人教版小学音乐五年级下册第四单元《影视音乐》单元作业设计 (18页).docx

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1、人教版小学音乐五年级下册第四单元影视音乐单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐五年级下学期人教版影视音乐单元组织方式6自然单元11重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1映山红人教版第一课时2让我们荡起双桨人教版第二课时3迎春纸风车人教版第三课时4风人教版第四课时5送别人教版第五课时二、单元分析(一)课标要求本章内容是人民教育出版社小学五年级下册第四单元的内容。按照2022年义务教育艺术课标要求，在作业设计中教师要引导学生掌握以下内容：1 .解什么是影视音乐以及影视音乐的分类，了解主题歌曲和插曲的区别。2 .够在与音乐作品的情感共鸣中焕发爱党、爱国的情感，具有乐观的

2、态度以及对美好事物的关爱之情。3 .知影视音乐在影片中的意义与作用，了解音乐的感性特征和审美特质。4 .能自信、自然地进行演唱、演奏、律动等艺术活动。乐于表达自己地想法，在实践中增强责任意识，发展交流与合作能力。5 .注社会生活和社会文化中的音乐现象，对音乐与姊妹艺术、其他学科、以及个人、生活、社会的联系有初步的了解。为学生掌握较为全面的艺术基础知识和基本技能奠定基础。(一)教材分析本单元欣赏课包括映山红迎春纸风车、唱歌课让我们荡起双桨送别和一个音乐实践活动。对于不同的作品，教材选编的侧重点有所不同，通过唱歌、欣赏和音乐实践力求从音乐与影视这两种姊妹艺术的结合点出发，将音乐与影视不同的结合方式

3、呈现给学生，增加学生对影视音乐的了解。如：电影歌曲让我们荡起双桨有助于学生在了解剧情的基础上对具有少年儿童时代特征的音乐有直观感受，获得艺术美的享受。迎春纸风车是艺术价值很高的电视连续剧大宅门中的场景音乐，具有很强的感染力。电影英雄具有庞大的古代战场场面，为之所作的音乐需要与这样的场面适应，风鲜明形象地表现了战场上秦国军队的威武，与电影画面结合得非常紧密。（三）学情分析五年级学生学习态度积极、思维敏捷，接受能力较强，对于新事物非常有兴趣。对音乐要素已有初步了解，能用正确的发声方法演唱歌曲。但对于音乐知识内容的掌握还不够多，深度分析歌曲与表现歌曲的能力还略显不足。本单元的教学以演唱、欣赏歌曲为载

4、体，提高学生知识技能，增加学生对影视音乐的了解，享受艺术的美。三、单元学习与作业目标()单元学习目标1 .通过本单元得教学增加学生对我国影视音乐代表作品的了解，并对影视音乐的特点和作用有所认识。2 .通过欣赏映山红迎春纸风车和风。体会音乐在影视作品中渲染环境及揭示影视剧主题思想的作用，了解中国影视剧音乐中采用的中国民间音乐元素，并能分析总结影视剧音乐中声乐作品与器乐作品的共性与个性。3 .通过学唱让我们荡起双桨和送别，进一步提高学生的合唱能力，加强学生对歌词与曲谱关系的理解与掌握，能够做到二声部整齐和谐和声情并茂地演唱。(一)单元作业目标1 .能够安静聆听影视插曲映山红，了解它在电影中所起的作

5、用。2 .能够用自然、优美的声乐有表情地演唱影视插曲让我们荡起双桨。3 .能够认真聆听大宅门中的音乐，了解其创作地民族化特点。4 .能够聆听英雄中的音乐，了解谭盾及其音乐创作特点。5 .用自然又没得声乐按照歌曲的意境演唱送别。6 .感受电影插曲风，体会战场上秦国军队的威武的电影画面。四、单元作业设计思路1 .引导学生初步了解影视音乐，能以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达出热情、优美的音乐情绪。2 .运用聆听演唱、柯尔文指挥手势、音乐术语提示等方法，引导学生感知体会音乐魅力、发散思维，创新音乐表现方法，打破固有学科壁垒，让学生成为课堂真正的主人。3 .培养和激发学生热爱生活、热爱社会、热爱祖

6、国的情感，做一个当之无愧的社会主义接班人。五、课时作业第一课时映山红一、作业内容（一）课前作业为了学习本课内容而做的准备工作（IOT5分钟）体验型作业：1 .在网站搜索聆听兴国山歌打支山歌过横排。2 .搜索聆听闪闪的红星插曲映山红。（二）课堂作业设计由老师与学生共同完成的课堂作业映:山红1 .创造型作业：旋律及歌词填空和创编表演。（推荐时长10分钟）（1）旋律及歌词填空：iii4i-IIpi（）iiPj-IfitP（）1163561t21l（）tiBii*i.iIiiiIi-一（）（2）创编表演2 .活动型作业：利用平板教学，发布一定的问题。感受歌曲的情绪、速度；领唱的含义以及合唱的含义；情感

7、是什么样的。（推荐时长5分钟）（1）请选择合适的歌曲速度、情绪（）A.稍快、活泼激动地B.稍慢，向往期待地（2）试着说一说领唱及合唱的含义：（3）歌曲所表达的情感是什么样？能用一句话表达出来吗？（三）课后作业：通过上网查询并收集一些影视剧中关于歌颂党、歌颂祖国、歌颂军人的红色歌曲或影视海报，并通过电影小报方式进行展现。（推荐时长10分钟）1.探究型作业：思考倚音（单倚音和复倚音）在歌曲中有什么作用。上网查询并收集一些影视剧中关于歌颂党、歌颂祖国、歌颂军人的红色歌曲或影视海报。（1）倚音在歌曲中有什么作用。（2）影视海报回旭煞回三红星歌音频红色歌曲：2.练习型作业：回家跟着音频练唱映山红。二、评

8、价设计（含评价标准）：1 .形成性评价与终结性评价相结合音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应给予充分的关注,过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱等方式进行。2 .定性评价与定量测评相结合山。映山红音频在教学在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣、爱好、情感反应、参与态度、交流合作，知识与技能的掌握情况等，可以用较为准确，形象的文宇进行定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评，无论采用哪种方法都要注意科学性。3 .自评、互评及他评相结合对学生的评价可采用自评的方式，以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上

9、。4 .评价标准分为A（完成出色）、B（整体完成不错）、C（完成合格）三个等级标准。采用自评和组评的方式，音乐测试应该让学生感到轻松、愉快、评价方式要注意尊重学生的自评、同学的互评、教师的总评相结合。要做到即尊重学生又加强了同学间的相互了解；即是了解教师自己的教学情况、改进教学手段，也是激励学生创新、实践的有效途径，让学生在评价的过程中感受愉悦、满足和自信，感受成长的快乐。5 .评价表格作业内容课前作业课堂作业课后作业体验型作业创造型作业活动型作业探究型作业练习型作业评价内容能完成欣赏聆听课前作业，评为A掌握课堂作业，并全部参与的，并能和同学进行合作表演的评为A或B,如完成有难度则为C能独立完

10、成三项课后作业的，评为A或B,如完成有难度则为C自评他评师评三、作业分析与设计意图（一）作业分析这首作品是影片闪闪的红星中的插曲，在影片中出现了两次。歌曲为g小调，2/4拍，采用二部曲式写成。歌曲的基本曲调来自一首江西的兴国民歌，一共八个乐句。在作业设计时，我在课前作业中，欣赏聆听兴国民歌打支山歌过横排映山红，通过聆听，加深了解影视剧中音乐采用的中国民间音乐元素；歌曲旋律整体优美深情动听，歌曲歌词短小，我才课堂作业中，加入了师生共同完成部分，也为了增加对歌曲的熟悉程度。了解歌曲背景，适当创编舞蹈动作，激发学生审美情趣，同时也积极发挥学生的个性和团队协作能力。现在是信息技术2.O时代，为了发挥智

11、慧课堂，我选择了在作业中加入了平板教学，利用平板发布问题，自由操作，抢答完成提交，提高了学生对课堂的兴趣，发挥学生课堂主体性；这首歌曲是人们对红军的期盼和对英雄的崇拜，我在课后作业中，除了加入练唱作业外，还要就是收集一些关于歌颂党、歌颂祖国、歌颂军人的红色爱国歌曲或者影视海报，体会音乐在影视作品中的作用。作业中倚音的作业也正是想告诉同学们，适当运用倚音，可以丰富乐曲的表现力，从而迫切地表达对红军的期盼之情。（二）设计意图1.体验型作业：通过聆听，初步了解兴国民歌。这两首歌曲都融入了江西传统音乐，通过听，加深了解影视剧中音乐采用的中国民间音乐元素。2 .创造型作业：利用欣赏、听唱环节，牢记旋律和

12、歌词，并且能够一一对应，通过师生互动，提高学生音乐实践能力，同时也可以增进师生之间的音乐交流，增加对歌曲旋律的熟悉感。3 .活动型作业：通过欣赏映山红，了解电影闪闪的红星创作背景。全方位培养学生编创演的能力，激发学生音乐审美的主动性，对发挥学生的个性、特长有着积极作用。可以培养同学之间的协作精神，主动与同学开展交流、合作。4 .探究型作业：留下一些问题让学生通过欣赏乐曲之后自己去思考解决，可以通过上网查阅，也可以通过小组讨论得出结论。同时也为下一课内容做好铺垫，打下伏笔。加深体会音乐在影视剧作品中渲染环境及揭示主题思想的作用。5 .练习型作业：巩固提高学生音乐素养，发展学生音乐特长。第二课时让

13、我们荡起双桨一、作业内容（一）课前作业：为了学习本课内容而做的准备工作体验型作业：让学生在家观看影片祖国的花朵https:/%（二）课堂作业：6 .探究型作业（1）复习上节课映山红出自哪一部电影？歌曲有什么特点？表达了什么感情？（时长：5分钟）（2）聆听让我们荡起双桨。跟映山红歌曲从年代、情绪、表达的情感上进行对比。（时长：5分钟）7 .实践型作业(1)学唱歌曲第一乐段，了解词意。解决弱气难点演唱部分。让我们荡起双桨电影祖国的花条插曲1=bEI.同.精快优美地网炊*01_2I3.5I3J2I6-OJ2J|5.5|。让我们落起双柒.小题儿推开红领中迎去大阳.阳光洒在(2)唱第二乐段，分声部教唱高

14、、低声部。运用柯尔文手势，进行低声0做龙了-天的功课.我们会尽情部的学唱。师生合作二声部演唱。生唱高声部、师唱低声部。(3)完整演唱歌曲，并能完整演唱歌曲的高声部和低声部。运用柯尔文手势进行二声部合唱。师生根据课前对祖国的花朵观看，谈感受。老师简单介绍歌曲的背景及歌曲的作者。(时长：10分钟)让我们荡起双桨是电影祖国的花朵插曲。电影展示了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。这首歌曲已入选“二十世纪华人音乐经典”。n*nmnMhim*作Q11UmNlUnfl)mai修.杵课差.Iamn(三)课后作业1 .练习型作业(1)请问让我们荡起双桨出自()部电影？A：闪闪的红星B：祖国的花朵(2)让我们荡起双桨的词作者()和曲作者()A、聂耳B、乔羽C、刘炽D、冼星海(3)让我们荡起双桨表达了什么生活？你觉得哪一句话将歌词进一步拓展升华？(时长：1卜20分钟)让我们荡起双桨手势舞视频2 .活动型作业(1)学习最近网络上的让我们荡起双桨手势舞。(2)可以