统编版七年级上册道德与法治期末复习知识点背记宝典（实用！）.docx

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1、统编版七年级上册道德与法治期末复习知识点背记宝典第一单元 1、中学时代的价值和意义（I）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 2、中学生活带给我们的礼物/中学生活带给我们的影响/变化？（1）中学生活对我们意味着了新的机会和可能，新的目标和挑战。（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。3、中学生活为我们提供哪些发展机会？（1）集体生活，涵养我们的品格，

2、丰富我们的个性。（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 （4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。4、如何正确面对中学生活？珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力5、梦想的含义 梦想是对未来美好生活的愿望。6、梦想的作用梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。 7、少年梦想的特点少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连、与中国梦密不可分。8

3、、中国梦基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。怎么实现：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。9、如何为梦想而努力？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航标。努力，需要坚持。10怎样正确认识学习？初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养，以及如何做人。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。学习没有终点。11、为什么要终

4、身学习？学习伴随我们的成长。人有学习的天性，是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机 会去学习，才能适应不断发展的社会。12、我们为什么要学习？学习，不仅让我们生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。13、如何正确认识学习中的苦与乐？学习有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学习也有辛苦，学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

5、学习是苦乐交织的过程。14、如何学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 15、为什么要正确认识自己？/正确认识自己的意义/重要性正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往。从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 16、认识自己的方法和意义我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。意义：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。通过他人评价来认识

6、自己，他人评价是我们认识自己的一面镜子。意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。17、如何正确对待他人的态度与评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能肓从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。18、怎样学会接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己的不完美有时候会很难，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。19、怎样学会欣赏自己？欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己不是骄

7、傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进，善于向他人学习、与他人合作，会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己20、怎样做更好的自己？（1）做更好的自己，需要主动改正缺点。（2）做更好的自己，就要扬长避短。（3）做更好的自己，要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，在为他人和社会带来福祉的过程中实现第二单元21、朋友圈有哪些变化？（1）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。（2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。22、与朋友交往过程中的感受有哪些？（1）对友谊的渴望，让我们相互靠近。与朋友交往中，有欢笑，

8、也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。（2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。23、交友的原则与正直、诚信和见识广的人交友，是有益的。 24、朋友的作用（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。 25、友谊的特质（1）友谊是一种亲密的关系。希望在友谊得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起能让我们获得认可，在精神上得到满足。（2）友谊是平等的，

9、双向的。共同分享，也相互分担。（3）友谊是种心灵的相遇，它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。经得住时间的考验和风雨的洗礼。 26、友谊的澄清友谊不是一成不变的。有些友谊得到保持，有些友谊逐渐淡出，学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而伤害朋友,伤害友谊。27、怎样建立友谊？（I）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。（2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，如果一次尝试不成功， 不要气馁，真诚待人，就有

10、机会找到朋友。28、怎样呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。朋友需要的时候站在他身边，以行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要持续的行动。不要气馁，真诚待人。29、网上交往的特点（1）虚拟性（2）平等性（3）自主性30、网上交往的利与弊利：（1）我们可以在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。（2）网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。弊：（1）互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）虚拟的网络交往难以触摸到生活中的真实，容易受到欺骗甚至受到伤害，也容易受到不良佶息的影响。 31、如何慎重结交网友（

11、1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）要有一定的自我保护意识，注意保密，遇到问题，学会求助。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（5）我们要学会在现实中与同伴交往。增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元 32、教师职业的特点（1）教师是一个古老职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代对老师提出的更高要求：做“四有”好教师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心（口诀：道理扎心）33、怎样与

12、风格不同的老师相处承认老师的差别，尊重、接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 34、教学相长的含义教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 35、如何做到教学相长？(1)正确对待老师的引领和指导。态度：主动参与、勤学好问具体做法:真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解;与老师分享自己的学习感受、成果。意义：有利于我们与老师相互交流，共同进步。(2)正确对待老师的表扬和

13、批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。36、亦师亦友的含义学生乐于学习，老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 37、如何建立亦师亦友的良好师生关系(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的有谈举止中。(2)在平等相待、相

14、互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。38、家庭的内涵家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。39、家的作用/家的意义家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。40、中国人的“家”的含义在中国人的心目中，家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定

15、义务。 乳、如何孝亲敬长？尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。感恩。用行动表达感恩之情。认真学习，平日主动承担力所能及的家务劳动。42、如何体味亲情（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不同，我们不能否认亲情的存在。（3）由于亲人的离开、新成员的出现，家庭结构随之改变。但家中的亲情仍在。 43、亲子冲突产生的原因？（1）自我意识增强，一方面，希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）另一方面，我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）（2）我们开始审视父母、质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。（3）作为两代人，我们与父母在心