4.2-2学会和谐交往(德育第一册).docx

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1、一、课题：其次课培育健康心理2.2学会和谐交往二、教学目的：通过学习，使同学们了解人际交往的作用和原则;驾驭人际交往的方法；能对常见的人际关系进行正确的处理。三、教学主要内容：1、人际交往是生存和发展的须要;2、人际交往的方法；3、常见人际关系的处理。四、授课类型:多媒体教学，讲授，观看视频及新闻热点问题探讨。五、作业：习题册其次课其次节P16-19页编写日期：任课老师：（签名）教研组长：（签名）教学反思：教学环节及主要教学内容旁批其次课培育健康心理【复习回顾】回顾上次课的内容，提问：“如何正确面对挫折？”学生回答，老如总结。阅读教材所供应的节首案例，思索并回答以下问题：（1）案例中的同学在人

2、际交往中存在哪些不当行为？（2）你认为应当怎样解决这些问题？【讲授新课】2.2学会和谐交往一、人际交往是生存和发展的须要1、什么是人际交往人际交往：指人与人之间通过肯定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程.由于人们之间相互交往,才产生了各种各样的人际关系。2、人际交往的作用As具有促进社会整合的作用通过人际之间思想、感情的沟通，可增加个人之间、群体之间的理解和团结；也可消退人际之间的误会和隔阂,避开相互间的干扰和冲突冲突，促进社会的协调运行：它是社会关系的黏合剂。B、具有促进自我认知和自我完善的作用人们可通过他人对自己的评价与看怯，来相识自我形彖，在与别人比较中相识自我，完善自我，“

3、以人为镜C、具有信息沟通和互补的作用人与人通过接触与往来，可加强情感联系，更重要的是信息沟通，这样对自己的学习、生活、自我教化都会起到主动的作用。D、具有身心保健的作用通过人际交往，使双方得到精神满意和劝慰，有益于人的身心健康。3、遵循人际交往的基本原则（四大原则）教学环节及主要教学内容旁批八、同等原则同等待人是建立良好人际关系的前提。交往时不因地位、财宝、权力的不同而不同，应敬乘他人的人格，不随意争论他人，不势利、不献媚。B、互利原则互利指互帮互助、互惠互利、互敬互爱，不做损吉他人的事：既要有合作双赢的观念，又要有到处为他人服务的意识。C、信用原则它要求人们在人际交往中说真话、办实事、不欺瞒

4、、不虚伪，信守承诺。当然，这也是为人之道。D、相容原则要求人们做到心胸宽广，为人谦和，不斤斤计较，开朗豁达，勇于听取不同看法，乐于接受他人的建议和指货。二、人际交往的方法1、驾驭人际交往的技巧A、展示自身魅力.在人际交往中，要给他人留卜.深刻印象，产生认同感，建立良好的人际关系，提升自身魅力是第一步。自身魅力主要包括：仪表粒力、人格时力、学识魅力三大类。（仪表、仪态、举止、言语）B、学会克制自我.交友中，很多人脾气、性格、习惯都不同，因此，克制忍让是搞好人际关系应有的修养和准则。C、提高沟通技巧（人际沟通分语言沟通和非语言沟通两方面）第一，语言沟通方面：应留意培育自己良好的语言习惯。首先，要留

5、意说话时的口头禅；一是说话时常用带有指货和轻视意味的词语。二是说话带脏字，往往一出口就简单引发冲突。其次，要留意看对象和场合。再次，要留意运用礼貌用语。教学环节及主要教学内容旁批最终，要留意对方的隐私和忌讳，尽力避开。其次,非语言沟通方面（旁板）:指人们通过眼神、姿态、表情、动作、声调等手段相互沟通信息.俗话说：眼睛是心灵的窗户，步态能反映特性，动作能表达心情，语调和表情能传递情感信息。2、克服人际交往的障碍（1）克服人际交往中的羞怯羞怯一般表现为不敢在公开场合抛头露面，在大庭广众面前不敢发言，总爱躲在角落里。克服羞怯的方法：一是树立自信念，信任“天生我材必有用，多想想自身的特长。二是不要过多

6、地计较别人的评论。三是要自觉熬炼人际交往实力，可以先在熟识的环境再扩大交往范用。（2）克服人际交往中的猜忌猜忌有两种表现：一是自我困扰、自我熬煎，远离集体，缩小交往范围。二是找寻借口，发动攻击，引起人际冲突激化。解决猜忌的方法：一是看问题要实事求是，不能凭主观臆想推断是非，更不能无中生有。二是对人要以诚相待，瓦信任任，擅长发觉别人的优点。三是当自己对他人产生猜疑时，要告诫自己“冷静，不要冲动”。（3）克服人际交往中的自私自私的主要表现：一切以自我为中心，依照自我须要、体验、感受来视察事物，考虑问题。如：大多数独生子女。克服自私的方法：一是相识自我。常常反思自己的行为，培育自己“严以律己，宽以待

7、人”的品质。二是严以律己。严格按校纪校规要求自己，出现问题主动担当责任,进行自我指责,把便利让给别人,困难留给自己。三是宽以待人。要忍受各种误会和委屈，不计较别人过失，主动热忱楮助别人.教学环节及主要教学内容旁批【教学活动】在与人交往中总会遇到一些不开心，当你面临以下状况时，你应当怎样正确处理呢？请先在小组内探讨，然后采纳“小品表演”的形式进行展示。1)你是一个不太擅长与人沟通的人，下周就要进行就业应聘面试了，怎么办呢？(2)你和小王、小张同在一家企业实习，而实习结束时只有一个就业名额。最近听说他们在背后说自Cl的坏话，你又会如何处理呢？(3)周末你在宿舍午蹄，A同学却把收音机的声音开得很大，

8、你已经两次提示他开小点，但他始终无动于终，怎么办？三、常见人际关系的处理作为技校的在校生.，同学们的主要生.活空间在学校；因此，学校内人与人之间的交往，是我们人际交往的主要内容。1、学校内的人际关系.A、同学关系要处理好同学间的人际关系，必需做到以下几点：第一，用友爱去播种。其次，用忠诚去催发。第三，用热忱去浇濯。第四，用谅解去护理。B、同乡关系要避开“老乡主义”的小团体意识；当同乡须要楮助时，肯定要留意所做事情是否符合法律、道德、校纪校规的要求。C、师生关系第一，对老师要有礼貌.首先，要养成主动向老师问好的习惯。其次，进老师办公室先喊报告，经允许方“进入，再次，给老册递东西或接受老册交递东西

9、时，要用双手接送以示敬意。再次，要乐于绐老师供应帮助。最终，不要背后争论老册或直呼其名，更不能给老师起外号。教学环节及主要教学内容旁批其次，虚心听从老师的训询.第三，遵守课直礼仪.2、家庭内的人际关系.作为子女，敬或父母、长辈是最基本的儿女之道，更是中华民族的传统美德。那么，如何才能做一名孝顺父母的好学生呢？A、要倾听父母的训诲：要常常与父母沟通、沟通，对父母正确的训诲要专心去倾听，对父母不正确的看法要善意地理解，B、要生动担当力所能及的家务活：应体谅、爱护父母的难处，尽量不要让父母操劳，这是减轻父母负担最干脆的实际行动。C、敬重父母、关切父母【课堂总结】人际交往是生存的重要技能，我们应当在遵循人际交往的基本原则的基础上，努力提高人际交往与合作的技巧，主动克服人际交往的障碍，处理好校内人际关系、家庭人际关系，使自己学会和谐交往。最终，我想送给同学们一首洪昭光老先生的格言与大家共勉：“苦恼是想出来的，苦痛是比出来的，毛病是吃出来的，健康是走出来的”。齐唱：相亲相爱一家人【课后作业】习题册其次课其次节P16-19页