幼儿园森火的应急预案范文（33篇）.docx

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1、幼儿园森火的应急预案范文（33篇）幼儿园森火的应急预案范文（精选33篇）幼儿园森火的应急预案范文篇1为贯彻落实“预防为主、积极消灭”的森林防火工作方针，有效预防和扑救森林火灾，保护森林资源，减少国家和人民生命财产的损失，确保扑火救灾工作高效有序地进行，把森林火灾造成的损失降到最低限度，结合我乡实际制定本预案。一、工作原则（一）以人为本，安全防范。森林防火工作实行政府负责制，即行政“一把手”为第一责任人，分管和主管领导为直接责任人。发生森林火灾，按照行政区域管辖范围和相关职能，由乡森林防火指挥部统一指挥、积极组织扑救处理，最大限度地减少森林火灾造成的人员伤亡和财产损失，并保障应急救援人员的安全。

2、（二）预防为主，健全体系。建立健全森林火灾防范体系、信息报送体系、科学决策体系、应急处置体系和恢复重建体系。（三）分级响应，分级负责。根据森林火灾的严重性、可控性、所需动用的资源广，影响范围大等因素，分级（初级预案、紧急预案、危急预案）设定和启动应级预案，明确责任人及其指挥权限。（四）快速反应，及时有效。及时收集信息，掌握森林，火情状况，建立健全精简、统一、高效的组织领导和指挥体系，强化应急回应的机制，确保森林火灾“打早、打小、打了”。二、编制依据（一）、依据中华人民共和国森林法、森林防火条例、江西省森林防火条列、江西省人民政府突发公共事件总体应急预案等有关法律、法规，制定本预案。（二）、本区

3、发生和可能发生特大、重大、较大森林火灾，适用本预案三、指挥组织机构和职责（一）、森林防火指挥部指挥：邹明水（党委副书记、乡长）副指挥：罗延寿（副书记）程丽君（副书记）曹球锋（乡人武部部长）王军（副乡长）桂玉兰（副场长）程贤武（森林派出所所长）成员：张跃海、包立国、王全福、胡军、陶光辉、施训春。指挥部下设办公室，办公室主任包立国、副主任王全福，成员：王得民、李新坤、桂烽生、李新坤、余志明、伍冬南。森林防火指挥部统一组织、指挥本单位重大森林火灾应急处置工作，具体职责:1）进行全方位的、综合调度，全面掌握火情信息、火场天气状况和扑救情况。协调组织扑火力量、通信联系、火场监测及部门间的配合等应急处置措

4、施的落实；2）协调调集有经验的扑火人员深入一线火场扑火，检查监督各单位防火工作的落实情况，指导防火救灾工作；执行森林防火指挥部的决定；负责全乡重大森林火灾应急工作综合协调及相关组织管理工作；建立全乡重大森林火灾应急信息综合管理系统，接收、汇总、分析重要森林火灾信息，向森林防火指挥部提出处理建议。本预案启动后，森林防火指挥部具体承担应急处置重大等森林火灾的各项组织指挥工作。成立“前线扑火指挥部”，现场处置森林火灾的扑火救灾工作。各相关支持保障部门应快速响应，按职责任务，积极配合乡森林防火指挥部、扑火前线指挥部做好扑火救灾工作。四、预警、监测、信息报告和处理1、森林火灾预防：全乡森林防火部门开展经

5、常性的森林防火宣传教育，提高全民的森林防火意识；规范生产、生活用火行为，严格控制和管理林区野外火源；加强对高火险时段和危险区域检查监督，消除各项火灾隐患；有计划地烧除可燃物，开设防火阻隔带；加强森林防火基础建设，全面提高预防森林火灾的综合能力。2、信息报送和处理：一般火情，应当逐级上报，出现下列重要火情之一时，应立即报告乡森林防火指挥部，经乡森林防火指挥部核准后上报县市森林防火指挥部：发生在县界、乡界附近的森林火灾、受害森林面积超过1公顷的森林火灾、2小时尚未扑灭的森林火灾及需要乡森林防火应急指挥部协调扑救的森林火灾。并由乡森林防火指挥部向县森林防火指挥部上报。3、扑火指挥：扑救森林火灾由本乡

6、森林防火指挥部统一组织和指挥，参加扑火的所有单位和个人必须服从扑火前线指挥部的统一指挥。随着火情的发展变化，扑火半专业队必须迅速赶扑火灾现场、各村领导靠前指挥到位，扑火前线指挥部的级别随着提高，人员组成相应调整，坚持由上到下的逐级指挥体系。根据火场情况划分战区后，各项工作分指挥部按照总指挥部的统一部署，可以全权负责本战区的组织指挥。4、扑火原则：在扑火过程中，首先要保护人民生命财产，扑火人员、居民点和重要设施的安全；在扑火战略上，尊重自然规律，采取“隔、阻、打、清”相结合，做到快速出击、科学扑火，集中优势兵力打歼灭战。在扑火战术上，要采取整体围控，各个歼灭；重兵扑救，彻底清除；阻隔为主，正面扑

7、救为辅等多种方式和手段进行扑救，减少森林资源损失；在扑火力量使用上，坚持以专业（半专业）森林消防队等专业力量为主，其它经过训练的或有组织的非专业力量为辅的原则；在落实责任制上，采取分段落包干、划区包干的办法，建立扑火、清理和看守火场的责任制。五、火灾预案的善后处理1、森林火灾事故发生后，一般以森林公安为主，乡林办及各村配合，林业部门参加及时查明火因。火灾扑灭后，迅速查明损失情况，对肇事者和责任人做到处理，所有资料一律存档备查。2、按属地管理原则，及时做好灾民的抢救疏散和安置工作。3、因扑救森林火灾负伤、致残或者牺牲的人员医疗抚恤，按森林防火条例第二十六条规定执行。4、按属地管理原则，及时对火烧

8、迹地实行补植或更新造林。5、加强对干部群众森林防火知识的宣传教育和普及，重点林区、主要进山路口及森林植被好的地方都要设立警示牌。以村为单位，定期召村组干部会、村民小组会，增强村民的防火意识，教育部门应加强对中小学生预防森林火灾和森林防火安全知识的教育，力争从源头上治理火灾隐患。6、县直单位、各站所主要负责人、村主任为所在单位的森林防火工作第一责任人，分管领导为直接责任人，包村包组包山头各级干部为具体责任人。发生森林火灾，除追究肇事者的责任外,还要严格追究各级领导责任。六、预案的管理和调动1、实行分级启动。当火警发生后，根据预警分析及火情来势及紧急会同结果，按照初级预案、紧急预案、危急预案的级别

9、启动。2、在预案的执行过程中，对该预案需要紧急调整时，由乡森林防火指挥部同意并做出最后决定。幼儿园森火的应急预案范文篇2为确保广大师生安全度过非常时期，能从容处理不可预料的突发事件，幼儿园特制定本应急处理预案。一、应急人员准备1、成立应急工作组。组长：组员：2、实行首问负责制。不推诿，及时处理突发事件（如第一时间紧急上报。拨打119。稳定师生情绪、与幼儿家长联系等）。二、应急物资准备应急物资储备。如室内消火栓、灭火器等。三、应急程序准备1、火警一旦发生，必须立即呼救，并利用报警器材向单位内部报警，同时拨打119火警电话，派专人接应消防车，警戒火灾现场。2、若幼儿未曾离园，先启动幼儿紧急疏散应急

10、预案。2、单位领导必须赶赴现场组织并指挥灭火扑救工作。组织职工携带灭火器材到火灾现场集合，根据火灾情况有针对性进行灭火。3、扑救前必须根据火情，果断切断电源、关掉煤气阀，紧急转移易燃易爆、有毒有害等物品。幼儿园森火的应急预案范文篇3一、预防为主”的方针，及时有效处置万一发生在幼儿园的火灾及财产安全等事故，做到反应迅速，组织有序，措施得力，切实维护幼儿园内部人身、财产的安全，特制本预案。一、适用范围：此预案适用于幼儿园发生的足以引起内部恐慌、秩序混乱及重大火灾事故的特定事件。二、指挥机构：1、成立幼儿园处置火灾事故应急预案领导小组组长：李俊阁副组长：赵丽云成员：各班组成员2、职责分工组长任总指挥

11、，负责事故现场的全面指挥与协调工作。付组长协助组长对事故现场具体组织落实。成员及部门的主要负责人负责具体落实、实施。三、火灾事故报告程序及要求重大事件发生后，首先拨打电话119或5792119、IlO或5793110、120报警的同时必须立即报指挥组，由指挥组向相关部门简要报告事故发生情况，同时下达应急预案的启动命令。事故报告内容：时间、地点、人员的伤亡情况，（包括姓名、年龄、性别）及事故的简要经过，引起事故的初步原因、采取了那些措施及事故现场的控制和保护情况。对火灾现场的保护：事故发生后，根据火灾的大小、类型由总指挥负责事故现场各有关部门指挥，各有关部门应积极配合、齐心协力，听从现场总指挥的

12、统一调遣并保护好火灾事故现场。对事故隐瞒不报或谎报、故意拖延不报、故意破坏现场，由有关部门按照国家有关规定给于相应的行政处罚和处分，构成犯罪的由国家司法机关追究形式责任。四、紧急疏散程序：1、火灾事故发生后，火灾现场负责人应立即吹响火警警报。2、幼儿园各班幼师听到火警信号后，立即分头有秩序的组织幼儿沿着安全通道往外撤。3、为避免幼儿窒息，应用手绢捂住鼻子，低头或匍匐沿着安全通道警示线撤离到火灾现场以外的安全地带。（要求：有带路幼师,有中间维持秩序的幼师，有在最后的幼师负责清理本班所有人员，决不拉下一个）。4、对受伤人员根据伤势情况及时组织抢救。5、幼儿撤离后，对照本班人员清点人数并做好幼儿的稳

13、定工作。6、必要时，消防队员或义务消防队员对特殊情况下的火灾险情进行特殊施救。五、防范措施：1、加强师生的政治思想教育和安全意识教育，提高安全防范意识。2、经常性的请消防部门给讲消防安全知识课，不断提高全员的消防意识和处理突法火灾事件的能力。3、加强幼儿园的安全防范工作，坚持昼检夜查制度，不放过一丝一毫隐患。4、幼儿园每班要设兼职安全员一人，每周对现场要彻底检查一次消除隐患，坚持周一安全例会制，每季召开安全分析会，总结一个季度的安全情况。5、总结此次火灾事件，查明原因吸取教训，避免类似事故再次发生。6、定期检查消防器材是否完好，发现问题及时报告进行维修或更换。在灭火过程中一切服从命令，听从指挥

14、，维护火场秩序，保护火灾事故现场。幼儿园森火的应急预案范文篇4活动领域：语言活动目标：1.通过古诗欣赏，感受诗人所表达的意境，激发幼儿热爱大自然的情感。2 .结合小满节气视频，能说出小满的节气特点和习俗。3 .能够在了解小满节气的基础上，用自己的方式表达对小满的认识。附古诗：五绝.小满唐欧阳修夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。家长指导建议1.家长与幼儿观看节气视频，幼儿结合自己的经验，说说对节气的认识。2.家长结合古诗，为幼儿讲一讲诗人所描述的小满。在理解的基础上，搜集小满节气其他古诗进行欣赏。3.鼓励幼儿通过绘画、创编故事、古诗欣赏等多种方式，表达自己对小满节气的理解。幼儿园森

15、火的应急预案范文篇5一、活动实例老师：春天到了，外面的树都穿上了新衣裳，可是这些树宝宝（指用雪比碧做成的树）还是光秃秃的，怎么办呢？幼儿：给它穿新衣服。老师：好，今天我们就用这些花发卡、叶子和花朵来打扮树宝宝（出示几张物体排列模式图式）你们可以照着图上面的样子把花和叶子夹在树枝上，也可以自己想出不同样式来夹。看谁把树宝宝打扮得最漂亮。幼儿：两人一组开始自由地操作。师参与游戏。幼儿兴趣盎然,十分投入。12个幼儿中主要不同表现形式有：1、按夹子的大小间隔夹（1个幼儿）2、一把夹子一片叶子（2个幼儿）3、3把夹子一朵花（1个幼儿）4、一片叶子一朵花（3个幼儿）5、两片叶子一朵花（2个幼儿）6、两片叶子两朵花（1个幼儿）7、没有规律随意夹（两个幼儿）最后，幼儿分别讲述自己是怎样打扮树宝宝的。二、活动反思本次活动，游戏中融贯着“物体排列、认数”的教学任务，活动内容中包含着幼儿需掌握的游戏规则，幼儿在夹夹玩玩的过程中,既发展了手部动作的灵活性，又增强了运用图示的能力，习得了有关数学知识。每个幼儿都能按自己的能力进行操作，表现形式多种多样，操作效果比较理想。从材料使用的情况来看，不同性别的幼儿有不同喜好。女孩用花的较多，男孩用叶的较多，年龄