4-5岁目标.docx

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1、一、健康目标1具有健康的体态身高和体重相宜.参考标准：体重：14、1-24、2公斤体:13、7-24、9公斤男孩：身高：100、7-119.2IS米女孩：身高：99、9-118、9厘米2、在提示下能保持正确的站、坐和行走姿态.目标2心情安定开心1、常常保持开心的心情，不兴奋时能较快缓解.2、有比较剧烈心情反应时，能在成人提示下渐渐安静下来.3、情愿把自己的心情告知亲近的人，一起共享欢乐或求得劝I1.目标3具有肯定的适应实力1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右.2、换新环境时较少出现身体不适.3、能较快适应人际环境中发生的改变.如换了新老师能较快适应.（二）动作发展目标1具有肯定的平

2、衡实力，动作出调、灵敏1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离.2、能以匍匐、豚盖悬空等多种方式钻爬.3、能助跑跨跳过肯定距离，或助跑跨跳过肯定高度的物体.4、能与他人玩追逐、舞闪跑的嬉戏.5、能连续自抛自接球.目标2具有肯定的力气和耐力1、能双手抓杠悬空吊起15秒左右.2、能单手将沙包向前投掷4米左右.3、能单脚连续向前跳5米左右.4、能快跑20米左右.5、能连续行走1、5公里左右(途中可适当停留)目标3手的动作痴!协，1、能沿边线较直地画出简洁图形，或能边线基本对齐地折纸.2、会用筷子吃饭.3、能沿轮原线剪出由直线构成的简洁图形，边线吻合.(三)生活习惯与生活实力目标1具有良好的生活与卫生

3、习惯1、每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡.2、喜爱弁与体育活动.3、不偏食、挑食，不餐饮鼻食.喜爱吃瓜果、藐菜等震新食品.4、常喝白开水，不贪喝饮料.5、知道爱护眼喑，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20的.6、每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确.目标2具有基本的生活自理实力1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣.2、能整理自己的物品.目标3具备基本的平安学问和自我爱护实力1、知道在公共场合不远离成人的视线单独活动.2、相识常见的平安标记，能遵守平安规则.3、运动时能主动躲避危急.4、知道简洁的求助方式.二、语言-）做听与表达目标1仔例听并能听懂常用语言1、在群体中能有意识地听

4、与自己有关的信息.2、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思.3、方方地区和少数民族幼儿能基本听Ii一般话.目标2情JS讲话并能清喈地表达1、情愿与他人交谈，喜爱演论自己感受好的话题.2、会说本民族或本地区的语言，基本会说一般话.少数民族聚居地区幼儿会用一般话进行日常会话.3、能基本完整地讲解并描述自己的所见所闻和经验的事情.4、讲解并描述比较连贯.目标3具有文明的语言习惯1、别人对自己讲话时能回应.2、能依据场合调整自己说话声音的大小.3、能主动运用礼貌用语，不说脏话、粗话.（二）阅读与书写打算目标1.喜爱听故事，看图书1、反复看自己喜爱的图书.2、喜爱把折过的故事或才过的图书讲给别

5、人听.3、对生活中常见的标火、符号感爱好，知道它们表示肯定的意义.目标2具有初步的阅读理解实力1、能大体讲出所听故事的主要内容.2、能依据连续画面供应的信息，大致说出故事的情节.3、能随着作品的绽开产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会作品所表达的心情情感.目标3具有书面表达的鹿族和初步技能1、情IB用图画和符号表达自己的JB里和想法.2、在成人提示下，写写而画时姿态正确.三、社会（一）人际交往目标1情愿与人交往1、喜爱和小挚友一起嬉戏，有常常一起玩的小伙伴.2、喜爱和长辈交谈，有事情JB告知长辈.目标2能与同伴友好相处1、会运用介绍自己、交换玩具等简洁技巧加入同伴缗戏.2、对大家都喜爱的东西能

6、轮番、共事.3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决.4、活动时情JB接受同伴的，法和建议.5、不欺压弱小目标3具有自尊、自信、自主的表现1、能按自己的想法进行嬉戏或其他活动.2、知道自己的一些优点和特长，并对此感到满足.3、自己的事情尽量自己做，不情JE依靠别人.4、敢于卷试有肯定难度的活动和任务.目标4关切敬重他人1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法.2、能留意到别人的心情，并有关切、爱护的表现.3、知道父母的职业，能体会到父母为喃育自己所付出的辛苦.（二）社会适应目标1喜爱并适应群体生活1、情愿并主动弁与群体活动.2、情JB与家长一起参与社区的一些群体活动.目标2遵守基本的行

7、为规范1、感受规则的意义，并能基本遵守规则.2、不私自拿不属于自己的东西.3、知道说谎是不对的.4、知道接受了的任务要努力完成.5、在提示下，能节的粮食、水电等.目标3具有初步的归属感1、喜爱自己所在的幼儿园和班级，主动叁与集体活动.2、能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观.3、知道自己是中国人.4、奏国歌、升国旗时能自动站好.四、科学-）科学探究目标1.亲近自然，喜爱探究1、喜爱接触新事物，常常问一些与新事物有关的问题.2、常常动手动脑探究物体和材料，并乐在其中.目标2具有初步的探究实力1、能对事物或现象进行视察比较，发觉其相同与不同.2、能依据视察结果提出

8、问题，并大Ilg揣测答案.3、能通过筒洁的调查收集信息.4、能用图画或其他符号进行记录.目标3在探究中相谒四周事物和现象1、能感知和发觉动植物的生长改变及其基本条件.2、能感知和发觉常见材料的溶解、传优等性质或用途.3、能感知和发觉何洁物理现象，如物体形态或位置改变等.4、能感知和发觉不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响.5、初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊.（二）数学认知目标1初步感知生活中数学的有用和好玩1、在指导下，感知和体会有些事物可以用形态来描述.2、在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的爱好.目标2感知和理

9、解效、囊及数量关系1、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等公方面的特点，并能用相应的词语描述.2、能通过敷敷比较两蛆物体的多少.3、能通过实际掾作理解数与数之间的关系，如5比4多1,2和3合在一起是5.4、会用数词描述事物的排列依次和位量.目标3感知形态与空间关系1、能感知物体的形体结构特征，育出或拼搭出该物体的造型.2、能感知和发觉常见几何图形的基本特征，并能进行分类.3、能运用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位量和运动方向.五、艺术-）感受与观赏目标1喜爱自然界与生活中美的事物1、在观赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色调、形态等特征.2、喜爱倾听各种好听的声言，感知声音的凹凸、长短、强弱等改变目标2喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品1、能够用心地观看自己喜爱的文艺演出或艺术品，有仿照和弁与的英2、观赏艺术作品时会产生相应的联想和心情反应.（二）表现与创建目标1喜爱进行艺术活动并大胆表现1、常常唱唱跳跳，情思叁与歌颂、律动、舞蹈、表演等活动.2、常常用雉画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想.目标2具有初步的艺术表现与创建实力1、能用自然的、音量适中的声音基本精确地唱歌.2、能通过即兴哼唱、即兴衰演或给熟识的歌曲第词来表达自己的心情.3、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏.4、能运用绘画、手工制作等表现自己视察到或想象的事物.