2022《大一足球“二过一”战术配合单元（模块化）第5、6课时足球一脚传球教案设计》.docx

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1、足球“二过一”战术配合单元（模块化）第5、6课时足球一脚传球教案设计设计思路本课设计注重将思政融入课堂，充分发挥体育课程的育人功能，本课采取线上结 合线下的方式进行教学，通过微课的方式让学生课前进行预习，再通过线下实践 课程对技术动作进行加强巩固，在授课过程中进行小组合作探究学习，培养学生 的沟通能力，教学中充分发挥学生的自主学习能力，通过自主思考学习解决一脚 传球的重难点问题。最后进行分层练习，练习中关注个体差异做到因材施教。在 教学过程中注重结合本校专业进行体育损伤预防知识的传授。学情分析本次课的授课对象为大一学生，身体素质中等偏上，接受能力比较强，具有较强 的主观能动性，具有较强的学习接

2、受能力，能够独立思考、自主练习。本班学生 具有一定的足球基础，通过前面学习已经具有一定的传接球准确性。教材分析传控打法是足球一个重要的技战术打法，通过快速的传控球撕扯出进攻的空间， 这要求队员具备一脚传球的能力，通过快速有效的一脚传球能进行快速的推进创 造出空间。增强一脚传球能力，学习一脚传球技术能为后面学习“二过一”等小 组战术打下基础。重点：传球部位的选择、一脚传球的准确性。难点：传球前的观察以及传球力度的掌握。教学流程课堂常规一一热身游戏一一专项热身操一一小组合作探究：学习一脚传球一一技 能训练：抢圈练习一一分层练习：场景训练：有对抗的场景训练一一情景应用小 比赛一一素质训练一一小游戏一一放松活动一一小结、回收器材、下课场地器材 布置5 J */IJ.Ir 7 / J，7DDMIl45匕I安全防范1.教师多次强调安全问题；2.强调课堂纪律，不能追逐打闹，不能离开老师视线；措施3.检查场地与器材是否存在安全隐患;4.排除学生对体育运动的心理障碍。