教育工作实习总结范本5篇.docx

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1、教育工作实习总结范本5篇1教育实习总结为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨日才写的实习计划，今日就要做总结了.此刻回头看这两个月的实习生活，自我的确从中学到了很多.在人的成长过程中，理论知识固然重要，可是把理论知识运用于实践来检测自我掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验.缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自我在大学四年里接触社会，在实践中取得经验.大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识能够让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自我的未来积累足够的经验

2、，做好走向社会的准备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折.对于师范生来说，当实习教师无疑是毕业前的练兵.如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思自我不足的地方，才能一步一步地完善教学.教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待.这次的实习我被分到海口七中的班，由对学生和教师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导教师交流教学经验，和班主任一齐管理班机

3、并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作.首先，我对班团体进行了了解，在观摩指导教师的课堂上，仔细观察每个学生的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导教师的教学模式.课后，与指导教师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难.我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解知识的多少以及学生对教师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮忙，根据学生的实际情景进行备课，设计适合学生实际情景的教案.在这两个月当中，我做了很多的班主任工作，包括班会，组织活动

4、，监督学生们的自习课，参加家长会等.让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级.与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识.经过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻.第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作.这也是这次实习的主要工作.因为我么们是没有任何教学的，所以我进取地向指导教师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自我所学的教学法知识融入其中，挑战自我的想法；向指导教师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行.课前，我经常和组员一齐讨论教材，做教具，备课.并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改善自我的缺点，虚心理解他人的批评和提议，为

5、每一堂课做好充分准备.在课堂上，我努力做到让自我沉着冷静地应对每一个突发的情景，与学生们进取配合，调动学生的进取性.课后，我主动向指导教师要求为自我的课堂进行评价，请教自我课上出现的问题，并听取指导教师提出的解决方法，虚心理解自我的错误并及时改善，让我慢慢地积累了很多经验.并且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，理解他们的意见和提议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒自我在后面的课堂避免出现这些问题.从这些问题中，我归纳出了自我的主要问题，针对这些问题，及时向指导教师和组员讨教解决的方法.同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身提高

6、的一个重要源泉.第三，为了更好地解决自我课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自我的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再经过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并经过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告.这些过程不仅仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要经过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验.从了解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自我的过程.从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高.如果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自我成为

7、一名合格的教师.而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战.除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自我的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性.总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备.2教育实习总结一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们

8、来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会.我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步.此时此刻，我深深地感受到，我成长了.在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作.一、教育见习在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课.一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习.每个老师都有自己的上课风格，不

9、知道如何去评价.后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态.课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞.二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏.上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的.经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了.通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑

10、的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂.虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标.我的第一节课是免疫系统的功能异常，这是我人生的第一堂课.第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张.这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育.在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样.学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时

11、，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀.这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议.老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂.当时听了，很是开心.当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比较多，比如“那我的第二节课就是公开课，因为

12、我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭.复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议.最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义.敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多.一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去

13、，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼.接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心Y.当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱.毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦.其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见.之后就在8班试上了公开课的内容.由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的.作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心

14、的.一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了.由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅.幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的.当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了.当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊.当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的.只有做万全的准备，才能做得更好.3教育实习总结怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深刻体验到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛.我实习所在的学校是华师附属南

15、国实验中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查.下头我将从几个方面对我的实习进行总结.一、课堂教学我教的是初一班和班两个班的数学，经过多次的教学实践，我的语言表达本事、课堂组织本事和教学方法等等都得到了相当大的提高.从初见指导教师开始，我便进入了教师主角.第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了学生档案；第一天我就明白自我教学实习的资料一一元一次方程，这让我有充足的时间备课.教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通.我每一天都会听初一级两位数学教师的课并进行比较，学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技巧.除此之外，我还争取机会跨学科听课

16、，学习其他教师的课堂组织技巧，集思广益.在批改作业的过程中，我把出现的问题及时地记录下来，与指导教师讨论解决的办法，并进行个别辅导.有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫.我的教学实习从20年10月20日正式开始.备课时我阅读了许多相关的教学资料，认真研究教材，参考各种教案，并向明白教师请教经验，力求准确把握教学目标、重点、难点，理清教学思路.开始由于缺乏教学经验，我备课出现了重点不够突出，知识点讲解不够透彻的情景，在教师的指导下，我吸取了教训，进行了改善，并收到了不错的效果.备课本事在不断的探索实践中不知不觉地提高.在课堂上，我思路清晰，表达清楚，板书整齐，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取配合我的教学，基本上都能到达预计的教学目标.但也许是个人性格原因，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活跃，这是我有待改善的地方.课后我认真及时地批改作业并做好记录，发现学生哪些知识点已经掌握，哪些还需再次强调