部编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精美教案.docx

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1、统编版道德与法治六年级下册教案第一单元完善自我健康成长第2课学会宽容第一课时【教学目标】 懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。 学会如何拥有一颗宽容的心。 面对他人的无心之失时要大度、不计较，懂得原谅他人。【教学重点】 懂得宽容的意义，学会如何拥有一颗宽容的心。【教学难点】 面对他人的无心之失时要大度、不计较，懂得原谅他人。【教学过程】【新课导入】观看视频学会宽容，导入新课师：宽容的意思是宽宏有气量，不计较或不追究。宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界。下面进入今天的学习。【新课教学】（一）宽容让生活更美好【活动园】南南的道歉。思考

2、：如果我的妈妈不宽容，而是狠狠地指责南南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价。我和南南在小区里玩，南南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，南南的爸爸妈妈带着南南到我家道歉。我的妈妈没有指责南南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了O后果：损害两个小伙伴之间的友谊。评价：妈妈没有指责南南，这就是宽容他人的表现。宽容让人们彼此宽待、和相处。【活动园】生日聚会。思考：如果邻居上来捶门，还和飞飞吵起架来，你猜想会有什么结果？请你对邻居的行为做出评价。生日那天，飞飞邀请好朋友来家里玩。他们在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。邻居上来敲门，善意地提醒他们小声点。后果：

3、损害邻里之间的关系。评价：邻居上来敲门，善意地提醒他们小声点，这就是宽容他人的表现。宽容让邻里之间的关系更加和谐美好。综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？ 南南的道歉让我知道了宽容能让人们彼此宽待、和睦相处。 生日聚会邻居的行为让我明白宽容让邻里之间更加和谐美好。 收废品的老人的故事让我知道了宽容让生活更美好。归纳：宽容让人们彼此宽待、和陛相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。【活动园】走进神奇的“宽容城”：“静心泉”“包容镜”“礼让亭”对“宽容城”的生活有什么作用？假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？丁丁和朋

4、友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。包容锐：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。作用：静心泉一一让我们内心保持平和安定。包容镜一一让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼让亭一一让人们知道只有相互礼让，生活才能和和美美。【知识窗】宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和安定,让我们生活得更健康快乐。【阅读角】

5、阅读教材13页：宽容一一健康的“维生素二宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素二（二）拥有一颗宽容的心【活动园】观看教材14页活动园的图片故事，当生活中出现摩擦、冲突 拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩至1.好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想 别人也不是故意踩我脚

6、的。 车上人这么多，被踩到脚是难免的。 我有时也会踩到别人的脚。归纳：在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。【活动园】观看教材15页活动园内容：“计较城”与“宽容城”对比 在教室里，前面桌的同学不小心把后面桌的同学的文具盒碰掉了。 在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。 在人来人往的市场里，人们难免会碰触到。假如“计较城”中的人们对此斤斤计较，那么争吵、不和谐、冲突【温馨提示】宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。【课堂小结】宽容是最美

7、丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界。宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和安定，让我们生活得更健康快乐。愿同学们都有一颗宽容的心【板书设计】第2课学会宽容第一课时1 .宽容让生活更美好2 .拥有一颗宽容的心统编版道德与法治六年级下册教案第一单元完善自我健康成长第2课学会宽容第二课时【教学目标】 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。【教学重点】 通过学习养成宽而待人优良品德。【教学难点】 深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不

8、同。【教学过程】【新课导入】师：同学们，宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和安定，让我们生活得更健康快乐。宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、不计较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。下面进入我们今天的学习。【新课教学】（一）拥有一颗宽容的心有的同学很疑惑，明明是别人伤害了我们，为/dt恕气虫：心中有怒什么还要宽容呢？报复虫：想要报复计方观看三条虫子的故事： 怒气虫：心中有怒气。 报复虫：想要报复对方。的结虫：不愿原谅对方 纠结虫：不愿原谅对方。我们怎样才能消灭这三条“虫子”，做到宽容一、他人呢？ 假如因为有第一条虫子，让我很愤怒

9、而无法宽容他人，我会 假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会 假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会【观看视频】请啄木鸟医生找出有害宽容的三条“虫子”。怒气虫：心中有怒气。（拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。）报复虫：想要报复对方。（拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。）纠结虫：不愿原谅对方。（“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。）【读一读】阅读教材古语。知道严于律己宽以待人。若之君

10、3,其去己也童。周，其稗人也经M豹。堂。周，故系总；经山的，故人裔芬善。韩愈原毁译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面,所以从不松懈怠情；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。（二）宽容有限度有原则【活动园】阅读17页刘青的故事。班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。提示：班主任的做法是正确的。对他人伤害的宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，对那些突破底线，违反原则的伤害是不

11、能原谅的。必须严肃对待和处理。【活动园】阅读17页轩轩和小伙伴的故事。想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。放寒假时，轩轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。轩轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。轩轩认为家人太小题大做了：自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。提示：竹林可能会燃起来。【温馨提示】宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。（三）和而不同【读一读】阅读教材古语。君3和而系同裕得3路意思：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系

12、，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。Q君子和而不同一一论语子路意思：君子在人除文住中能笏与他人保持一件和谐友A的关系.但在对具体问卷的看法上却不必苟同于对方.【活动园】阅读18页故事。针对六（2）班出现的问题，议一议，怎么做到“和而不同”？近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星【观看视频】

13、议一议，怎么做到“和而不同”？别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。归纳：生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。【课堂小结】宽容让我们的生活更美好，但宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。让我们拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，学会和谐相处、尊重他人的不同。【板书设计】第2课学会宽容第二课时1 .拥有一颗宽容的心2 .宽容有限度有原则3 .和而不同