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1、老师活动(环节、措施)图案观赏学生活动(自主参加、合箱探究、展示沟通)3、民间剪纸艺术4、京剧脸谱学习不怕根基浅,只要迈步总不迟。强湾中学导学案学科:益茎年级:七年级主备人:王花香审批:学生姓名理题5.4利用轴对称设计图窠课时1课型新授学习目标1、经验对图形进行视察、分析、观赏和动手操作、面图过程,驾驭有关画图的操作技能,发展初步审美实力,增加对图形观赏的意识。2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形,能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形。流程温故知新一A图案观赏一蹴究新知自我检测重点:能够按要求作出简洁平面图形经过轴对称后的图形.难点:利用轴对称进行一些图案设计.鬻整学生活动(
2、曙、措(自主参加、合作探究、展示沟通)温故知新一、复习引入、明确目标1 .假如一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够相互,那么这个图形叫做,这条直线叫做2 .轴对称的三个重要性质:“对称是一种思想,通过它,子们毕生追求,俳创建次序、漂亮和完善”在我们生活的世界中,很多漂亮的事物都是利用轴对称设计的,它们不仅装饰了我们的生活,更让我们感受到了自然界的美与和谐。下面就让我们动脑动手去发觉美、感受美、创建美。图案观赏二、图案观赏,感受数学美1闻名建筑驾驭一个解题方法,比做一百道题更重要。老师活动(环节、措施)探究新知学生活动(自主参加、合作探究、展示沟通)三、创设情境,提出问题(一)你熟识它们
3、吗?指出它们的对称轴,并阐述图案所代表的意义。(一)提出问题:若给出图案的一半及对称轴,你能画出它的另一半吗?四、自主探究,动手动脑(一)自主探究:依据轴对称的性质探究作已知点关于某条直线的对称点的方法。读句完成作图:过点A作对称轴1的垂线,垂足为0,延长AO至B,使得AO=BO.点B就是点A关于直线1的对应点。|学者如禾如稻,不学者如蒿如草。老师活动(环节、措施)探先新知自我检测学生活动(自主参加、合作探究、展示沟通)五、自主探究,动手动脑1、图中给出了一个图案的一半及其对称轴,(1)你能猜出整个图案的形态吗?(2)你能画出这个图案的另一半吗?2、已知AABC和直线1,请以直线1为对称轴,做
4、出AABC的轴对称图形。六、自我检测、巩固提高1.在“线段、角、三角形、等腰三角形、直角三角形、等边三角形”这些图形中是轴对称图形的是:其中对称轴最多的图形是,它共有条对称轴.2 .成轴对称的两个图形,对应点所连的线段被垂直平分.3 .如图1,等腰BC中,AB=AC,AO_1.BC于0,DE1.ABTE,力尸_1.AC于尸,图中和、_对应线段有和,和,Zl/2(填,=或V)4.写出5个轴对称图形的大写英语字母,写出5个成轴对称图形的汉字,写出3个成轴对称图形的数字.5.五角星共有条对称轴.6.下列图形中,不肯定是轴对称图形的是()A.等腰三角形B.直角三角形C.长方形D.正方形7.下列图形中,轴对称图形的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个8.下列语句正确的是()A.成轴对称的两个三角形是全等形B.面积相等的两个三角形是轴对称C.有对称轴的三角形是等边三角形D.三个角对应相等的两个三角形全等学而不思则罔,思而不学则殆。