8年级下册道德与法治部编版教案《加强宪法监督》.docx
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1、加强宪法监督教学设计一、教材依据加强宪法监督是部编人教版道德与法治八年级下册第一单元第二课保障宪法实施第二框题的内容。二、教材分析加强宪法监督这一框题的教学内容分为“监督权力行使”和“增强宪法意识”两目。“监督权力行使”这目题主要介绍在我国监督公权力的制度体系中,宪法监督制度具有基础性意义,对权力的监督是宪法授予全国人大及其常委会有监督权。本目还强调要全面依法治国需要健全宪法实施和监督制度,以及如何健全宪法实施和监督制度。从制度的角度而言,政治理论性和专业性较强,是本框的难点。第二目“增强宪法意识”在第一目强调依靠完备的制度监督公权力的基础上,重点介绍加强宪法监督需要从国家公职人员到普通公民(
2、青少年)在内都应该增强宪法意识,教材介绍了增强宪法意识的一些具体做法,较接近学生生活实际。三、学情分析学生刚刚接触和学习宪法,对宪法实施和监督制度十分陌生,对宪法中规定的监督权也不了解,如何健全宪法实施和监督制度政治理论和法律理论都较强,学生学习和理解起来难度较大。学生的宪法意识也较薄弱,认为宪法离自己较远,没有真正认识到宪法与我们每一个人息息相关,所以需要从学生生活经验出发,通过宪法学习,让学生认同宪法、践行宪法。四、教学目标1.情感、态度、价值观目标:树立权力监督意识和观念,学好宪法、热爱宪法。增强宪法意识,自觉践行宪法精神。2 .能力目标:提高学习宪法的自觉性、主动性,学生能通过自己的行
3、动遵守和维护宪法,践行宪法精神,积极推动宪法实施。3 .知识目标:知道和了解宪法实施和监督制度,掌握增强宪法意识的一些具体要求和做法。五、教学重难点1.教学重点:增强宪法意识的具体做法。2.教学难点:如何健全宪法实施和监督制度。六、教学方法:讲授法、合作探究法、情感体验法七、课时安排:1课时八、教学准备:宪法文本、微课视频、国旗、制作多媒体课件九、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前要求学生预习教材内容并通过自主学习完成预习问题:1.为什么权力行使需要接受监督?2.在我国,哪个国家机关学生利用课前10分钟,学生通过课前自主学习完成预习问题,符预习行使监督宪法实施的职权?3 .如何才能健
4、全宪法实施和监督制度,加强宪法监督工作?4 .普通公民(或青少年)如何增强宪法意识?完成预习问题。合“先学后教”的理念,培养学生课前预习的学习习惯。多媒体展示幻灯片:材料:2018年3月5日,通过正在进行在第十三届全国人民代表大会的“两会”,一次会议上,全国人大听取了把总理向全国导国务院总理李克强关于政府工人大做政府工作的报告。李克强总理的第一作报告的话作句话是这样说的:“各位代表:为素材,一方现在,我代表国务院,向大会学生阅读材料,思考回答面体现道德与报告政府工作,请予审议,并法治课堂时政入请全国政协各位委员提出意性的特点,另见。”一方面通过设总理政府工作报告的第一问引出权力监句话,表明了全
5、国人大与国务督的话题,为院之间存在着监督与被监督的下一个教学环关系,这种关系说明了什么?节的设问做铺垫。一、监督权力行使1.为什么权力的行使需要监督?(设问)学生回答讲师小结:监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力“如何才能健将导致腐败。全宪法实施和监督制度”是2.幻灯片展示一幅漫画本框题的难学生翻阅宪法文本,从中点,主要利用师:如何对国家权力进行监督找出宪法有关对公权力漫画、视频、呢?这需要把权力关进制度的进行监督的规定,并以小查阅宪法文本笼子里。我国需要建立健全完组为单位进行展示。等多种教学方授备的监督公权力行使的制度体法,结合教师系。在我国现有的权力监督制的讲授来突破度体系中,宪法
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