2024年学校中层竞聘演讲稿.docx

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1、2024年学校中层竞聘演讲稿学校中层竞聘演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！首先感谢领导、老师们的信任和支持，再次给我这个述职演讲的机会。在学校领导和广大老师的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家5匚报，并决定再次参加学校中层的竞聘，我希望继续担任学校中层职务，愿意进一步为大家做好服务工作。多年来，我立足本职工作,服从领导、团结同志，爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个人得失，甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己，一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致

2、。我不但做好领导安排的工作,还最大限度的满足老师们的需求，做到上情下达，民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务，为学校的发展做出了一定的成绩。我个人的思想品行、为人处事和工作能力，老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价。我之所以再次竞聘学校中层职务：一是基于我对学校中层的深刻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，要做好上情下传，下情上达，做好工作的落实。要以学校的发展为根本，对上甘当信息源，当好建议者、执行者和补救者。按照既定方针办，按照现行制度办，坚决执行校长室决议，不推诿不扯皮；要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代

3、表者和代言人，及时反映教师的心声和合理化的建议，既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为老师们服务。如果我能继续在中层岗位上工作，我一定积极进取，继续努力，为学校的发展做出自己的贡献，希望各位领导，老师们都能够支持我。我觉得自己具有以下五方面的优势：一是能!三寺在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，也是一个领导干部J1.根实践，了解、团结老师，遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习先进的教育教学和管理经验，做到德才兼备,与时俱进。二是有较为扎实的专业知识。自

4、参加工作以来，我始终不忘记读书学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平。有扎实的文字功底和过硬的业务素质。二是有较为丰富的实践经3佥。我自从工作以来，先后担任过语文教研组长、年级组长、少先队大队辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我再次当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。三是有较强的工作能力.我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以明明白白做人，实实在在做事为信条,言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。在管理工作

5、中，目标明确，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。经过多年学习和锻炼,自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任学校中层的工作。四是办事细致周到，有计划、有过程、有总结、有资料积累，并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，共同研讨教育教学，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。五是能确立服务意识，管理工作以服务教育、教师为中心。由于本人近几年在教育教学方面取得一定的成绩，先后获得常州市德育先进个人、常州市优秀班主任、武进区先进教育工作者、武进区优秀班主任等一系列荣誉，对教育教学也有了自己的理解和认识。在工作中，我会一如既往

6、地为大家做好服务，带动和帮助大家在教育教学中取得更大的成绩。尤其是近三年来为老师们积累和保存了许多教育教学材料，对老师们评职称也有一定的帮助。学校中层竞聘演讲稿篇2各位领导、评委老师：我是一名来自信息科教学一线的专职计算机教师，兼计算机教研组组长、07年加入中国共产党,也是在07年参加国家人事部和信息产业部共同举办的计算机软件水平资格考试，通过考试并获得由广西人事局职改办颁发的“网络工程师”证书。首先我简单的说一下我的个人体会，我02年参加工作，第一年我的教学测评是优秀的，那时候刚毕业出来，接菅机房无盘站的管理工作，为了教学得以正常运转，晚上的时间许多时候是在机房里调试网络，工作总得来说是非常

7、积极，得到领导的认可。但是到03年，我对一些现状开始感到茫然，比如说我们的课程设置是否合理，我们的实训场地建设是否有效地服务于教学工作，我们的老师是否育瞅得上是师傅，或者说是职业经理，我们的专业科周三例会是否促进我们的教学工作等等一系列问题让我去思考。后来我做了教研组组长，同样的茫然还是延续到现在，现在我给自己的工作评议是：基本完成工作。但我的目标是有效的、有创新地、运转协调地、尽量及时地完成工作、并且出效益。为什么呢？我举两个例子，一个是我们教学过程的一个例子,Y是有关我们的管理问题的一个例子。1、作为一名党员教师，在思想上本人积极参加政治学习，关心国家大事，服从工作需要，严格遵守学校各项规

8、章制度，待人诚恳，做事扎实，富有团结协作的精神，热爱关心学生,严格遵守师德规范要求，为人师表，教书育人。有较高的政治思想素质。2、在业务方面：本人重视自身业务素质的提高。在工作同时，本人坚持参加学习，参加教育部门组织的各类培训和提高学历的学习，先后获得全国计算机应用一级证书、普通话水平二级甲等证书、信息技术应用中级证书等，通过不断学习，提高自身的理论水平和业务素质。经过自身努力和领导同事的热心帮助，本人的业务能力有较大的提高。任教期间能较出色地完成教育、教学任务。（荣誉）。3、具有一定的教务主任工作经验。本人曾担任XX,初步了解教导主任的各项工作，具备一定的组织、协调、管理能力。实行新课程以来

9、，本人积极投身课程改革，认真学习课程改革的有关理论，积极参与学校课题研究工作等，担任学校课改研究小组组长，获得一定的工作经验。当然，新课程对学校教务处工作提出了新的要求，我也深知教导主任工作繁琐、任务艰巨、责任重大，如果本人得到领导和评委的信任，担任学校教务主任。我将在上级部门和学校主管的领导下，围绕提高学校的教育、教学质量这一中心目标，从管理、服务两个方面做好工作。努力做到以下几点：1、虚心学习，进一步提高自身的理论水平和业务素质，尽快熟悉岗位，圆满完成各项工作。2、探索和健全学校教学管理的各项制度。课程改革对教学管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度对于促进学校课程改革实验的深入开展十分

10、重要。改革一些与新课程不相适应的教学管理制度，促进学校教学管理走上规范化、科学化轨道。3、促进教师的专业成长。教师是学校教育、教学质量提高的根本。建设一支高素质的教师队伍，是提高学校教育教学质量的重要保证。首先采取措施鼓励教师参加提高学历的学习和各类培训；同时实做好校本培训工作，促进教师形成新的教育理念；进一步完善教师发展性评价实施细则，使之成为促进教师专业成长的评价体系。4、加强处室建设，形成合力。教导处工作千头万绪，只有一个强有力的集体，才能使工作做到有条不紊。加强处室建设,做到各岗位既明确职责任务,又团结协作，同时充分发挥各教研组、备课组的作用,形成合力，促进学校教育、教学工作的协调发展

11、。虽然我深知教务处主任这一职位的挑战性，但是我愿意接受这一挑战，我有信心经过自己的努力，把工作做好。学校中层竞聘演讲稿篇3尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天很荣幸我能站在这个讲台上，参加此次小学中层干部岗位的竞选。首先我感谢我们中心小学组织这次竞选活动，给予了我这个挑战自我、展示自我的机会和平台；其次,我感谢中心小学各位领导和各位同事对我的鼓励和支持，可以让我在这里得到更好地锻炼和学习，可以让我在工作中不断成长与茁壮，今天我才会有信心站在个讲台上。首先，我介绍一下我个人的基本情况：我今年31岁，北京大学本科学历，教育管理专业，现为骨干教师。今天，我参与竞聘的岗位是，下面，结合我个人的工作经

12、历，我把自己的竞聘优势向大家逐一汇报。第一，我热爱教育工作，始终在不懈要求自己，立足本职，争创一流。第二，我勤谨务实，教学业务技能才强，并且具有丰富的教学管理经验。第三，我坚持学习，大胆创新，在教育教学工作中起到了示范引领作用。如果此次成功,我向大家汇报一下我的下一步工作规划：第一，立足岗位，积极服从安排。第二，围绕中心，工作统筹开展。各位领导、各位同事，无论此次竞聘成功与否，在以后的工作中，我都会依然保持兢兢业业精神，保持不懈进取的毅力，为我们狮山镇小塘中心/J浮的成长与发展贡献我全部的力量。谢谢大家！学校中层竞聘演讲稿篇4尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：大家早上好！非常感谢学校给我这次

13、公开竞聘教学处副主任的机会,凭借多年以来对教育教学的热爱和积累的点滴经验，甥E常愿意再次迎接挑战、锻炼自己，服务学校，翔各乐于奉献,敢于承担、勇于创新。自20xx年7月成为百年XX中的一员,今年刚好十个年头。十年来百年XX中培养了我，成就了我，在这里我一步步成长为XX省地理学科带头人，怀着对XX中的深深感恩，我竞聘教学处副主任岗位。这是一个极具挑战性的岗位,她承载着学校教育教学工作的有效落实,肩负着学校给予的太多期望和重托。下面我从工作经历与业绩、后期工作设想两方面进行我的个人陈述。一、工作经历与业绩1、教学管理：进入XX中以前，我在原来学校担任教学处主任三年,年级组长六年。对于教学管理的各个

14、环节相对比较熟悉，积累了一定的经验。在XX中工作十年来，非常有幸20x届年级部工作3年，20xx届年级部工作2年，20xx届年级部工作5年。对三个年级部的管理特色和优势比较熟悉，尤其在三个年级部管理过程中的一些特色做法我都会记下来，为自己积累了一定的管理基础和积淀。2、课堂教学：进入XX中以后，在学校各级领导的大力支持下，我工作十年其中7年担任高三毕业班地理教学工作，五年担任文科重点班地理教学。在教学过程中深入钻研教材，改进课堂教学。先后被评为西安中学教学能手，西安中学学科带头人，西安市教学能手、西安市骨干教师、XX省优秀教学能手、XX省第二批地理学科带头人。3、教研管理：自20xx年担任西安

15、中学地理学科教研组长以来，积极调动全组老师的工作积极性，目前地理组团结和谐，积极上进，深入钻研业务，作为十二人的校学科组，有省学科带头人2名，省教学能手2名、市骨干教师1名、教坛新秀2名，这个比例相对是比较高的。在学校的大力朝下，地理组教研活动特色突出，天文馆、天象馆和地理教室等场馆式课程资源开发成为学校对外宣传的一个亮点。天文社、地理诗歌、环境地图大赛、地理教具制作等课外活动吸了学生的广泛兴趣。在此基础上由我主持,全组参与的高中地理课外活动资源实践应用研究和新课程背景下高中地理实验教学研究两个省级课题均圆满结题。4、德育管理：XX中工作十年9年承担班主任工作，坚持“对得住学生，对得住家长,对

16、得住学校，对得住自己的四个对得住的从教原则秉承理解学生，尊重学生，信任学生教育理念，所带班级多次被评为市区校级先进班集体，自己也先后被学校评为学生最喜欢的老师，两次被评为师德标兵，两次被评为未央区优秀班主任，一次被未央区委区政府评为“十佳班主任，连续两届德育研究员，为不同年级班主任做经验交流报告五次，在全校做师德演讲一次。5、高考研究：XX省新课程高考研究与资源开发项目地理学科专家。湖南出版投资控股集团地理学科教材培训专家。XX省地理学科高考培训I专家。XX省教师资格证评委。在黑龙江、四川、山西等全国各地给高三师生做高考复习备考报告三十余场，多次主持参与省、市级教研课题的撰写工作，多次承担省、市教科所等部门分配的地理考试命题工作，多篇论文在省部级刊物发表。6.工作热情：二、工作设想经过几代XX中领导班子的共同努力，