人教版选修21第三章空间向量的线性运算讲义.docx

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1、案例二一精细精练课堂合作探究重点难点突破知识点一空间向量的概念在学习空间向量的概念时，要比照平面向量的有关概念进行理解记忆.(1)向量：具有大小和方向的量叫做向量.(2)相等向量：同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量.(3)零向量：起点与终点重合的向量叫做零向量，记为0(4)向量的长度：表示向量a的有向线段的长度叫做向量的长度或模,记作II.(5)基线:有向线段所在的直线叫做向量的基线.(6)共线向量：如果空间一些向量的基线互相平行或重合,那么这些向量叫做共线向量或平行向量，如a平行于b,记作ab.注意:共线向量(或平行向量)是指向量的基线相互平行或重合,平行向量的基线可能重合,共线向

2、量的基线可能不重合.共线向量(或平行向量)的方向可能同向，也可能反向.如下右图abcd.知识点二空间向量的加法、减法和数乘向量运算我们可把平面向量的线性运算法那么,推广到空间，用来定义空间向量的加法、减法和数乘向量运算.(1)平面向量求和的三角形法那么和平行四边形法那么，对空间向量也同样成立.(2)平面向量求和的多边形法那么，对空间向量也同样成立.如上右图汗万二瓶+丽+丽+前+诃+葩.这也就是说，表示相加向量的有向线段依次首尾相接,构成的折线从首到尾的向量就是这些相加向量的和为了便于记忆,常把这个和向量叫做“封口向量”(3)空间向量的加法和数乘向量运算与平面向量一样，满足如下运算律:加法交换律

3、:a+b=b+a;加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；分配律：(入+u)a=入a+ua；(a+b)=a+b.(4)两个结论:有限个向量求和，交换相加向量的顺序其和不变;三个不共面的向量的和等于以这三个向量为邻边的平行六面体的对角线所表示的向量.说明1.对于空间任意两个非零向量a、b,当它们的基线不在任何同一个平面内(两基线异面)，那么总可以通过平移,把它们移到同一平面内，这说明任意两个向量都可以通过平移,转化为平面向量.(2) 量数乘的运算除了满足分配律及结合律外,还有以下些性质：假设a0,a=2a,那么1=2;(2)假设入#0,入Qizz入32*那么3)=32；(3) a+2a+na

4、=(1+2+n)a；(4) a+az+an=入(a+a2+a11).典型例题分析题型1空间向量的有关概念【例1】答复以下问题：(D单位向量一定相等？(2)起点不同，但方向相同且模相等的几个向量是不是相等的向量？(3)相等的非零向量，假设起点不同，那么终点一定不同，这一判断正确吗？(4)空间任意两个非零向量都可以平移到同一平面内？解析利用向量的有关概念进行判断.答案(1)不一定单位向量是指模为1,方向却是不确定的,所以单位向量不定相等.两个非零向量相等必须具备两个条件：一是模相等，二是方向相同.两个条件缺一不可.是.对照向量相等必须具备的两个条件，这两个条件中，并没有对相应的有向线段的起点加任何

5、限制因此看来，表示相等向量的有向线段的起点是很自由的,相等向量的起点位置具有任意性.(3)正确.因为在起点不同的情形下，如果终点相同，那么这些向量就不平行，即这些向量的方向就不相同，这与向量相等的定义相矛盾.(4)正确.在空间任取一点，过此点引两个与非零向量相等的向量，而这两个向量所在的直线相交于此点，两条相交直线确定一个平面，所以两个非零向量可以平移到同一平面内.规律总结此题共4个小题，解答每一小题都需对所学的知识有一个准确、全面的理解.掌握好概念及相美的根底知识,是学好数学的重要根底.【变式训练1】答复以下问题：(1)模为O的向量是零向量？(2)方向相反的两个单位向量互为反向量？(3)起点

6、相同且模相等的向量终点在同一圆周上？(4)a-a=O?答案(1)正确；(2)正确；(3)不正确；(应该是在同一球面上)(4)不正确.(应该为a-【例2】如以下图，在长、宽、高分别为AB=3,AD=2,AA产1长方体ABCD-ABCD的八个顶点的两点为始点和终点的向量中，(D写出所有的单位向量；(2)写出与AB相等的所有向量;(3)写出与而相反的所有向量;(4)写出模为J5的所有向量.解析应用单位向量、相等的向量、相反向量、向量的模的概念及长方体的性质解.即在空间我们将向量对应线段的长度称为该向量的模;将模为1的向量称为单位向量；将模相等且方向相同的向量称为相等的向量；将模相等而方向相反的向量称

7、为相反向量.在长方体ABCD-ABCD中，因为长、宽、高分别为AB=3,AD=2,AA=l,AB产透=B答案单位向量共有：羽，,西，而，西，*,丽，而这八个;与AB相等的向量共有，DC,D1C1,ABl式这三个;RAt这四个；CA.BD,DB,CD,错因分析对向量出现漏解情况如(1)中(3)与A。相反的所有向量共有：DA,CB,C1B1,模为石的向量共有：港，萩，丽，gZ衣，麻，属，杀，福，京，丽，丽这十六个.的相关概念理解不透,考虑问题不仔细、不全面，导致答案中易漏掉AA,用8,C,R。这四个解：(3)中易漏掉QA这个解等.【变式训练2】如右图，在棱长为1的正三棱柱ABC-ABG的六个顶点的

8、两点为始点和终点的向量中,(1)单位向量共有多少个？(2)写出与而相等的所有向量；(3)写出与AC相反的所有向量；(4)写出模为J5的所有向量.答案(1)18个；(2)漉；(3)近，京；因为AB=JFT二i,所以满足要求的向量共有：函，瓦还，丽，苑，*,京,CA1,BCl,QB,就，函这十二个题型2空间向量的线性运算【例3】如右图，在长方体ABCD-ABCD中，以下各式中运算结果为而的是()(AR-AA)-ab；(前十的卜雨；(3) (AD-AB)-DDi；(瓦瓦-私+西A.B.C.D.解析在进行减法运算时,可将减去一个向量转化为加上这个向量的相反向量，而在进行加法运算时,首先考虑这两个向量在

9、哪个平面内，然后与平面向量求和一样，运用向量运算定律、平行四边形法那么、三角形法那么及多边形法那么来求解.答案(丽-我-布;而+萩+或=就+萩+丽二丽；(2)(AD-AB)-DDBD+DQ=BD+DR-2DD1-BD-2DD1BD1；因此(1)(2)两式的运算结果为向量,而(3)(4)运算的结果不为,故应选择A.规律总结在对向量进行加、减法运算时，一定要运用其运算法那么及运算定律来简化,特别要注意的是将某些向量进行平移,将其转化到同一平面中去求解，另外,此题是一个选择题，因此,在计算出(1)(2)两式结果后,就已得到选项，故(3)(4)两式不必计算，这样可提高解题速度，表达“小题小解或巧解的特

10、点【变式训练3】在平行六面体ABCD-ABcD中，化简3勺+AB-DA等于()A.qB.CA1C.前D.DB答案AB-DA-JBiABADAC=AQ,应选择A.【例4】如右图，平行六面体ABCD-ABCD,点M是棱AA的中点，点G在对角线AC上且CG：GA/=2：1,设CO=a,CB=b,CC=c,试用向量a,b,c表示之，K,屈，无解析要想用a,b,c表示出所给向量，只需结合图形，充分运用空间向量加、减法的运算律及平行四边形法那么或多边形法那么即可.由平行四边形法那么，得3=在+而=a+b;(2)由平行四边形或三角形法那么，得K=而+/=(a+b)+c=a+b+c；(3)同上,得丽=鼻+戒=

11、E+5+1记=a+b+1.;2-*2(4)由，得CG=WCA=W(a+b+c).答案(I)CA=a+b；(2)CA,=a+b+c;规律总结在用向量表示未知向量的时候，要注意寻求两者之间的关系，通常可将未知向量进行一系列的转化,将其转化到与向量在同一四边形(更多的是平行四边形)或三角形中，从而可以建立与未知之间的关系式。另外,在平行六面体中，要注意相等向量之间的代换,例如,在第小题中，利用了百二然，把万转化为衣，把一个向量用其他向量来表示,其实质就是把一个向量进行分解，这也是为学习向量共面定理和向量的空间坐标表示奠定根底.【变式训练4】在正方体中ABCDA8CTy中，丽二a,而二b,万=c,P是

12、CA的中点,M是CD的中点,N是CD的中点，点Q在CA上，且CQ：QA=4：1,试用a,b,c表示以下向量：(I)Q;(2)而；(3)京；(4)而.*11答案(1)AP=-(AA+AC)-(a+b+c);a+b+c；2(2)A7=D+W=c+b+-57C=-题型3四面体与平行六面体【例5】证明平行六面体的体对角线交于一点，并且在交点处互相平分.解析可证明体对角线有相同的的中点，那么DB,的中点.那1AB+-(-AB2AD+AA),六面体的体对角线中点.答案如上图所示,平行六面体ABCD-A3CD,设点O是ACAo=1.AC1.(AB+4O+A).设P、M、N分别是BD、CA、22么AP=48+

13、BP=AB+上BD=AB+上(BA+BC+BB)=22+通+您)=1(而+访+京)同理可证：赤=1.(而+22AN=(AB+AD+AA)由此可知O,P,M,N四点重合故平行2相交于一点，且在交点处互相平分.方法指导利用向量解决立体几何中的问题的一般思路是:将要解决的问题用向量表示,用向量表示所需向量，对所需向量进行运算，再将运算结果转化为要解决的问题.【变式训练5】如右图所示,在平行六面体AiB1CiD1-ABCD中，M分元成的比为g,N分AJD成的比为2,设AB=a,AO=b,AA1=c,试用a、b,c裴示MN.答案如图，连接AN,那么丽=忘+丽.由四边形ABCD是平行四边形,故就=而+诟=

14、a+b,又M分正成的比为故M4=-；C=-(a+b).由，N分A1Q成的比为2,故AN=A。+。N=Ao-ND=A。-；A1d=I,Il1一(c+2b),所以MN=MA+AN=(a+b)+(c+2b)=(-a+b+c).3333【例6】如右图，六面体ABCD-A,B,CfD,是平行六面体.(1)化简上AA+BC+WAB,并在图中23标出其结果；3,试求a、解用向量答为IyCEA+(2)设M是底面ABCD的中心，BN=-BC.设MNf4、y的值.析结合图形,利用向量加法和减法、数乘向量的运算法那么，将未知向量表示出来.案取AA，的中点为E,那么1.万二豆，又就二RB,而二庆，取F2的一个三等分点(而=2庆)，万万=2族，所以，您+就+2而=3323而+赤=前.(说明：表示法不唯一).1一3=I./1.Q.1.(2)MN=MB+BN=上DB+-BC=-(DA+A)+-(BC+CC)=-(-AD+AB)+-(AD+A4)=-AB+24242421*3-*113-AD+-AA.所以a=1.,Q=1.,y=2.44244方法指导结合图形进行计算时,一定要找准向量的方向.【变式训练6】.如右图所示，从空间一点P出发引三条射线PA、PB、PC,在PA、PB、PC上分别取而二a,即=b,PS=c,点G在而上，且沔=2丽，H为RS的中点，那么而二.1.1.2121