4.1.2党的十八大以来中国教育改革发展取得显著成就.docx

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1、党的十八大以来中国教化改革发展取得显著成就2019101707:24来源：人民日报【字体：大中小】打印努力让十三亿人民享有更好更公允的教化党的十八大以来中国收化改革发展取得星著成就什么是更好、更公允的教化？如何构建中国特色、世界水平的现代教化？作为世界规模最大的教化体系，中国教化事业该如何回应13亿人民的期盼，该如何肩负起推动社会进步、国家发展、民族H兴、国际沟通与合作的重任？面对时代考题，中国教化改革发展事业站在新的历史起点上。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中心,着眼统筹推动“五位咻”总体布局、协调推动“四个全面”战略布同，对教化工作作出一系列我大决策部署。我国教化改革发展事业，贯彻

2、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终围绕创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，坚持发展抓公允、改革抓体制、平安抓货任、整体抓质量、保证抓党建，加快推动教化现代化.5年来，13亿多人享有更好更公允的教化梦正逐步成为现实。5年来，中国特色、世界水平的现代教化，逐步构建。共享发展：人民群众教化获得感不断提升来自重庆开县的黄琪，6岁时父亲去世，下岗的母亲打零工供她读书。考上北大后，黄琪通过“绿色通道”顺当入学，学校免除了她的学费，并供应了一份勤工助学岗位。得才兼备的她以年级第一的成果保送为博士生。万方玉是重庆市云阳县上坝乡人，受益于国家贫困地区定向招生专项安排，2019年高

3、考后被北京而校环境科学与工程学院录用.此前，他的同乡李勇、喻仁伟也受慰于该项安排，圆梦北大,结束了这个乡始终无人考上知名高校的历史。乡亲们用修路来表达心中的喜悦，他们希里娃儿们都能走出大山去看看外面的广袤天地。5年来，如黄琪、万方玉这样，受益于教化公允举措的孩子有许多。党的十八大以来,教化领域深化实行共享发展新理念，全面提升各级各类教化普及水平，努力扩大多样化高质量教化眼务供应，加快推动基本公共教化服务均等化，切实保障全体人民同等受教化权利，教化保障条件不断改善，教化发展水平和公允程度迈上一个新台阶.有这样一些数字值得镌刻在中国教化改革发展的史册上：目前，我国有51.2万所学校，1578万名老

4、师，2.65亿在校学生,各级各类教化规模均居世界首位：2019年学前三年毛入园率比2019年提高12.9个百分点，达到77.4%,超过中高收入国家平均水平5个百分点：九年义务教化巩固率93.4%,比2019年提高1.6与。义务教化高水平普及.超过高收入国家平均水平；2019年中学阶段教化毛入学率87.5%,比2019年提高2.5%,裔于中高收入国家平均水平5个百分点。高等教化毛入学率达到42.7%,比2019年提高12.7个百分点，超过中高收入国家平均水平6个百分点；从2019年到2019年，1659岁人口的平均受教化年限从9.7年增加到10.35年。一系列成果的取得，意味着我国教化普及程度不

5、断提升，教化总体发展水平进入中高收入国家行列。一系列成果的取得，意味着教化投入持续增加，教化发展保障条件的不断改售.2019年以来，财政性教化经费占国内生产总值比重连续5年保持在4%以上,体现了中心优先保障教化发展的坚决决心和意志。系列成果的取得，意味着基本公共教化服务水平显著提升，教化公允不断迈出重大步伐.依据马克思主义理论探讨和建设工程至大实践阅历课题组“党的I八大以来中国教化改革发展的成就与阅历探讨”的调研，5年来，我国城乡教化一体化进程加速，县域义务教化均衡发展成效显著。教化资助体系实现学前到探讨生教化全覆盖，确保“不让一个学去因家庭经济困难而失学”。党的十八大以来，全国笈计共资助学生

6、425亿人次，资助金额达到6981亿元，财政投入达到4780亿兀。与此同时，教化的难点热点问题被逐步解决：义务教化质量整体提高，让家门口就有好学校，努力从根本上解决“择校热”问题：随迁子女异地就学障碍逐步消退，留守儿童关爱服务体系初步建立：布局合理、学段连接、普职融通、医教结合的特殊教化体系初步形成更重要的是，教化精准扶贫成果斐然。全面改善贫困地区义务教化薄弱学校基本办学条件取得显著成效，这一国家工程覆盖全国2600多个县近22万所义务教化学校，被誉为“我国义务教化学校建设史上中心财政投资最大的单项工程”，3年多来，中心财政累计投入1336亿元，带动地方投入2500亿元，过去学生臼带课桌椅、睦

7、“大通铺”、运用D级危房等现象基本消退。贫困地区农村义务教化学校养分改善安排全面实施，农村学生身体素养显著提高。重点高校面对农村贫困地区定向招生人数大幅增加，包括国家专项安排、地方专项安排、高校专项安排在内，5年来共录用农村和贫困地区学生27.4万人,更多农村孩子有了上重点高校、变更自身命运的机会。内涵发展：人才培育质量明显提高党的十八大以来，我国教化正加速从“有学上”向“上好学”转变，进入“以提高质量和效益为中心”的内涵发展新阶段，教化系统进一步树立科学的育人观,坚持正确导向，强化思想引领和价值塑造，突出教化教学，提高老和实力素养，树立以促进人的全面发展、适应社会须要为根木标准的教化质量观，

8、健全以提高教化质量为导向的管理制度和工作机制，内涵发展不断深化.我国教化历fit稔步提升，得到国际社会的认可。“我们强调教化要回来常识、回来本分、回来初心、回来幻想，归根结底就是要紧紧围绕为i隹培育人、培育什么样的人、怎样培育人这个根本问愿，切实加强党对教化工作的领导，牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质ST。“党的十八大以来中国教化改革发展的成就与阅历探付”总课题组组长，教化部党组书记、部长陈宝生说。“人生的扣子从一起先就要扣好。”“要注意文化浸涧、感染、羔陶，既要重视显性教化，也要重视潜移默化的隐形教化，实现入芝兰之室久而自芳的效果。”“立志是一切起先的前提，青年

9、要立志做大事，不要立志做大官。”5年来，以习近平同志为核心的党中心高度重视培育中国特色社会主义事业建设者和接班人，将立德树人作为教化发展的根本任务.5年来，越来越多的教化者意识到，培白适应民族复兴、大国蜘起的一代新人,须要教化“强基固本”。各级各类学校加强党的象导，坚持社会主义办学方向，增加扎根中国大地办学的观念，深化培育和践行社会主义核心价值观，加强志向信念教化、爱国主义教化、中华优秀传统文化教化和革命传统教化，使之进教材、进课堂、进头脑，一批批又红又专的优秀人才强壮成长.与此同时，人才培育模式改革深化推动，协同自.人机制更加完善。记者从“党的十八大以来中国教化改革发展的成就与阅历探讨”课题

10、组了解到，5年来，职业教化产教融合、校企合作育人模式基本膨成，高等教化也建立了科教协同育人机制。推动人才培育与社会需求间的协同，与实务部门、科研院所、相关行业部门共同推动全流程协同育人.人才培育质量如何，老师是关键.5年来，老舞队伍建设持续加强，成为教化质址提升的关键支掾。加德建设长效机制初步建立，涌现出张丽莉、李保国、黄大年等大批优秀老师。老师队伍素养实力整体提升。老师学历结构不断改善。乡村老师“下得去、留得住、教得好”的局面正逐步形成。国家把加强乡村老帅队伍建设上升为国家战略，实施乡村老师支持安排，努力造就一支素养优决、甘落献,扎根乡村的老师队伍。截至2019年底，全国22个实施省份中，有

11、684个县实施乡村老师生活补助政策,惠及8.1万所学校的近130万名乡村老师。保障教化质量，标准和监测体系至关重要。党的十八大以来，我国教化质量标准和监测评价体系更加完善。教化标准体系初步建立，发布中国学生发展核心素养，以培育“全面发展的人”为核心，谢立人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、黄任担当、实践创新六高校生核心素养，研制谷学科课标与学业侦量标准.教化领域各类国家标准、行业标准和国家层面的规范、指标、指南等近800项，让教化有标可循。林调发展I教化服务经济社会发展实力明显增加“党的十八大以来，适应和引领经济发展新常态，服务产业转型升级和国家应大战略，以教化结构性改革.为主线，以服务区

12、域经济社会发展和促进区域教化协同发展为导向，教化发展的整体性、协同性、包涵性、可持续性达到新的水平陈宝生谈道。5年来，一系列举措深化人心：适应城镇化发展须要，协调推动城乡教化发展，20192019年城区义务教化学校增加近1500所，镇区的初中学校增加1000多所：国家出台关于加快中西部教化发展的指导看法，第一次对中西部教化改革.发展作出顶层设计：中心财政投入农村义务教化薄弱学校改造工程资金，90%投向中西部地区.贫困地区义务教化学校办学条件得到明显改善：接着实施“中等职业教化战础实力建设工程”，构建更加开放通畅的人才成长立交桥，畅通职业教化学生升学通道：主动发展专业学位探讨生教化，专业学位硕士

13、探讨生招生数占到硕士学位探讨生总数的将近一半；终身学习“立交桥”更加畅通，建成覆盖全国城乡、学历教化和非学历教化并重的接着教化组织体系.采访中记者了解到，党的十八大以来，为进一步提升教化服务经济社会的发展实力，学校布局结构进一步优化，整体办学效益和服务水平显著提高.区域教化协同发展，东中西部教化差距进一步缩小。教化层次类型结构更加合理，人才培育体系日趋完番.培育造就数以千万计应用型人才、技术技能人才和一大批拔尖创新人才。以供应侧结构性改革为主线，人才培白的层次、类型、专业和区域布局结构不断优化。创新发展：现代教化治理改革取得突破“党的十八大以来，以推动教化治理体系和治理实力现代化为总Fl标，深

14、化教化领域综合改革，全面推动依法治教.基本形成教化改革的四梁八柱架构，教化改革呈现全面发力、多点突破、蹄疾步稳、纵深推动的新局面，全点领域和关键环节改革取得实质性突破，为加快构建和应用教化新观念、新技术、新模式供应体制机制支撑,激发/教化活力，释放r改革红利”陈宝生淡道。5年来，这些改革举措，与每个家庭休戚相关：一一国务院启动更原高考以来最全面、最深刻的考试招生制度改革。全国31个省（区、市）均已形成高考改革实施方案，“两依据参考”招生录用模式在上海、浙江取得突破，中学学业水平考试和综合素养评价制度在各地接连建立：一一高职院校与一般本科分类考成招生改革取得重要进展，2019年高职分类考试招生人

15、数占当年高职招生安排总量的比例从2019年的43%提高到50%以上；一一高校招生录用公允状况明显改善，实施“支援中西部地区招生协作安排”，近百万中西部孩子圆了高校梦。而考加分项Fl得到有效治理规范，全国性激励类加分项目全都取消，地方性加分项目削减63%一一启动以初中学业水平考试成果与学生综合素养评价为依据的中学阶段考试招生.制度改革，各地普遍将优质-一般中学的招生名额按不低于30的比例合理安排到区域内各初中。这些举措意味着，考试招生.制度改革深化推动，“促进公允、科学选才”的新机制正在逐步建立。与此同时，民办教化分类管理制度政策体系堪本确立，为民办教化长远健康发展铺平道路。教化管办评分别改革走

16、向深化，教化治理现代化迈出重要步伐。教化法律体系更加完善，依法治教、依法治校全面推动。“5年来，以法治思维和法治方式推动教化综合改革，政府依法行政、学校依法办学、老师依法执教、社会依法支持和参加治理的教化法治实施机制和监督体系不断健全。”采访中，一线老加普遍认为.开放发展：中国敦化正在走向世界教化中心“百余年的招学史是索我志向之中华的奋斗史.批乂批仁人志士出国留学、回国服务，大批归国人员投身中国共产党领导的宏大事业，在中国革命、建设、改革的历史画卷中写卜了极为动人和精彩的篇章。”在欧美同学会成立100周年庆祝大会上,习近平总书记的讲话在神州大地与世界各地回响.党的卜八大以来，我国教化事业开放发展呈现出新的格局，中国教化正在走向世界教化中心。一一双向留学与人才引进规模快速增长，人才培育国际化水平大幅提升。“留