人教版体育与健康《足球》单元作业设计 (优质案例17页).docx

《人教版体育与健康《足球》单元作业设计 (优质案例17页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版体育与健康《足球》单元作业设计 (优质案例17页).docx（17页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、人教版体育与健康足球单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育八年级第一学期人教版足球单元组织方式。自然单元。重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1颠球第四章2脚内侧传球第四章3脚背内侧传球第四章4脚内侧射门第四章5综合训练第四章6绕桩盘带第四章7传抢球游戏、防守运球第四章8半场5v5足球比赛第四章二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2011年版）（以下简称课程标准）中属于“水平四运动技能一一足球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功； 基本掌握并运用足球移动、带球、传球、射

2、门等技能，在比赛中运用足球简单战术； 在足球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质； 通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体育道德和团队协作能力。(二)教材分析1 .足球教材内容价值足球运动作为一个竞技运动项目，是以射门为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。经常参加足球活动，可以使身体得到全面锻足球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，普及性高，深受广大青少年的喜爱。它对于增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识，培养与人合作的意识和集体主义精神具有重要意义。2 .足球教材的设计思路在七年级基础上，本年级选编了基础技术、足球游戏

3、、足球比赛作为主要教学内容。以上内容深受学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据课程标准中关于水平四足球教学的相关内容，遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者。通过足球内容的学习，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用各项技术。同时，通过将技术与战术相结合，启发学生对于技术运用策略的思考，帮助学生体会足球运动是一项集体性对抗运动，既要依靠娴熟的个人技术，又需要集体的相互配合和协同作战才能取胜，进而培养学生团队意识和集体主义精神。3 .足球教材搭配建议学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的移动、传接球、射门等技术动作内容，进行组合衔接

4、及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可针对足球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的简化版足球比赛。（三）学情分析八年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。足球是中学生喜爱，并开展较为普遍的一项球类运动。此阶段学生主要以进一步发展球性和基本运控传技能练习为主。本单元通过多样的活动器材来激发学生的学习兴趣，通过各种运球游戏、教师示范与学生展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。三、单元学习与作业目标(一)

5、单元学习目标1.通过移动、传接球、运球、射门技术的学习，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，了解足球运动的锻炼价值，形成对参加足球运动的兴趣和爱好；2 .通过足球活动，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；3 .在足球游戏和比赛中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。(二)课时学习目标课时课时目标第1课时1 .系统地了解和掌握颠球技术动作在足球运动中的作用2 .提高颠球在教学比赛中合理运用颠球技术的能力3 .建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德第2课时1.系统地了解和掌握脚内侧传球技术动作及在足球比赛中的作用2 .提高运用脚内

6、侧传球技术的能力3 .通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德第3课时1 .系统的了解和掌握脚背内侧传球技术动作2 .提高准确运用脚背内侧传球技术的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第4课时1 .系统的了解和掌握脚内侧射门技术动作2 .提高准确运用脚内侧射门技术的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第5课时1 .系统地了解和掌握颠球、传球、射门技术动作2 .提高运用脚内侧射门的能力3 .提高参加足球运动的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系第6课时1 .掌握绕桩盘带技术动作2 .通

7、过游戏和比赛，基本掌握所学技、战术的运用方法与时机3 .培养对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识第7课时1.通过游戏和比赛，进一步掌握所学技、战术的运用方法与时机2 .提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识3 .增强在足球比赛中的应变能力和判断能力第8课时1.通过参与专项比赛，能够运用移动、传接球、盘带、运球、射门等基本技术2 .发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体全面发展3 .在比赛中，自尊自信，与同伴合作、友好相处，提高社会适应能力(三)单元作业目标1通过移动、传接球、盘带、运球、射门技术的作业练习，增强对足球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战

8、术，促进参与足球运动锻炼的行为；2通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；3在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。(四)课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1 .掌握颠球基本技术动作2 .提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体素质3 .培养学生对足球球性熟悉的意识和能力技能类体能类课后复习第2课时1 .提升学生传接球能力，熟练掌握脚内侧传球动作2 .提高在实战中运用脚内侧传球技术的能力3 .提高学生的观察和判断能力技能类课后复习第3课时1 .掌握脚背内侧传球的技术动作，提升动作熟练度2 .提高脚背内侧传球在比赛

9、和练习中的运用3 .培养学生的观察和判断能力技能类课后复习第4课时1 .提升脚内侧传球和脚背内侧传球的熟练程度，掌握脚内侧射门的技术动作2 .提高学生在移动状态下人球结合的能力3 .发展学生协调性和射门判断能力技能类体能类课后复习第5课时1 .通过自主学练，初步掌握脚背内侧射门的技术动作2 .提高脚内侧射门的能力，发展力量、速度、协调、灵敏等身体素质3 .提高学生足球运动兴趣，培养自主学习、探究能力技能类体能类课后复习第6课时1 .掌握绕桩盘带的动作要领，增强对足球的控制能力2 .通过步伐、带球练习，发展力量、速度、协调、灵敏等身体素质3 .激发学习兴趣，提高学生在对抗中正确运用技术动作的能力

10、技能类体能类课后复习第7课时1.复习巩固移动、运球、传接球、盘带、射门等技术动作2 .发展学生对足球的运用能力与创造能力3 .通过体育游戏练习，营造良好的体育学习氛围技能类体能类课后复习第8课时1 .通过足球比赛，熟悉比赛规则，提高学生的运动技能2 .通过足球比赛，提升学生的规则意识3 .培养学生对足球知识的运用与创造能力知识类体能类技能类课后复习四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情；2 .制订单元学习和作业目标；3 .作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。五、课时作业第1课时1.作业内容练习1：双脚脚背颠球练习动作方法：脚向前上方摆动，用脚背击球，

11、击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。练习建议：次数和强度要因人而异，1分钟/组，共3组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定，控制脚背。练习2：双脚内侧、外侧颠球动作方法：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。练习建议：次数和强度要因人而异，20秒/组，共3组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定，控制脚内侧和外侧。练习3：大腿颠球动作方法：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。练习建议：次数和强度要因人而异，30秒/

12、组，共注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定，控制球的高度。练习4：头部颠球动作方法：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。练习建议：次数和强度要因人而异，20秒/组，共4组。注意事项：在头部颠球时注意击球部位，保持重心稳定。重点：颠球时击球部位和用力大小难点：动作的协调配合2.时间要求10分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1.脚背颠球、双脚内侧和外侧优秀：身体姿态协调，动作熟练，不掉球。力自评颠球、大腿颠球、头部颠球的良好8动作连贯，基本不掉球。口互评动作规范性2.动作技能的协调性及格：动作较连贯，掉球次数较多。待进步：动作不连贯

13、，掉球次数多。师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解身体各部位颠球基本动作在球运动中熟悉球性的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、协调性、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第2课时I.作业内容练习1：脚内侧踢定位球练习动作方法：踢球时应直线助跑，跨步支撑时眼睛要看球。脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球1015厘米，膝关节微屈，两臂自然张开，维持好身体平衡。踢球腿以微关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中班关节外展，脚翘起，脚内侧与出球方向约成90,以大腿带动小腿快摆击球。击球时脚跟前顶，脚腕用

14、力绷紧，以脚内侧部位击球的后中部。击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。练习建议：次数和强度要因人而异，20次/组，共4组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习2：脚内侧踢地滚球练习动作方法：脚内侧踢地滚球的动作方法基本上和踢定位球相同。所不同的是因为球在地面滚动。因此，在支撑与摆腿击球的过程中，要根据球滚动的方向、速度，对动作方法中的某些环节适当调整。球从迎面滚来时，踢球前身体要正对来球方向，眼睛看着球以判断球滚动的速度和考虑完成踢球动作的时间。踢球时依球滚动速度，支持脚踏地的位置要稍偏后些。因为支持脚落地时球仍在运行中，故一定要把踢球腿从后摆动到前摆击球的时间计算在内。摆腿击

15、球动作一般多运用敲击的方法，脚击球时间以球正滚到支持脚脚尖的垂直线上为宜。球向前滚动时，可以调整跑的速度尽快地接近球。踢球前，依球向前滚动的速度，支持脚要稍向前踏些，以便在摆腿击球时能够踏在所需要的正确位置。摆腿击球时多运用摆击的方法将球击出。练习建议：次数和强度因人而异，20次/组，共4组。注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习3：踢反弹球练习动作方法：脚内侧踢反弹球时，首先要根据来球的弧度及时准确地迁到球的落点，身体要正对来球，支持脚的位置一般远在球侧。如来球弧度小，可偏后些，提腿击球时间及时准确地掌握在球落在反弹刚要离开地面的刹那,用摆击的方法击球的后中部。练习建议：次数和强度要因人而异，20次/组，共4组。注意事项：核心稳定，注意击球部位。重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆