2024年大班教案：探险寻宝.docx

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1、2024年大班教案：探险寻宝大班教案：探险寻宝1设计意图：幼儿园教育指导纲（试行）强调:幼儿园提供的教育活动既要有一定的挑战性又要让幼儿获得成功。幼儿进入大班后，他们的基本动作有了进步，随着我园健康领域课题的开展,幼儿对体育活动的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，我设计了体育活动小小探险寻宝家这一活动。活动目标：1、通过探险寻宝游戏，让幼J游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作；2、培养幼儿敢于挑战困难，勇敢坚强的优

2、秀品质。3、通过游戏感受成功带来的快乐。活动重难点：重点：培养幼儿敢于挑战困难，勇敢坚强的精神。难点：爬竹梯。活动准备：1.竹梯、拱门、平衡木、海绵垫、草场上原有的滑滑梯，游戏所需宝物代替的物品，音乐磁带等2、场地布置如图：附后活动过程：-开始部分：1、组织幼儿到户外场地站好。2、谈话引入，激发幼儿的兴趣：师今天老师要带小朋友去一个地方寻宝小朋友想不想去呀？你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神3、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。二、基本部分（一）、学习探险的本领：1、师：去寻宝路上会遇到很多的困难，小朋友害怕吗？有信心吗？

3、那现在我们先来学习一些探险的本领，好不好？今天我们要学习的本领有过独木桥、钻山洞、爬高山。2、师：我们先来学习过独木桥,谁会过呢？出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；教师讲解示范走平衡木要领，全班幼儿排队练习走平衡木。3、师：现在我们又来到了这个狭窄的山洞前，怎样才能过去呢？谁来告诉我？请幼儿说说并示范要怎样过拱门？4、师讲解钻拱门的要领，手脚着地爬行，身体不能碰到拱门，老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门,并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个山洞就会划伤我们的身体的。5、出示竹梯，引导幼儿观察竹梯，教师提

4、问：这是什么？你见过吗？有什么作用？（竹梯；可以用来搞卫生、挂窗帘）、老师：想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢？（爬高山）老师：谁会爬这把梯子呢?现在，老师来教大家爬，好不好。你们可要认真学习呀，要不然的话，等一下我们去探险的时候你就会爬不上高山的。、教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。请个别幼J盛试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，、请全体幼儿练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全）（二）、游戏探险寻宝：1、老师：现在我们就要准备出发去探险寻宝了，

5、小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。2、教师介绍探险寻宝线路：今天探险寻宝的线路会经过独木桥T钻山洞T爬高山一坐滑道下来。3、引导幼儿讨论探险寻宝时的注意事项.师：现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？4、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。5、小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。再次进行集体游戏1到2次，提醒幼儿注意动作的规范性。（三）、探险寻宝比赛：在终点滑滑梯下藏有各种物品，小朋友分两组进行比赛，经过独木桥T钻山洞一爬高山一坐滑道下来。到达终点后在滑滑梯下面寻找的一个宝贝后迅速跑回，拍第二个

6、小朋友的手，然后第二个小朋友开始去寻宝，直至本组全部小朋友跑完，以快的一组为胜。三、结束部分：1、老师：今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！2、听音乐做放松活动，游戏结束。课后反思：幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼J城交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去寻宝，孩子们表现出了异常的兴奋和创意,这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。活动一开始，以寻宝引发幼儿学习的兴趣，激发幼儿游戏欲望。以探险激趣，练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能，增强各动作的协调能力，进一体验游戏的乐趣，幼儿的主动性、积极性、

7、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设，使幼儿主动、积极地参与活动,避免练习的枯燥、单一。在体育游戏中采用幼儿感兴趣的方式，不仅发展了幼儿动作的协调性、灵活性，还培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。因为具有一定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界,进入角色，既给他们以可感性，加深记忆，同时又可提升运动兴趣。因此,以情景式的体育游戏来吸引幼J闱极主动地参与体育游戏，努力做到以情景游戏为基本活动。使幼儿在情景游戏中获得良好的情绪体验，从而激发幼儿对体育的兴趣。这是幼儿养成良好运动习惯的基础,也是幼儿在游戏中获得运动兴趣的先决条件。纲要中提出：用幼儿感兴

8、趣的方式来发展幼励作，提高机体协调性、灵活性。本次活动教师就以探险寻宝的情节为主线贯穿活动始终，使幼儿主动参与，始终处于我想玩和我要玩”的积极状态,让活动开展有序、高效、既达成了动作的协调发展目标,又获得身心的愉悦。不足之处：1、在进行比赛时教师对游戏规则讲解不够清楚，在所以导致游戏时比较乱。在游戏的比赛环节中，幼玩了一遍就结束了活动，可让孩子多玩1-2遍再次巩固游戏规则。2、梯子的倾斜度偏高，对部分能力较弱、胆小的幼儿来说难度要完成任务有一定的困难。3、作为教师，与孩子的眼神交流、那种心领神会的默契是极好的一种规则传递，有待磨练。大班教案：探险寻宝21 .全面锻炼身体，练习钻行进侧滚以及跳绳

9、，增强体能。2 .通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调能力。3 .能不怕苦不怕累，努力达到目标，感受成功带来的快乐。活动准备：1 .5个钻圈，跳圈。2 .沙袋、图书、红花、小球等各种玩具。活动过程：3 .活动准备一羽毛球操。听音乐作早操。4 .综合活动寻宝探险。(1)观察场地，探讨探险的路径。幼儿5路纵队站好。场地上已摆好跳圈和钻圈，终点是1个大纸箱。教师：前面的纸箱里有许多宝贝，怎样才能拿到纸箱里的宝贝呢？(钻过山洞、跳过小沟)(2)幼儿进行钻和双脚向前行进81黜动作。一轮游戏结束后，可以让幼儿说说自己找到了什么宝贝，然后将宝贝放在筐子里。(3)在原来的场地上累加垫子，拉开两地的距离，练习

10、侧滚。幼儿进行钻、双脚跳以及侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的宝贝，并放在指定的地方。(4)累加跳绳，加大起点与终点的距离。(5)活动评价。教师：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到宝贝，相信你们一定会找到更多更好的宝贝。教师给每位幼儿颁发一个小奖杯”。3.放松活动一朋友舞。(1)师生随音乐表演集体舞朋友舞。(2)师生共同收集和整理各种器械。大班教案：探险寻宝3总目标：1 .通过探险寻宝游戏,掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。2 .增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。3 .敢于挑战困难,勇敢坚强。4 .感受运动的快乐，愉悦身心。(一)平衡区过鳄鱼桥活动目标：1.在

11、梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。2.克服困难，勇敢前进。场地准备：1.材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干2场地游戏提示：1.用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。2 .梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。3 .适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。(二)钻爬区爬桌椅练习匍匐爬、倒爬和侧身钻等技能，发展动作协调性。场地准备：1.材料：椅子、长形桌、钻圈、垫子2场地指导要点：1.集中明确动作要领及活动规则：A.如倒爬：先挪动双脚，后移动双手等。B.根据箭头提示有序地分组活动，不随便插队。2.适时变换椅子的排列形式（如椅子并排放竖排

12、放），增加难度。（三）弹跳区过高山活动目标：1.行版般练习，增强体能。2.树立竞争意识。场地准备：1 .材料：羊角球若干、小型滑梯2架2场地指导要点：1.小型的竞赛游戏：先跨跳羊角球,后背球翻过小山坡。2 .鼓励幼儿自己结队竞赛。（四）车类区快速冲刺活动目标：1 .练习青虫车、滑板车，掌握驾车技巧,发展动作灵活性。2 .体验游戏的快乐。场地准备：1 .材料：青虫车、滑板车；2场地指导要点：利用同伴互动，交流驾车技巧，如滑板车的猫腰、快速点地等。活动建议：1.因地制宜，师生共建有趣的运动环境。2 .善于观察、有效指导。蟒有趣的方法如画卡、发小礼物、寻宝等来吸引幼儿换区；3 .保教结合、动静交替。

13、保教人员应统一行动，并在保健室开设休息区。4 班教案：探险寻宝4活动目标：1全面锻炼身体，练习钻、行进跳、侧滚以及跳绳，增强体能。2、通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调等技能。3、能不怕苦不怕累，努力达到目标，感受成功带来的快乐。活动准备：1、五个钻圈，版绢若干,垫子五块，绳子五根。2、沙袋、图书、红花、小球等各种玩具，数量为幼儿人数的三倍放在纸箱里。活动过程：1、活动准备羽毛球操。听音乐做早操。今天，老师要带小朋友去寻宝，你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神.2、综合活动一寻宝探险。(1)观察场地，探讨险路的路径。幼儿五路纵队站好。场地上每组前已经摆好跳圈

14、和钻圈，终点是一个大纸箱。教师:前面的纸箱里有许多宝贝，怎样才能拿到纸箱里的饿宝贝呢?(钻国山洞、跳过小沟)每人只能从纸箱里拿一个，看看你找到什么宝贝，找到以后跑回来,回到队伍的后面。幼儿行进钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让幼儿说说自己找到什么宝贝”，然后将宝贝放在筐子里。(2)在原来的场地基础上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。教师：这次寻宝探险更加艰难了，不仅要钻过山洞、跳过小沟，还要侧滚暗道。那么侧滚时应该注意些什么呢?看看这次可以找到些什么。幼儿进行钻、双脚向前行进跳以及侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的宝贝，并放在指定的地方。(3)累加跳绳，加大起点和终点的距离，在前面活动的基础上,增加一个跳绳练习，要求每一位幼儿原地跳绳5个。教师：这次我们又加了什么呀？要到这么远的地方去寻宝，你们怕不怕困难？怕不怕累？幼儿练习钻、双脚向前行进跳、侧滚前行以及跳绳等活动。(4)活动评价。教师：你们都是能干的小勇士，你们不怕苦，不怕累才能找到宝贝，相信你们一定会找到更多、更好的宝贝。教师给遵守规则，找到宝贝的幼儿每人颁发一个小奖杯。3、放松活动一朋友舞。(1)师生随音乐表演集体舞朋友舞(2)师生共同收集和整理各种器械。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!