教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷a4版.docx

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1、教科版科学三年级下册第一单元物体的运动测试卷一.选择题（共6题，共12分）1.“坐地日行八万里”是因为（）。A.坐着相对地面在运动B.地球自身在转动C.地球围绕太阳在转动2 .月亮在白莲花般的云朵里穿行，是以（）为参照物。A.月亮B.莲花C.云朵3 .六棱柱像图甲那样放，是滑动的；像图乙那样放，是滚动的。这说明（）会影响物体在斜面上的运动情况。A.斜面的光滑程度的放置方法B.斜面的高度C.物体在斜面上4 .下面（）物体上的圆点与其他两个运动类型不同。A.北B.南C.西5 .在足球比赛中有经典的“香蕉球”，请问“香蕉球”是指球（）。A.直线运动B.曲线运动C.滚动6 .草原上的老鹰会捕捉兔子吃，

2、以下关于老鹰和兔子的运动快慢描述正确的是（）OC.A.老鹰飞行得比兔子快B.兔子跑得比老鹰快老鹰和兔子的速度一样快，只是老鹰先运动二.填空题（共6题，共34分）1.影响水漏中滴水快慢的因素有（）、（）和（）O2 .坐在向东行驶的列车上的乘客，以列车为参照物时，看窗外的树木是向（）运动的，乘客自己是（）的。3 .骑自行车在道路上前进时，从整体看，自行车的运动方式是（）；从局部看，自行车把的运动方式是（）；脚蹬的运动方式是（）;车轮的运动方式是（）。4 .过山车轨道的长度可以用（）和（）来测量。5 .制作“过山车”时，我们应先在纸上设计（），再根据（）和（）制作我们的“过山车”。6 .一个物体在接

3、近其平衡状态下，来回往返运动并最后停在“零点”叫）、（）等。三.判断题（共6题，共12分）1.只要小球有质量，就可以在轨道上运动。（）2 .从运动路线上看，出膛的子弹的运动可近似看作直线运动。（）3 .站在自动扶梯上的同学相对于地面位置改变了，所以说他是运动的；但相对于扶梯来说，他又是静止的。（）4 .为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点。（）5 .从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。（）6 .建造“过山车”前我们要先在纸上绘制设计图。（）四.连线题（共1题，共6分）1 .连线题。喷气式客机100千米/小时汽车45千米/小时轮船120千米/小时自行车300千米/小时高速列车1

4、5千米/小时快艇900千米/小时五填表题（共1题，共6分）1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。物质名称酸性物质中性物质碱性物质醋、小苏打、纯净水、未熟透的柿子、肥皂、橙子()()()六.简答题（共5题，共32分）1.小余想要通过实验来检测小立方块、小六棱柱、小球在斜面上的运动形式，他应该如何设计实验装置并开展实验？请你画出实验简图并写出开展实验的步骤。2 .课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！3 .4种交通工具1小时内通过的距离分别是：喷气式客机900千米，汽车120千米，快

5、艇100千米，高速列车300千米。那么哪种交通工具运动得最快？哪种最慢？是按照什么方法进行比较的？4 .为什么判断物体是否运动要先确定参照物？5 .如果已经知道了不同物体相同时间内通过的距离，怎样来比较它们运动的快慢。七 .材料题（共1题，共6分）1.阅读下面的材料回答问题。戴姆拉发明了摩托车摩托车是现代生活的主要交通工具之一，它是德国的一个名叫戴姆拉的人发明的。戴姆拉出生于德国的威登堡，从小就对机器机械产生了浓厚的兴趣。长大后，他在家机械制造厂工作。一天，他走在大街上，看到街上行驶的汽车速度缓慢，烟雾缭绕，都是采用瓦特发明的蒸汽机、以煤炭为燃料的。他在心里琢磨起来：汽车的动力装置能不能改变一

6、下呢？1882年，戴姆拉建立了一个专门的机构，集中精力研究内燃机。经过一年的苦苦探索，他发明了一种热管点火式汽油内燃机。1885年，他在这个基础上，又制成了一种体积小、重量轻的直立式汽油内燃机戴姆拉的宝贝儿子有一辆木制自行车，他特别喜欢骑车。这一天，他满头大汗地骑着车子回到家，指着那小内燃机说：“爸爸，能不能把它装在自行车上？那样骑车就不用费劲了，还跑得比自行车快。”“当然可以。”戴姆拉说着，就和儿子一起动手，把直立式汽油内燃机装到自行车上并装上了两档变速器，“机器脚踏车”就制成了一一这就是世界上第一辆摩托车。从此，摩托车便走向了全世界。通过上面的阅读，相同的时间内，摩托车行驶的距离比自行车要

7、（）O摩托车的行驶速度比自行车要（）八 .综合题（共3题，共26分）1.小球冲出桌面后，它的运动路线是怎样的？先在左下图中画出自己的想法，然后在右下图中记录实验中观察到的现象。2.实验探究。为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢同学们做了下面的实验。在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来。除小球不同外，其他都相同。1 .请你给上面四位同学分配角色。填“发令员”“操作员”“计时员”或“记录员”2 .你认为上面四位同学在实验过程中应该注意哪些问题？3 .根据下面的实验记录表你有什么发现？为什么？实验次数A球所用时间B球所用时间第一次3s4s第二次2s3s第三次2s

8、3s3.观察和比较“过山车”。（1）小球的起点在“过山车”的（）。（2）小球从高处滚落，它的运动形式是（）。（3）比较不同“过山车”上小球运动的快慢。“过山车”运动时间（秒）运动距离（厘米）运动快慢我们小组的()()()第（）小组的()()()我们采用的方法是:运动相同（），比运动（）。参考答案一.选择题1.B2. C3. B4. C5. B6. A二.填空题1 .孔的大小；水位的高低；装水的容器大小2 .西；静止3 .平动；摆动；转动；转动4 .软尺；细绳5 .轨道路线；设计图；材料6 .振动；尺子在桌边缘的振动；水珠落入水面三.判断题1. X2. 3. 4. 5. 6. 四,连线题1.如下

9、：喷气式客机/100千米/小时千米/小时轮船千米/小时自行车7750千米/小时高速列产千米/小时快艇/g千米/小时五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.艮K搭建如图所示（1）用木块和木板搭建一个斜面（2）分别将小立方块、小六棱柱、小球轻轻地放在斜面的上端，观察它的运动情况，（3）多次测试，寻找规律。2 .不会有变化3 .喷气式客机最快，快艇最慢。相同时间内通过的距离多，运动得越快，通过的距离越短，运动得越慢。4 .因为判断物体是否运动的标志是，这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化。所以我们要选择这另外一个物体作为参照物。5 .比较相同时间内

10、物体运动的距离，运动的距离越长，运动得越快；运动的距离越短，运动得越慢。七.材料题1 .长；快八.综合题1.开始时，小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动，当冲出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，运动的路线会变为曲线。1.1. 操作员，计时员；发令员；记录员2 .操作员：在发令员发令后释放小球；每次释放小球的位置相同。十时员：在发令员发令后开始计时；在小球每次到达相同距离时结束计时。发令员：每次发令前确保其他人准备就绪。记录员：确保每次记录的准确性。（答案合理即可）3 .在同一轨道上A球比B球运动得快。因为在相同距离内运动时间越短，运动的速度越快。4 .至高点；直线运动；2；5；4；104；104；慢；快；距离；时间