英华实验学校综合实践活动开展情况汇报.docx

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1、英华实验学校综合实践活动开展情况汇报自建校起，我校便开设了多种综合实践活动课程。经过近几年的亲历和体验，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。现就我校近几年综合实践活动的开展情况，做如下总结：一、整体情况1.1、 注重统筹规划，实施分层管理。综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，学校应对综合实践活动进行统筹规划。我校成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会。我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式，各年级根据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划，班级则根据学校和

2、年级计划再制定出班级综合实践活动计划。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用乡土资源和校本资源，同时在具体的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。1.2、 重视点面结合，开全课程。我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是普通层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动；二是深层次的综合实践活动，即以研究性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表，每周开设1-2节综合实践课，在具体实施中采用弹性课时制，学生全员参与。有时需外出活动，如研学旅行、远足活动、

3、学雷锋志愿者服务等，则由学校统一安排集中时间。1.3、 新型师生关系在综合实践活动中，教师的参与不可忽视。教师和学生一起参与综合实践活动，有利于建立、合作、平等的新型师生关系。由于综合实践活动具有活动空间的广阔性和活动时间的延续性，因此，它需要大量的教师参与，学校不应指定专门的教师作为综合实践活动课程的指导老师，而应鼓励更多的教师参与对学生综合实践活动的引领和指导。我校在这一方面做得较好，尤其在综合实践活动主题确立、方案的设计、成果的展示和评价等方面，我校十分重视鼓励教师参与引领指导，要求教师的引领要贯穿于学生综合实践活动的全过程。二、取得的主要成效2.1、 教师角色的转变。综合实践活动课程开

4、设以来，我校广大教师的角色得到重新的定位。许多教师都深深地体会到，开设综合实践活动课程的目标绝不在于灌输和传授知识给学生，而是要与学生一起获得亲身参与实践活动及研究性学习的积极体验和丰富经验；培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力。教师由传授者的角色转变为学生活动的参与者和合作者。2.2、 学生的综合能力得到了提高。近年来，我校通过开展社团、研学旅行、军训、体育节、艺术节、元旦联欢会等多种实践活动，让学生通过动手实践，积极广泛参与，小组合作大大激发了学生探求未知、乐学上进的兴趣。我校还注重整合班团队活动、学生的心理健康活动、环境教育、反毒品教育等内容，构成内容丰富、形式多样的综合实践活

5、动。通过对学生的综合能力考查，我们发现学生的动手实践、自主创新以及主动学习的能力较以往有了较大的提高。2.3、 建立了新型的师生间关系。在综合实践活动过程中，老师不再“居高临下”地使用讲台，而是始终处于学生中间，引领着学生走向生活，不断给予学生新的内容，让学生有新的发现，进行新的开掘，在实践中达到一种新的境界。在活动中着重培养他们的动手实践能力、综合运用能力和开拓创新能力。通过综合实践活动的开展，我们发现，我校的师生关系正逐渐变为融洽、和睦的新型师生关系。由于综合实践活动中，给予了学生平等、自主、和谐的权利氛围，我们感到现在许多学生在课堂上较以往更喜欢动脑子，特别是大多数同学都敢于提问，敢于发

6、表自己的见解，甚至通过实践中的发现，还激发起老师挑战的勇气。2.4、 获得的荣誉。自实施综合实践活动课程以来，我校不仅多人次学生在各级各类综合实践活动课程竞赛中获奖。如：山东省第七届地科杯、学科能力大赛、欢乐绘画人等，在陈山口社区的实践活动中有多名学生获得“陈山口美德少年”的荣誉称号。三、存在的问题我校的综合实践活动，通过我校广大师生的共同努力,确实取得了一些明显的成果，但与一些兄弟学校相比，我校作为一所年轻的农村学校，我们觉得遇到的困惑也不少,存在的问题也很多，具体表现在：1.综合实践活动课程主张学生要深入社会，走进生活。强调课程的开放性，而我校现有学生人数较多，部分班级大班额制，如要学生全

7、员参与，部分实践活动会带来巨大的安全隐患和管理上的困难，导致无法开展。2 .综合实践活动强调与地方文化的结合，这必定会影响学科知识的教学质量，学校和教师必然要承受社会，尤其是家长的压力。3 .综合实践活动的评价制度因校本课程的差异而标准不同，在评价过程中我们感到操作较困难。四、下步工作打算针对我校现存的问题，为进一步提高综合实践活动对学生成长的实效性，现制定以下措施：4.1、 加大宣传力度，提高对综合实践课程的理解和认识。就是通过多种渠道、采取多种措施宣传综合实践活动常态实施和有效推进的重要性和必要性，提高教育管理者、教研人员、教师的课程意识，提高家长对于综合实践活动有益于学生成长发展的认识。4.2、 搞好师资培训。通过搞好师资培训，建立一支综合实践活动课程的核心教师团队。4.3、 加强制度建设，强化监督评价机制。建立综合实践活动课程实施的相关保障制度和实践活动课程执行情况的监督评价机制。避免学校不按规定安排课时，课时被学科课程挤占现象发生。4.4、 分层开展综合实践活动。基于我校人数众多，学生年龄差距较大的事实，分小学、初中两个模块开展综合实践活动，进一步减轻安全隐患和管理上的困难。在接下来的工作中，我校会继续加大对综合实践活动的关注力度，注意培养学生多方面的综合素质，努力促进学生全面发展。英华实验学校2023.02.15