人过冬不同之处。提问：动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠）人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样?

10、（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物,让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食）游戏：贴图片，帮助小动物过冬。根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。（3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。教师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫?小朋友们该怎么去保护它们呢？小结：大自然和动物有着密切的联系，我们要保护大自然、保护小动物。三、结束部分：老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。活动延伸绘画区画出你喜欢的小动物手工区帮小动物做个家教学反思幼儿园老师不像小学老师，我们不是只钻研一门学科，都说幼儿园老师是万精

11、油，因为我们必须会五大领域的教学方法与技X5。所以我们不能像小学专业的某学科老师一样做专业的教学反思。在幼儿园，我主要教的是艺术和语言，之所以这次会选择上科学课，是想结合这个寒冷的季节展开教学。通过本堂科学活动课,我个人的教学反思如下：（一）设计具有趣味性的教案这次上课只有在游戏环节的时候孩子是最激动的游戏结束后孩子门有种意犹未尽的感觉。于是在上完课的、剩下几分钟里，我请了几个没有玩到游戏的孩子做了模仿秀，分别模仿故事里面的小动物的动作、语言。无论是表演的孩子还是观看的孩子，都显得很高兴。（二）不要一味的追求正确答案而忽略掉孩子的想法在教学的时候，当我问到：青蛙哥哥说它怎么过冬的？时，孩子们的

12、回答很多。（三）教具要大气美观这次科学课我用的图片都是自己用图画本纸画的，所以不够大，导致最后面的小朋友看不怎么清楚，最后让他们把凳子搬到了靠前的位置。（四）让孩子自己动手在游戏给小动物找家”的过程中，到讲台来贴小动物的家的孩子都十分小心，贴歪了要重新贴。下边没有请到的小朋友也一直在指挥：歪了！过去一点！如果条件允许的情况下，最好给孩子以小组的形式分发小教具小图片，让每个孩子都摆弄摆弄。（五）问题不宜太多，别重复提问在教学过程中，我自己都发现我的提问多了点，而且有的问题虽然问法不一样但是就是一个意思。当我注意到这点的时候我已经把问题提出来了，而小朋友的回答也是一样的答案，这样不仅浪费了时间而且

13、觉得这个问题没有任何意义。在水里睡觉、在草丛里睡觉、还有一个小朋友说它去挤着狗熊哥哥睡就不冷了。其实在最前面我讲故事的时候就讲到了青蛙过冬的方式,但孩子们还提出了更多青蛙过冬的方式,说个不停，可见孩子的想法真的很多很奇妙。当我正要打断他们的时候，我突然觉得让孩子自由想象，待它们讲完以后再公布正确答案不是更好吗？小动物怎样过冬教案31、学唱歌曲，初步了解歌曲中小动物的过冬方式。2、能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。3、积极参与唱歌活动，感受歌曲的旋律美。活动准备1.冬天背景图，小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。2、幼儿素质发展课程音乐CD。活动建议1、激发幼儿

14、兴趣，谈话导入主题。提问：你觉得冬天是什么样的？小朋友有什么变化？2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。(1)教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲旋律的优美。提问：这首歌给你什么感觉？是讲述什么季节的事情？(2)教师再次完整演唱歌曲提问：歌曲分为几段?这两段有什么不一样？(3)老师演唱歌曲第1段，幼儿朗诵歌词。提问歌曲里的冬天是怎样的？我们穿上了什么？歌曲里提了一个什么问题？根据幼儿所说的内容贴出相应的图片，让幼儿朗诵第1段歌词。(4)欣赏歌曲第2段，幼儿朗诵歌词。提问歌曲里唱到了哪些小动物？它们用怎样的方式过冬？根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片，让幼J1.W图朗通第2段

15、歌词。3、幼学唱歌曲,能用自然、优美的声音演唱。(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。教师注意倾听幼儿演唱，在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。(3)对唱游戏，引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。幼儿分两组。一组幼儿演唱第1段歌曲，向同伴提问题；视幼儿情况，可让两组幼儿交换进行表演唱。4、引导幼儿创编关于动物过冬方式的歌词内容并尝试演唱。提问：你还知道哪些小动物的过冬方式？根据幼儿说出的内容，教帅绘画出相应的小动物，引导幼儿尝试演唱创编的内容。小动物怎样过冬教案4活动目标1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。3、初步了解小动物的过冬方式。重点难点重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。活动准备1、生活活动中播放故事磁带小动物怎样过冬，让幼儿了解小动物的过冬方法。2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。3、录