八年级下册《体育与健康》《踢花毽》单元作业设计 (优质案例22页).docx

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1、八年级下册体育与健康踢花毯单元作业设计基本信息单元组织方式课时信息学科年级学期材本教版单元名称体育八年级第二学期人教版踢花健6自然单元门重组单元序号课时名称对应教材内容1踢花度游戏、盘踢练习、辅助素质练习第十一章2复习盘踢；学习拐踢、简单介绍里接、交踢、上头技术、身体素质练习第十一章3复习盘踢、拐踢；学习磕踢、里接技术：身体素质练习第十一章4复习盘踢、拐踢、磕踢；学习绷踢、四种动作的连踢及转换；复习里接、学习交踢第十一章5复习四种基本动作及四种动作的连踢与转换，互相观看并评价：复习里接、交踢，学习上头技术第十一章6学生根据具体情况练习盘踢、拐踢、磕踢、绷踢并要求连踢；复习里接、交踢、上头技术动

2、作；双人对踢练习第十一章7练习里接、交踢、上头三种花样动作的衔接转换；多人传踢练习；分组创编花健套路，互相观看并评价第H一章8自主练习各种技术动作：分组练习多人踢法、分组进行4vs4简单比赛。第十一章单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2022年版）（以下简称课程标准）中属于“水平四运动技能一一中华传统体育类运动中的民族民间体育类运动”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 积极参与体育学习和锻炼，体验踢花犍运动的乐趣与成功； 基本掌握并运用踢花健子中盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等技能，并能将所学知识技能灵活组合运用到半实战、实战对抗练习和比赛中去； 在踢花健练

3、习中不断提高学生的协调配合能力及腿部力量等各项身体素质； 通过踢花健的学习激发学生对民族传统体育文化的兴趣；培养坚强的意志品质和团结互助的良好品质；参与实战对抗练习与比赛具有公平竞争的意识和行为，能正确看待比赛胜负。（二）教材分析1.踢花健教材内容价值踢花健起源于中国古代，距今大约已有2000多年的历史，属于中国的传统体育项目。据史料记载，踢花键起源于中国汉代，唐宋时期开始盛行，到了明代踢花谯开始作为比赛形式出现，到清代踢花健比赛达到鼎盛时期，并且在穰子的制作工艺与健子的踢法上都有了长足的进步。踢花健由于其独特的健身价值与趣味性而广为流传，老少皆宜，深受人们的喜爱，经过世世代代的发展演变传承至

4、今。在传承的过程中踢花犍的方法变得多种多样，游戏形式也日益丰富。踢花健作为健身娱乐性较强的体育项目，尤其适合在学校体育教学中开展。在初中阶段安排踢花键的教学内容，对学生的身体发展具有良好的促进作用，在健身的同时，踢花穰的娱乐功能又促进了学生的心理健康。踢花穰是学生接触民族传统体育的第一步，在学习踢花犍的同时激发学生对民族传统体育项目的兴趣，为学生进一步学习和了解我国民族民间传统体育奠定基础。2 .踢花建教材的设计思路踢花便是人教版教材第十一章民族民间体育中的教学内容，是一种游戏色彩较浓厚的传统运动项目，对于大部分学生来说并不陌生，通过班级调查了解到部分学生在以往的游戏过程中已经掌握了花健的某些

5、技术动作。为了使学生深入具体的了解学习踢花健，体会踢花健的趣味性及健身意义，本教材详细讲解了盘踢、拐踢、磕踢、绷踢和简单介绍里接、交踢、上头等常见的花健踢法。同时为了激发学生对于踢花健的兴趣，在技术动作学习前与学习完成后分别安排了踢花键的游戏性质的双人对踢、多人传踢及教学比赛，并启发学生对所学技术进行编排和练习。3 .踢花德教材搭配建议踢花穰对学生腿部力量及上下肢的协调性要求较高，在学习踢花健的同时进行相应的体能练习，如结合一些田径中的腿部力量练习，武术、健美操中的协调性练习，会提高花健的学习速度及效果。此外，合理安排一些足球集体协作练习项目十分必要，因足球运动对于培养团队合作及默契程度的练习

6、对于踢花健的学习大有好处。在踢花健的学习过程中穿插一些田径及健美操内容对于丰富教学内容提高学生的兴趣，以达到体能提高和兴趣培养的互相补充，能取得更好的教学效果。（三）学情分析八年级学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。踢花翅是一种游戏色彩较浓厚的传统体育运动项目，对于大部分学生来说并不陌生，通过班级调查了解到部分学生在以往的游戏过程中已经掌握了花德的某些技术动作。本单元主要以学习盘踢、拐踢、磕踢、绷踢为主并简单介绍里接、交踢、上头等常见的花理

7、踢法，并穿插一些田径、武术及健美操内容来丰富教学内容。通过安排踢花健游戏性质的双人对踢、多人传踢及教学比赛，并启发学生对所学技术进行编排和练习等组织形式，来提高学生的兴趣充分调动学生的学习积极性，以达到体能提高和兴趣培养的互相补充，达到更好的教学效果，实现本单元的学习目标。I单元学习与作业目标（一）单元学习目标1 .学生通过学习踢花健的基本技术动作，达到能独立连续地完成各种踢花健的技术动作，能运用所学知识与技能进行半实战、实战对抗练习和比赛；2 .学生在学习踢花健的过程中，能独立组织与开展体能练习，增强体质，培养良好的心理状态和积极向上的生活与学习态度；3 .通过学生学习“踢花健”为契机，激发

8、学生对民族传统体育文化的兴趣，培养课外体育锻炼的习惯，培养坚强的意志品质和团结互助的良好品格。参与实战对抗练习与比赛具有公平竞争的意识和行为，能正确看待比赛胜负。（二）课时学习目标课时课时目标第1课时第2课时第3课时第4课时1 .了解花犍的有关背景知识及其健身价值和娱乐功能2 .学习盘踢的技术动作，并能基本完成盘踢动作3 .发展身体的灵活性及柔韧性，提高腿部力量4 .培养学生的探索精神和积极主动学习的良好习惯1 .能较熟练的运用盘踢技术进行游戏2 .在掌握盘踢的技术动作后进一步学习拐踢3 .培养学生的观察能力及发现自身错误并能及时纠正的能力1 .能较好的掌握盘踢和拐踢的技术动作，争取使所有学生

9、都能完成连踢2 .了解磕踢、里接的技术动作，并弄消楚磕踢的适用时机3 .发展学生的力量素质、身体协调性及脚步移动的灵活性4 .培养学生的观察能力、团结协作精神和积极进取的优良品质1 .进一步熟悉盘踢、拐踢、磕踢的技术动作2 .掌握绷踢的技术动作，复习里接、学习交踢的技术动作3 .综合运用四种基本踢法，能够进行连踢及不同踢法之间的相互转换4 .培养学生的自主学习能力，和发现错误的能力第5课时第6课时第7课时1 .在完成四种基本技术动作的学习后，集中练习四种技术动作的连踢与转换达到巩固提高的目的2 .复习里接、交踢，学习上头的技术动作3 .分组练习相互观看练习情况并评价，更好地提高学生的观察能力及

10、发现问题的能力1 .在掌握了四种基本技术动作后要提高连踢的数量及不同踢法之间的转换能力2 .复习里接、交踢、上头的技术动作3 .在双人对踢练习中能连续多次的运用不同的技术动作进行对踢练习4 .培养学生的自主合作学习能力，和发现错误的能力1.在完成里接、交踢、上头三种花样技术动作之后，进行三种动作衔接的练习达到巩固提高的目的5 .在多人的传踢练习中能连续多次的运用不同的技术动作进行练习6 .学生以小组为单位，自主编排花图套路，以培养学生的自主合作学习能力、创造能力以及协作精神7 .观看其他组的编排内容更好地提高学生的观察能力及发现问题的能力1 .通过踢花神比赛，能够运用盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等基

11、本技术，培养课外体第8课时育锻炼的习惯2 .发展灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展3 .学生通过练习与比赛，建立公平竞争的意识和行为，能够正确看待比赛胜负；形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力(三)单元作业目标本单元主要以学习盘踢、拐踢、磕踢、绷踢为主并简单介绍里接、交踢、上头等常见的花健踢法，并穿插一些田径、武术及健美操内容来丰富教学内容。通过安排踢花健游戏性质的双人对踢、多人传踢及教学比赛，启发学生对所学技术动作进行编排和练习等组织形式，来提高学生的兴趣充分调动学生的学习积极性，以达到体能提高和兴趣培养的互相补充，达到更好的教学效果，实现本单元的学

12、习目标。1.学生通过课后作业对盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等技术的复习巩固提高，增强对踢花镀的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术，促进形成参与踢花谯运动锻炼的习惯；2 .学生通过课后作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，形成能独立组织与开展体能练习的能力，促进身体的全面发展；3 .学生通过练习与比赛，建立公平竞争的意识和行为，能够正确看待比赛胜负；形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标业型作类作业功能第1课时1 .掌握盘踢基本技术动作2 .发展身体的灵活性及柔韧性，提高腿部力量3 .发展学生探索精神和主动学习的习惯技能类体能

13、类课后复习第2课时1 .提升学生熟练掌握盘踢技术动作2 .巩固提高学生拐踢的技术动作3 .发展身体的灵活性及柔韧性，提高腿部力量技能类体能类课后复习第3课时1 .掌握盘踢、拐踢的技术动作，提升动作熟练度，能完成连踢2 .掌握磕踢、里接技术动作，清楚其适用时机3 .发展力量素质、协调性及脚步灵活性技能类体能类课后复习第4课时1 .进一步提升盘踢、拐踢、磕踢的熟练程度2 .掌握绷踢技术动作，复习巩固里接、交踢的技术动作，初步掌握四种基本踢法间的连踢及转换3 .培养学生自主学习能力、探究能力技能类课后复习第5课时1.复习巩固提高盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等技术动作以及四种基本技术动作的连踢与转换的能力2

14、 .复习巩固里接、交踢、上头的技术动作3 .通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围技能类体能类课后复习第6课时1 .掌握四种基本技术提高连踢的数量及不同踢法之间的转换2 .提高连续多次运用不同技术动作进行对踢的能力3 .通过体育游戏练习，营造良好的家庭氛围技能类体能类课后复习第7课时1 .复习巩固里接、交踢、上头三种花样技术动作的衔接转换能力2 .提高连续多次运用不同技术动作进行多人传踢的能力3 .学生以小组为单位，自主编排花处套路发展学生自主合作学习的能力、踢花健技术的运用能力与创造能力知识类体能类技能类课后复习第8课时1.通过踢花健比赛，能够运用盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等基本技术，培养学生对踢

15、花鹿知识的运用与创造能力，培养课外体育锻炼的习惯2 .发展灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展3 .学生通过练习与比赛，建立公平竞争的意识和行为，能够正确看待比赛胜负；形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力知识类体能类技能类课后复习单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情;2 .制订单元学习和作业目标；3 .作业设计基本流程：明确作业目标设定问题任务评价标准和方式设计课时作业第1课时1 .作业内容练习1：徒手固定盘踢动作练习、放松抬踢练习（如图1）。图1动作方法：手脚协调配合，眼睛判断翅子下落方向位置，起脚后使键子落到踝关节内侧较平坦的位置。练习建议：体能好的同学20个/组，共2组；体能弱的同学10个/组，共4组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习2：自然摆动踢键腿练习动作方法：练习时，踢穰腿不主动发力，通过自然摆动或几次徒手踢健动作，体会踢健腿的龌关节和膝