幼儿园开学前工作安排（32篇）.docx

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1、幼儿园开学前工作安排（32篇）幼儿园开学前工作安排（精选32篇）幼儿园开学前工作安排篇1一、一幼儿园期末工作安排年7月起1、维修物品上报，如桌椅、小床、电器设备等（禹）2、制订下学期作息时间及课程表（班主任）上交办公室（王老师）或者假期上传给王老师、石老师。3、向家长幼儿宣传安全知识，加强暑期幼儿安全教育（各班老师）4、登记老师电话号码、家庭地址、身份证号码（电话号码如有变通，请及时联系石馆长）（王）宣传养老保险（王老师）7月29日1、暑期托班的分享活动，确保活动成功，暑假快乐（职工大会讨论）2、所有资料上交归档，清查班级财产，宝贝的东西全部清空（班主任，孙主任）3、安全检查、卫生检查（各班老

2、师、禹老师），教师离校后关门上锁。（禹老师）4、假期回家，教师路途注意安全，不乘坐超载和车况不好的车。游泳注意安全。8月1、教室改建工作（石老师，石馆长）2、墙面绘画（张咏）（在8月底，安排具体时间，电话通知）3、参加拓展训练的老师写体会，开学上交，到空间看拓展照片,选择一张。做好拓展训练汇报展版设计（王老师）4、制作缺少的班牌（王）挂班级班牌（禹老师）二、_幼儿园开学工作安排年8月1、8月25日小小班报到，8月29日小班到学前班报到（石、孙），后勤教师到校做好全校清洁消毒工作（布老师）2、 8月29日（1）上午8：OO教师集体报到，第一次早会（石馆长、王老师，值班主任：钟玉平）（住校教师早一

3、天到校，收拾寝室），公布各班教师、生活老师及教室的配备情况（石）做好教室布置工作，主题：秋同时做好家访工作（表格：王老师）兴趣班的宣传（家访时说）：美术、舞蹈、国际象棋、蒙数、科学实验、亲子、国学。教师在假期思考时间安排，班主任做好教室策划，也可以在假期做好一些辅助工作。班级的环境布置，在黑板上写欢迎小朋友，让小朋友感觉很温暖。特别注意新班小朋友，让他们在幼儿园有归属感（比如给小朋友做个小兔子或苹果之类的)(班主任及老师)(2)、领取各班物品，如VCD,玩具，书，家园联系册，水杯、毛巾等(孙,班主任)(3)、第二次做好卫生消毒工作，彻底打扫，清毒，做好灭蚊工作(生活老师，班主任配合)(4)、合

4、家长安排好宝贝的睡房位置。(5)教师介绍及拓展展板上墙(王老师)3、 8、30(1)、继续家访(2)、发放表格(王)，周计划、月计划、学期计划上墙(班主任)(3)、安全卫生大检查(各班教室，睡房、大型玩教具等)(中层干部，禹老师)(4)检查第一天的教案。(王老师)(5)做好学前班开笔典礼工作。9月9月1日(周四)1、学前班开笔典礼(班主任)，各班正常教学。2、教职工大会：(1)工会拓展心得交流，策划教师节活动(2各部门、班级制订工作计划及一日常规并进行交流(2)各班编排早操并深化角、区、墙饰等环境创设，为幼儿自我操作、自我观察创造丰厚的条件。（3）各班开辟自然角或花盆种植，丰富内容。三、幼儿园

5、下学期大事安排1、教师节（教师技能大赛）2、国庆节（爱国主义教育）3、元旦4、家长会5、工会成立6、落实养老保险7、亲子部活动8、国学部活动9、走进大自然&秋游活动10、冬季运动会Ih公开课，分家长和老师12、教师赛课（讨论）13、兴趣班的才艺展示幼儿园开学前工作安排篇2一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏.幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高.语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较

6、准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听.针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重.1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言

7、环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件.首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式.教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度.从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所

8、，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动.2 .学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题.为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动.能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的.探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度.为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在

9、玩中体会科科学现象.以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验.同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识.3 .喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验.为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境.以集体、小组、

10、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高.4 .进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单

11、的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识.5 .能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题.创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点.在游戏活动中

12、培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录,在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享.四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容,从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用.因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标.幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质.在学校的建设中体现可持续发展教育的理念.提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升.通过学生带动

13、家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动.五、教育措施1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动.6 .灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性.7 .主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动.环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话.创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容.充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者.六、德育工作1 .班级每天

14、进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用.2 .有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识.3 .开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子.4 .开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化.有效发挥德育氛围的主渠道教育作用.七、安全工作1.严格执行接送制度，防范于未然5 .经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位.6 .认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识.7 .利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，

15、比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等.8 .根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事.八、家长工作1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标.2.每月一次家园栏地宣传.3.做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动.4 .听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致.5 .对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心.6 .在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长.幼儿园开学前工作安排篇3一、本周工作重点：要求：能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流,乐意表达真正的情感。1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感；4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感；5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一日常规；6、认识班上的标志，有小脚Y的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。二、集体活动谈话活动:快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动:值日生分工