人教版《体育与健康》七年级第七单元作业设计(优质案例27页).docx

《人教版《体育与健康》七年级第七单元作业设计(优质案例27页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《体育与健康》七年级第七单元作业设计(优质案例27页).docx（27页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、人教版体育与健康七年级第七单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级单元教材版本单元名称教师单位体育七年级第七单元人教版排球单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称学习目标重难点对应教材-4-早下11.学习正确的准备姿势2.学习正面双手垫球技术1 .掌握正确的准备姿势，体验垫球的动作要领，牢记垫球的“六字诀”即：插、夹、提、移、蹬、跟。2 .提高学生的灵敏、协调身体素质。3 .培养学生勇于表现的良好心理素质。重点：击球点和手臂触球的部位。难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送和全身协调用力。第七章2学习自抛自垫技术1 .基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球点，增加稳定性，体会不同力度球的用

2、力分量。2 .提高学生的协调性、速度、力量等素质。3 .增强学生在健身中的安全意识。重点：垫击面与插、夹、抬的正确姿势。难点：抬臂压腕前送协调发力。第七章31.复习自抛自垫技术2.两人对垫技术1 .进一步掌握垫球的正确击球点与击球部位，体会“一插二蹬三抬臂”的动作过程。2 .发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质。3 .学生能够体验到合作学习的乐趣重点:一插二蹬三抬臂。难点：找准击球点第七章41 .学习脚步移动技术2 .移动中垫球技术1 .掌握排球的移动技术，基本体现正确判断来球，利用移动步伐，移动垫球。2 .发展学生的灵敏、协调等身体素质。3 .培养学生勇于尝试、坚持的精神重点：利用各种脚步动

3、作移动到位。难点：移动中身体的正确姿势第七章51.复习移动中垫球技术2.学习正面双手上手传球技术1 .通过对墙垫球，了解垫球的力度和角度，进一步提高移动垫球技术并初步了解正面双手上手传球技术2 .提高学生在移动中控球的能力。3 .培养学生主动参与学练的自觉行为。重点：垫球的角度和力度难点：移动中身体的协调用力。第七章6复习正面双手上手传球技术1 .掌握正面双手上手传球的技术要点，能够较连续、准确、稳定的完成自传、对墙传球的技术动作。2 .协调性和灵活性得到进一步的发展。3 .让学生体验体育学习的快乐。重点：两手自然分开成半球状，击球点在前额上方约一个球的距离。难点：全身的协调用力，主动迎击球。

4、第七章71.学习正面下手发球技术2.复习正面双手上手传球技术1 .体会正确的正面下手发球的手型和用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程。2 .进一步提高学生的协调性和灵活性。3 .培养学生不怕苦的意志品质。重点：直臂挥摆，挥臂路线和方向。难点：抛球高度和位置。第七章81.复习正面下手发球2.学习接发球技术1 .了解发球和接发球在排球运动中的重要意义，能初步了解接发球技术。2 .提高学生的协调性、速度、力量等素质。3 .鼓励学生在学习中积极主动完成学习任务，并互帮互助。重点：击球的时机和击球点的掌握。难点：接发球时方向和力度的把握。第七章91.复习正面下手发球及接发球技术2.游戏1 .巩固

5、正面下手发球和接发球技术。2 .进一步提高身体的协调性和灵活性。3 .培养学生大胆展示自我的自信心和乐于助人的合作意识。重点：合理运用脚步移动，做出迎球，垫球技术难点：垫球时力量和方向的控制第七章安全保障1.保持相互间的安全距离。2.要有良好的组织纪律。3.教育学生在捡球、移动垫球时注意周围的情况，避免碰撞。二、单元分析（一）教学目标本章内容本着“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，借鉴国外先进的教育理念，与我国体育教师、学生的现实基础和现有的学习条件紧密结合，并注重于小学和八、九年级排球教学的衔接，促进学生健康成长。在教学中，教师要帮助学生完成以下目标和能力：1 .了解排球运动的特点以及

6、对促进身体健康的作用,提高对排球运动锻炼价值的认识。2 .初步掌握排球运动中准备姿势与移动、正面双手上手传球、正面双手垫球、正面下手发球四种基本技术，掌握一些简单的练习方法并能较好地运用，发展学生的力量、灵敏等身体素质，并知道怎样安全地进行排球学练活动。3 .培养学生枳极的学习态度与主动参与的热情，在互帮互学中形成乐于助人、善于思考、勇于展示的学习风格，具有进取精神、合作和交往的能力。4 .能够在排球活动或游戏比赛中较好地运用所学基本知识和基本技术，养成主动参与学练的自觉行为。（二）教材分析1 .教材内容的价值排球运动项目中的传球、垫球、发球基本技术是组成战术不可缺少的元素。七年级学生学习排球

7、的基本技术，能为技术动作的综合运用，以及进一步灵活应用各种技术动作完成战术配合打下良好的基础。通过对各技术动作要领的理解与掌握进一步提高运动技能。有效的发球是进攻的开始.正确的传球能为有效的进攻提供条件.而正确的垫球又是为有效的传球提供良好的条件,传、垫球又具有直接进攻和调节防守与进攻的作用，有效的战术配合离不开正确的传、垫球技术，利用排球运动项目具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性特点，能全面发展学生的身心健康，发展体能。在学练中提高与人交在的能力,培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。2 .教材设计思路七年级排球基本技术教材主要以初步掌握基本技未中的一

8、个无球技术动作（准备姿势与移动）和三个击球技术动作（正面双手上手传球、正面双手垫球、正面下手发球）为主要技术传授。旨在使学生初步认识、掌握排球运动的有关基础知识与技术。传、垫球技术在进攻和防守战术中起着重要的作用，而发球技术是进攻的第一关，以掌握好正面传、垫、发球技术为主线，为灵活地运用基本技术进行战术配合打下良好的基础。同时，在学练中注重培养学生的学习兴趣，有效发展体能，培养团队意识和不怕苦的优良品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。3 .教材搭配建议（1）教材内容的搭配建议基本技术内容应根据不同内容合理搭配基本知识和基本素质练习与专项素质练习内容，使学生在学习技术的同时，能更好地掌

9、握排球运动文化知识和全面发展体能（见下表）。主教材辅助教材考核内容正面双手上手传球准备姿势与移动传球的作用、熟悉球性的游戏腰腹力量练习、听信号快速起动加速跑对墙自传正面双手垫球准备姿势与移动垫球垫球的作用、上肢力量练习3米往返交叉步移动练习自垫正面下手发球接发球发球的作用、跳跃摸高练习上肢力量练习、合作游戏（2）教材内容安排建议七年级的学生初次接触正规的的排球运动，为了克服恐惧心理，可以先从排球游戏开始，在掌握准备姿势与交叉步和跨步移动的基础上，利用多种方式的击球游戏，使学生能主动迎击球并开始进入垫球学习，再进入传球学习，与此同时进行脚步移动的各种练习，以达到传、垫球技术动作的结合运用。正面下

10、手发球在传、垫球的后面进行教学，为进一步学习发球以及利用发球进行简单的教学比赛打下基础。由于传、垫、发球是以上肢为主的技术动作，而传、垫球在实战中又需要在移动中来完成，应注意合理搭配上下肢与腰腹部的力量练习，以使学生能更好地完成动态中的传、垫球和进一步提高正面下手发球时所需要的摆臂速度与击球力量。（三）学情分析七年级的学生正处在青春期发育的初期，大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出了好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢墨守成规。我校七年级有16个班，各有五十多人，是男女混合进行课堂教学，学生比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴

11、展示自己的运动才能，如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，学生心理素质还处于不稳定的阶段，注意力不容易长时间集中，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法并变换不同的练习方式来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣以保证教学活动的顺利进行。在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会，用欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。三、单元学习与作业目标（一）单

12、元学习目标1 .认知目标：通过学习，掌握排球运动中准备姿势与移动、正面双手上手传球、正面双手垫球、正面下手发球四种基本技术，初步了解接发球技术，掌握一些简单的练习方法并能较好地运用。2 .技能目标：发展学生的力量、灵敏、速度等身体素质，促进学生身体的全面发展。并知道怎样安全地进行排球学练活动。3 .情感目标：在排球游戏和比赛中，培养学生枳极的学习态度与主动参与的热情，具有进取精神、合作和交往的能力。（二）单元作业目标1 .认知目标：通过对准备姿势与移动、正面双手上手传球、正面双手垫球、正面下手发球的作业练习，能够简单运用所学的技术动作，进行排球运动的锻炼，促进参与排球游戏和比赛的热情和积极行为

13、，并能简单的运用一些战术。2 .技能目标：通过作业练习，发展学生的力量、灵敏、速度等身体素质，并能够合理运用排球技战术的能力。3 .情感目标：通过排球运动的练习，激发学生锻炼的兴趣，磨炼学生心理素质，提高学生排球运动的行为能力和规则意识，培养学生协作进取的精神。（三）课时学习目标课时课时学习目标第1课时1 .认知目标：掌握正确的准备姿势，体验垫球的动作要领，牢记垫球的“六字诀”即：插、夹、提、移、蹬、跟。2 .技能目标：提高学生的灵敏、协调身体素质。3 .情感目标：培养学生勇于表现的良好心理素质。第2课时1 .认知目标：基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球点，增加稳定性，体会不同力度球的用力

14、分量。2 .技能目标：提高学生的协调性、速度、力量等素质。3 .情感目标：增强学生在健身中的安全意识。第3课时1 .认知目标：掌握垫球的正确击球点与击球部位，体会“一插二蹬三抬臂”的动作过程。2 .技能目标：发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质。3 .情感目标：学生能够体验到合作学习的乐趣。第4课时1.认知目标：掌握排球的移动技术，基本体现正确判断来球，利用移动步伐，移动垫球。2 .技能目标：发展学生的灵敏、协调等身体素质。3 .情感目标：培养学生勇于尝试、坚持的精神。第5课时1 .认知目标：通过对墙垫球，了解垫球的力度和角度，进一步提高移动垫球技术并初步了解正面双手上手传球技术。2 .技能目

15、标：提高学生在移动中控球的能力。3 .情感目标：培养学生主动参与学练的自觉行为。第6课时1 .认知目标：掌握正面双手上手传球的技术要点，能够较连续、准确、稳定的完成自传、对墙传球的技术动作。2 .技能目标：协调性和灵活性得到进一步的发展。3 .情感目标：让学生体验体育学习的快乐。第7课时1.认知目标：体会正确的正面下手发球的手型和用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程。2 .技能目标：进一步提高学生的协调性和灵活性。3 .情感目标：培养学生不怕苦的意志品质。第8课时1 .认知目标：了解发球和接发球在排球运动中的重要意义，能初步掌握接发球技术。2 .技能目标：提高学生的协调性、速度、力量等素质。3 .情感目标：鼓励学生在学习中积极主动完成学习任务，并互帮互助。第9课时1 .认知目标：巩固正面下手发球和接发球技术。2 .技能目标：进一步提高身体的协调性和灵活性。3 .