线上主题班会教学设计《奋斗正当时此刻即未来》.docx

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1、线上主题班会教学设计奋斗正当时,此刻即未来一、活动目标:L引导学生认知自己。2 .学生能够知道什么是自主学习,以及自主学习的重要意义。3 .通过活动,学生能够发现并肯定自己的长处,提高自主学习的能力。二、活动过程:(一)创设情境,引入主题(1)导入(视频)师:亲爱的同学们,认真学习的步骤有几个,你了解吗?一个短视频带大家进入学习的世界。孩子们,此时你是否深有同感,我猜屏幕前的你是不是已经偷偷捂着笑嘴笑呢?过渡到班会寄语-我们应该学会学习!(2)完成小测试,检测学生自主性。师:让我们走进一个小测试,看看你是不是一个自主的孩子。本测试题一共8道题,请根据自己的实际情况完成作答,把答案写在事先准备好

2、的白纸上哦。(完成以后评论区扣1)你在金字塔的第几层呢?设计意图:让学生对自己进行自我认知,完成目标1(3)出示案例15岁男孩的梦想,读故事,谈感悟师:你怎么理解自主学习?自主学习的有什么重要的意义?读故事,谈感想。引入自主学习的含义以及意义,完成目标2(自主学习要求我们逐步摆脱对老师和父母的依赖,成为学习的主人。自主学习有助于培养我们学习的独立性和自主性。(材料中,15岁男孩的梦想成为了小男孩自主学习的助推剂)师总结:自主学习,态度是关键!(代入良好的学习态度事例)(4)小组讨论,结合自己经验交流分享。(按照线上交流主持人的布置进行)思考:我们要如何进行自主学习?提出交流要求:L你们小组自主

3、学习能力强的同学有哪些?他们都是怎么自主学习的?你自己身上哪些优点值得大家学习?2.他们有哪些好的妙招值得你学习?这个过程需要暂停授课,让学生以小组为单位进行讨论,由提前安排好的主持人主持,待大家分享完回到课堂上总结。设计意图:充分发挥学生主体,轮流主持人制,也是自主学习的体现。在分享的过程中,完成目标3。师总结我们要如何进行自主学习?师:谈收获。老师:同学们,奋斗正当时,此刻即未来,相信通过学习,通过学习致用,未来的你们前途不可限量,最后让我们一起动起来,唱起来,学起来!(5)播放我相信手势舞在欢快的音乐中,我们的主题班会就要结束了。让我们把自主学习的种子放在心里,让它在心中生根、发芽,收获一个美好的人生!

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