幼儿园工作计划合集15篇.docx
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1、幼儿园工作计划合集15篇幼儿园工作计划1一个集体只有有了向心力,才会有凝聚力,我们班的三位老师以“一切为了孩子,为了一切孩子”为向心力,紧紧地凝聚在一起,使一切班级工作以“幼儿发展为本”为主旨,促进了每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展,圆满地完成了班级的各项工作,现将本学期工作总结如下:一、互相监督,互相促进,同心协力完成了各项教学工作。我们三位老师在使用建构式课程之中,在认真学习新纲要精神的基础上,进行了研讨与交流,仔细研读了每个主题的说明与活动安排,针对我班幼儿的实际情况,科学合理地制定出一周的活动计划,并在互相监督,互相促进的基础上,真正把课程落实到幼儿中去,不断地提高教育教学水平,
2、使每一个幼儿都得到富有个性的发展,老师和孩子们之间形成良好的探究式的师生关系,我们老师之间也达成了互相关爱、互相学习、互相促进,共同提高的良好心愿,这个心愿使得我们每天都在快乐与充实中组织各项活动,也把这种快乐带给身边的每一个孩子,使他们在愉悦中学到了知识,锻炼了多种能力,得到了和谐的发展。在五个领域之外,我们还开展了阳光幼儿英语的实验课题,在工作中我们三位老师互相督促学习,努力提高自身的英语水平。为了提高我们自身的口语组织能力,我们还把每次师训内容以及日常用语汇成英语角,以便提高应用程度和频率。为了使家长真正参与到实验中来,我们班上的三位老师还利用休息的时间又动手设计制作了新型的具有实效性的
3、阳光英语展示台注重了与家长的沟通交流,真正实现了家园互动。在积极探索集体教育改革的同时,我们还继续努力探索区角活动的开展,将区角活动与集体教学活动相互渗透,使幼儿在动手操作中去探索。另外,我们还让幼儿带些废旧物品,如废纸盒、花布、蛋壳、瓶盖等,丰富了区角材料,我们还做到对活动材料常换常新,让孩子在新的环境中不断探索新的发现。二、“四心”并重,做好保育工作。我们三位老师经常坐在一起交谈一些有名的幼儿教师的先进事例,从她们的事例中增强了我们的保育意识,时刻以“爱心、细心、耐心、热心”来关注每个孩子,让孩子们能吃好、睡好并学会和小朋友交往等等。在吃饭的过程中,对挑食、饭量小、进食慢的孩子我们细心照顾
4、。在午睡时,认真巡视,耐心劝说不爱午睡的孩子尽早安静入睡,及时为蹬被的孩子盖好被子,以免着凉。我们今学期加强了对幼儿体质的锻炼,每天上午、下午定时带幼儿到户外进行体育活动,并为幼儿组织丰富多彩的游戏活动,使幼儿得到充足的锻炼,增强了幼儿身体的抵抗力。孩子之间不可避免的发生矛盾,我们及时发现、及时解决。在日常生活中,我们还注意纠正孩子的不良习惯并及时加强安全教育,使孩子健康成长。三、积极创造机会,注重与家长的沟通与交流,做好家长工作。本学期我们班组织了“家长开放日”及“庆元旦家园联欢会”。“家长开放日”旨在让家长了解孩子在园表现及情况,包括上课、进餐、午睡等,以便于老师和家长针对孩子情况进行有的
5、放矢的教育。以阳光英语为特色的“元旦家园联欢会”增进了家长、教师、幼儿之间的交流和友谊,让家长真切地感受到阳光英语的实验效果及幼儿对阳光幼儿英语的兴趣,在活动中大部分家长都参与了生动地表演,过后还反馈给我们很多宝贵意见,也表达了家长对我们教师工作地理解和支持。总之,半年来我们三位老师在轻松、愉快地配合下使班级各方面的工作都有了很大的提高,当然还存在着诸多不足之处,在新的学期中,我们三位老师将互相督促、互相学习、相互配合、改正不足、在快乐中将班级工作搞得更加有声有色。幼儿园工作计划2制定班级计划的依据园务工作计划、班级实际情况、教师及其他条件。制定班级计划的原则目标性原则:注重保教工作目标的科学
6、性、全面性。整体性原则:班级各要素之间的有机联合、与幼儿园计划保持一致。差异性原则:独特性和鲜明个性。班级计划的格式1标题计划的标题,最好是包含四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。参考范例:如XXX幼儿园XX班X年第X学期班务计划,其中“XXX幼儿园XX班”是计划单位的名称;“X年第X学期”是计划时限;“班务”是计划内容摘要;“计划”是计划名称。2正文班级工作计划的基本结构和主要内容:一般包括班级情况分析、班级工作目标、实施措施、班级人员配合、重要工作安排、月活动计划等几项。一、班级情况分析写在班级工作计划的前面,主要把上学期班级工作总结中的成绩和突出问题扼要地提一下,
7、把当前班级幼儿与班级组织状况、教师等有关事项作一介绍,它的作用在于从形式到内容的承上启下。幼儿情况教师在制定计划时,应根据班级幼儿的具体情况,比如:幼儿年龄段、上下学期、有无拆并班级等情况,作简要的描述。教师情况在全面概括、分析幼儿情况的同时,理应对班级三位教师的情况作简要描述,因为,教师同样是班级的主要成员。结语该部分内容不需要很长的篇幅,但也不能省略,因此,在表述时语言要简洁、突显班级个性、幼儿年龄特点以及班级重点工作。重点提示1.对幼儿情况做全面分析时,切勿忘记对班级3位教师进行分析。2.描述班级情况时,语言需“简明扼要、涉及面广、突显个性”。二、班级工作目标制订计划是为了给班级教师“眼
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