2022年全县义务段教育教学质量总结会上的讲话.docx

《2022年全县义务段教育教学质量总结会上的讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年全县义务段教育教学质量总结会上的讲话.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2022年全县义务段教育教学质量总结会上的讲话同志们：今天召开2021-2022学年度义务段教育教学质量总结会， 主要任务是，贯彻落实全县教育工作会议精神，总结过去一 学年全县义务段教育教学工作，明确新学年教育教学工作目 标和思路，动员全县教育工作者进一步解放思想，振奋精神， 努力开创*教育新局面。下面，我讲两点意见。一、肯定成绩，正视问题，坚定教育教学高质量发展信念（一）五育并举“结新果”，可喜可贺。落实立德树人根 本任务，必须实施素质教育，构建德智体美劳全面发展的教 育体系。今年高中段教学成绩取得了历史性突破，*一中本 科上线首次突破千人大关！特殊本科上线首次突破*人大关! 被*大学录取的

2、*同学，不仅是*一中的骄傲，也是*教育、 *人民的骄傲。同时也折射出我县义务段教育教学工作的基 础是扎实的，教研教改的做法是卓有成效的。今年*月，举 行全县中小学（幼儿园）第*届特色教育成果展评活动，* 个参展单位就“德、智、体、美、劳”五大领域特色项目进 行了精彩展示；第*届中小学生校园足球赛、第*届少儿才 艺大赛、全县中小学劳动教育教学成果展示交流活动等，这 些都是对“五育并举”成果的大检阅、大交流、大促进。这 些成绩的取得，是县委、县政府正确领导的结果，是社会各 界和全县人民大力支持的结果，更是广大教育工作者同心同 德、拼搏奉献的结果。在此，我代表局党组向全县广大教职 工致以崇高的敬意和

3、衷心地感谢！成绩代表过去，奋斗赢得未来。在充分肯定成绩的同时， 我们也要清醒地看到，全县教育教学工作还存在一些不容忽 视的问题。（二）优质均衡有短板，且行且思。在已经开启的教育新 征程上，我们还有很多问题要正视要研究，很多难题要应对 要攻坚。如教育民生诉求越来越多，规范办学行为的呼声越 来越大，学校安全管理的责任越来越重，教育综合改革的任 务越来越紧，队伍建设的要求越来越高。对标国家县域义 务教育优质均衡发展督导评估办法，我们在资源配置、政 府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面都还有一些指 标未达标，尤其是在教学质量方面，校际间、区域间、城乡 间教育发展不均衡，全县办学理念、管理水平、教育

4、质量同 先进地区相比，还有很明显的差距。这些问题和挑战，是压 力，更是动力。我们要高度重视认真研究，把握时代发展潮 流，找准*教育新坐标，在改革中坚定前行。二、聚焦质量，精准施策，加快教育教学高质量发展步伐(一)紧盯一个目标，强化质量意识。衡量教学工作的标 准千丝万缕，根本是质量；影响教学质量的因素千差万别， 关键是落实。各校的教育教学工作要始终锚定“建设*教育 强县”这一目标，全力实施“*”计划，实现全面优质均衡 发展。在任何时候、任何形势下，都要紧抓教学不动摇，咬 定质量不放松。这是全县人民的热切期望，更是我们的工作 追求。要贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，全面提 高教育质量，让学生

5、德智体美劳全面发展，让每一个孩子的 身体和心理都健康成长。各中小学校、幼儿园都要把重质量、 抓质量、提质量作为立校之本，让“优质”成为每一所学校 的“金字招牌”。(-)深化课程改革，提高育人水平。一要高标准落实国 家新课程方案和课程标准。各学校要克服师资不足的现状, 想方设法开全课程、开足课时，特别是体音美、信息科技、 劳动等课程，不仅要开全，而且要开好。要紧扣课程标准, 狠抓校本教研与教师培训，全面提升课程实施水平。教研室 要通过教学视导、教学竞赛、课题研究等形式，指导学校和 教师深入落实“双减”政策，提高课堂教学质量，减轻学生 作业负担，不断提高教学水平。二要高效率深化教育评价改 革。认真

6、贯彻落实中共中央、国务院印发的深化新时代教 育评价改革总体方案精神，按照省市教育评价文件的要求, 不断完善学校教学管理及教学质量评价办法，从教学成绩、 特长发展、教学常规、教研科研、教师素质等方面，全方位 评价教育教学质量。要全面统筹，抓好新时代德育、智育、 劳育、美育、体育等工作，加快建设一批足球、篮球、乒乓 球、武术、艺术、书法、机器人等特色学校，密切关注学生 的综合性、发展性评价，构建更加有利于学生健康成长、个 性发展的人才培养体系。三要高水平打造师资队伍。为提高 造血能力，持续优化教师队伍结构，今年公开招聘高中教师 *名，中小学教师*名，城区学校公开遴选教师*名。各校 要加强新进教师培

7、训指导，促使新录用教师“一年合格、两 年优秀、三年成骨干”。大力推进教师能力提升工程，加大 国培、省培、市培、县培四个层级教育培训力度，助力教师 专业成长。要强化理想信念教育，增强责任心、事业心、进 取心，做校长中的名校长、当老师中的好老师、任学科中的 领军人，着力培养一批师德高尚有魅力，勤学善思有思想, 技能高强有业绩，教艺精湛有风格，社会认同有声誉的名师。（三）巧用信息技术，推进优质均衡。一要加大教育云平 台应用推广力度，继续通过各种培训、竞赛、教研等活动, 提高教师信息素养，充分利用云平台开展备课、授课、教务 管理等，开展“线上+线下”混合式教学教研活动，打造信息 化高效课堂。同时，利用

8、信息化与基础教育均衡发展省部共 建平台，认真完成实验区与实验校建设项目，组织典型案例、 成功经验的宣传与推广，引领全县教育信息化的科学发展。 二要加强区域教育协同发展。充分利用“专递课堂” “名师 课堂”“名校网络课堂”等打破校际间资源壁垒，架设起区 域、校际、城乡学校资源共享、协同教研、捆绑评价的“高 速路”，从协作区教研逐步迈向信息技术支撑下的学区化、 集团化办学，以“一校带多校”推动区域教育协同发展，让 优质教育资源惠及全县每一个孩子。三要多途径利用信息技 术，强化教育宣传。要壮大宣传队伍，提高宣传质量，聚焦 人民群众最关心的话题、主题、议题，及时宣传工作中的新 思路、新举措、新成效，把

9、群众想知道、想了解的教育信息 展示出来，提高人民群众对教育的关注度、认可度和满意度。同志们，*的乡村教育承载着*乡村振兴的前途与未来, 寄托着全县人民的殷切期望与希望。让我们以永不懈怠的精 神状态和顽强拼搏的奋斗姿态，开拓创新，锐意进取，攻坚 克难，只争朝夕，努力办好人民满意的教育，奏响*教育优 质均衡发展的新华章！篇二 各位领导，同志们：刚才，XX局长对2020年中小学教学质量管理工作进行了 总结，分析了问题，并对下一步的重点工作进行了安排部署。 教育局XX副书记针对安全方面存在问题,提出了具体措施。 总结很到位，安排很全面，我完全同意。稍后，XX副书记将 作重要讲话，请大家认真领会，抓好贯

10、彻落实。会议对2020 年成绩突出的先进单位和先进个人进行了表彰，在此，我代 表县委、县政府向受表彰的先进单位和先进个人表示热烈的 祝贺！向辛勤耕耘在教育第一线的广大教育工作者表示衷心 的感谢和崇高的敬意！近年来，县委、县政府始终高度重视教育工作，坚持教育 优先发展，精心谋划部署，逐年加大教育投入和教育保障， 为办好人民满意的教育奠定了坚实的基础。一是办学条件显 著提升。近三年来，全县教育固定资产总投资达到X亿元, “全面改薄” “标准化学校”“义教均衡补短板”等建设项 目扎实推进，全县办学条件全面提档升级，乡村学校的面貌 发生巨大的变化，学校之间、城乡之间的差距将进一步缩小， 优质教育资源覆

11、盖面进一步扩大。二是教师素质显著提升。 近三年，我们通过“省考县用”招聘、政府购买服务等方式， 先后补充教师X名，教师队伍结构逐年优化，专业化水平逐 步提升。三是教育改革深入推进。先后出台并实施X县班 主任职级管理评选办法（试行）等一系列教育改革文件， 创新了学校的管理模式和理念，激活了学校管理者改革创新 的内动力，进一步提高了广大教师的工作积极性。四是教育 教学质量稳步提升。2021年高考再创佳绩，重点本科达到X 人，本科上线率达X%,均创历史新高，X位同学被北京大学 和清华大学录取，全县高考上线人数和上线率均保持在全省 前列；义务教育城乡之间的差距进一步缩小，教育资源配置趋于合 理，乡镇中

12、心学校教学质量明显提升，尤其是地处偏远的什 张家、纳卜藏、海上等学校成绩进步较快；学前教育稳步发展，学前教育三年入园率达X%;职业教育人才培养模式不断创新，中职毕业生的升学率和就 业率逐年提高。全县各类教育呈现出协调发展的良好态势， 成绩催人奋进，但与人民群众满意的教育要求还存在一定的 差距，全县教育还存在教师队伍结构不合理，有些农村学校 缺乏音体美、心理教育等方面的老师；X等学校的“大班额”现象还没有得到解决；“控辍保学”工作难度大；校园及周边安全保障设施不足等问题，我们必须引起高度重 视。根据教育部与X省政府签署的促进义务教育均衡发展的 备忘录中所明确的时间表，今年X月份，X县将接受义务教

13、 育基本均衡县国家评估认定。此前，我县先后接受了市级和 省级督导委员会的专项督导评估，并根据督导组提出的反馈 意见，在县委县政府的正确领导和各乡镇、各部门的共同努 力下，做了大量的整改工作，全县的义务教育均衡发展工作 取得了阶段性成果，但与“国检”要求相比，仍存在不少问 题，主要集中在“控辍保学”和“补短板”等几个方面，希 望各相关部门和各乡镇人民政府结合各自的工作职责，全力 以赴抓好教育各项工作，确保X月份顺利通过“国检”验收。 下面，围绕义务教育发展均衡县迎检工作，我讲几点意见。一、全面查缺补漏，确保“义教均衡迎检”各项工作落实 到位X月份我县将接受“国检”，时间紧、任务重，各乡镇、 各相

14、关部门要立即行动起来，对涉及本乡镇、本部门的工作 进行再自查、再安排、再落实。一是要抓好落实。要按照X 县迎接义务教育均衡发展评估验收实施方案所明确的任务, 确保在规定的时限内完成各项准备工作。二是要抓好整改。 要按照X县义务教育均衡发展省级督导评估反馈意见整改 方案所明确的任务和时限，结合省级和市级复核检查中发 现的问题，逐项查漏补缺，找准“症结”，列出清单，倒排 工期，挂账整改，确保整改到位。三是要抓好宣传。县委宣 传部、广电局、教育局等部门及各乡镇要积极利用“微X”、新X、微信平台、村务公开栏等形式广泛宣传全县义务 教育均衡发展工作所取得的成绩，让义务教育均衡发展成为 全县上下的共识，不

15、断提高群众的知晓率和满意度。四是要 查漏补缺。细化工作安排，要对关键数据、档案资料等进行 “回头看”，提炼总结学校办学特色和亮点，确保评估得分 率。五要守牢底线。国务院督导办关于进一步做好县域义 务教育均衡发展督导评估工作的通知中明确规定：“存在 重大安全责任事故和严重违纪违规事件的县不得申报，实行 一票否决”，教育局要会同相关职能部门不定期组织明察暗 访，发现学校安全问题，要在第一时间整改，并对校长和责 任督学进行约谈。这是我最担心的事，请大家一定要操好心。二、强化政府工作职责，加大“控辍保学”工作力度近期，X市人民政府教育督导委员会办公室关于对X县 2021年教育发展目标实施情况督导的通报

16、对我县“控辍保 学”工作进行了预警，从通报中可以看出，各有关乡镇及学 校对“控辍保学”工作松懈麻痹，重视不够。希望大家举一 反三、对号入座，按照要求一一对照标准，确保问题得到及 时整改。一是严格实行控辍保学“双线”责任制。县政府与乡镇（街 道）、乡镇（街道）与村（社区）、村（社区）与村民（居 民）为一线；教育局与学校、学校与教师、教师与家长为一线，层层签订 责任书，落实“控辍保学”工作责任。各乡镇（街道）主要 领导是辖区内控辍保学工作的第一责任人，今天的会上，县 政府与各乡镇签订了“控辍保学”工作目标责任书，明 确了主体责任，各乡镇（街道）要依法负责组织好适龄儿童、 少年入学、动员辍学学生复学等工作，尤其要抓好辍学情况 较为突出的上X等民族地区学生的“控辍保学”工作。二是 落实辍学学生报告和动员复学制度。学校每学期开学后X天 内对本校学生学籍进行一次全面清查，对学生辍学情况进行 及时统计，了解