二年级加与减的教学计划8篇.docx

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1、二年级加与减的教学计划8篇二年级加与减的教学计划篇1一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4、加强实践与创造。共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为io在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。二、学段目标：1、激发培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐

2、的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。三、具体目标：（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。（二）表现1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4、6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动。3、线条、色块、图形记录声音或音乐；（四）

3、音乐与相关文化1、乐于与他人参与音乐活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。四、教学措施：1、面向全体，因材施教；2、充分运用现代教育技术手段；3、遵循听觉规律，突出学科特点；4、音乐教学各领域之间的有机联系；5、改革评价机制。二年级加与减的教学计划篇2一、指导思想教师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个过程中丰富经验，学会学习，提升感情、态度、价值观，促进人格的全面发展。二、学情分析对美术有一定认识，知道美术不只是画画，还包括赏析、制作等。学生对美术比较感兴趣，但部分学生耐心不足，

4、对待作业的态度不够仔细，学习进展不明显。三、教材内容1 .以“手绘线图”解决“形”，以“色彩搭配”解决“色”。2 .围绕一定的目的和用途进行设计与制作。3.对美术作品进行简单的欣赏、评述。四、教学要求让学生在广泛的文化环境中认识美术，认识美术与各种因素的关系，认识美术的价值，培养学生整合地学习美术以及思维的全面性、科学性。五、教学重点以线条系列、色彩系列为主，加强对其运用能力的训练和提高。六、教学难点能对美术作品进行观察、描述和分析。七、课时安排周次教学内容课时第一周1.添画2第二周2.吃虫草2第三周3.认识身边的树2第四周4.绘画游戏2第五周8.洗澡2第六周9.假如我是巨人2第七周16.画夜

5、景2第八周17.画影子2第九周18.童年2第十周19.我喜欢的鸟2第十一周5.纸盒变家具2第十二周6.节节虫2第十三周7.吊饰2第十四周10.头饰设计2第十五周11.艺术作品中的动物2第十六周12.和妈妈在一起2第十七周13.怪兽2第十八周14.我的收臧卡2第十九周15.做笔筒2第二十周期末考试2二年级加与减的教学计划篇3一，学生的知识和能力，习惯和态度分析学生学英语一年半了。他们大多对英语感兴趣，有一定的模仿能力，对单词的发音记忆有一定难度，容易遗忘；而且他们长时间不关注，对一些游戏、视觉图片等形式感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还要进一步培养他们良好的学习习惯。二，教学目标和任务1.培

6、养学生良好的学习习惯；2 .激发学生学习热情，热爱英语；3 .激发学生用知识交流的意识和勇气；4 .继续培养学习兴趣，提高自己的听说能力。三，教材的重点难点1 .能够用磁带唱教材中的英文歌2 .根据图片或物体，你可以说出你所学的单词并正确发音3 .能够在相应的情况下使用所学的交际语言进行交谈四.主要措施1.使用视觉教具来引起学生的注意2 .通过各种有趣的机械练习和有意义的练习来激发学生的参与热情3 .充分发挥现代教育手段的作用4.尽量体现“学以致用，学以致用”的原则第五，教学进度第一周和第二周：第一单元我的学校第三周和第四周：第二单元在史酷尔第五周和第六周：第三单元我的机器人第7周和第8周：第

7、4单元感官第九周：第五单元复习第十周和第十一周：第六单元我的房间第12周和第13周：第7单元我的消极面第14和15周：第8单元在农场第16和17周：第9单元衣服第18周：第10单元复习第19和20周：修订二年级加与减的教学计划篇4一、情况分析：我班现有学生39人，其中男生15人，女生24人。大部分学生有一定的学习积极性，能遵纪守法，遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，同学之间团结协作，但也有少部分学生较活泼好动，给班级的管理带来了一定的难度。一些后进生在学习上自觉性不高，上进心不强，综合素质不高，所以搞好本学期的班务工作有一定的难度。对这些不平衡现象，我感到压力大，担子重，决心排除

8、干扰克服困难，因势利导，形成良好的班风学风，力争学习成绩再上一个新台阶。班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。为了把班务工作搞好，特制定以下计划：二.采取措施针对此情况，多找学生谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定第一个目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。我准备从以下几方面搞好班主任工作：1,确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗

9、目标，就会失去前进的动力。我作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。2,培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成好人好事人人夸，不良现象人人抓的风气。部分学生放学后窗户没关就走了，大白天管灯开着却不以为然，等等。针对这种情况，应组织学生开展勿以

10、善小而不为，勿以恶小而为之的班会，列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论,有了正确的舆论和良好的班风，将会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。3.实行班级管理民主化、细致化有句话说：抓在细微处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。应在班内实行分级管理制。把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，将起到了良好的民主激励效应。

11、4 .发挥班委会和骨干的核心力量一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。如学习委员负责监督学习，劳动委员负责指导督促卫生工作落实等。5 .开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。寓教育于活动中对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学低年级学生的特点和学校安排来确定。6 .大力加强安全教育安全对于每一个人来说都是非常重要的，作为教师来说关注学生的安全尤为重要。应充分利

12、用班队课和每天的放学时间加强对学生进行安全教育，大力提高每位学生的安全意识，坚持天天讲、时时讲，使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安全隐患，应及时的制止和加以指正，确保学生不发生任何安全事故。完善好班级安全管理措施，并向家长和学生说明。多开展家访工作，争取家长对学校工作的配合。对于班上少部分调皮学生，更要多花些精力在他们身上，帮助他们端正言行，树立崇高理想。同时，认真填写班务工作记录，做好各项资料的填写工作。总之,班务工作是一项繁杂而琐碎的事情,这就需要班主任做大量的工作,我相信,耕耘和收获是成正比的,本学期,我将针照计划,在教学中，根据实际灵活进行,争取把班务工作做好.二年级加与减的

13、教学计划篇5教材分析及特点建国以来历次小学数学课程、教材改革经验的基础上，又汲取了大量的国外的课程、教材建设的成功检验。同时.，教材编写者充分考虑到我国义务教育的普及性、基础性和发展性的特点，也充分考虑到了未来社会对公民数学素养的要求，力求形成以下教材编写的基本特点。一、重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。二、展现知识的产生和应用过程，形成“问题情景-建立模型-解释与应用”的基本叙述的模式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。三、以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主的参与、探究和交流。教材特点一、由浅入深、循序渐进、螺

14、旋上升。二、注重知识之间的互相联系与综合。三、关注不同学生的数学学习需求，教材内容具有适当弹性。四、结合适当的素材体现数学的文化价值，重视隐性课程的作用。教材总体设想1、感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦感。2、体会数与生活的密切联系，学会数数，认数，理解数所表示的意义，感受到生活中数的作用。3、培养学生认真倾听，尊重别人的想法的良好的学习习惯，并引导学生进行交流。4、通过观察和操作等学习活动，使学生理解加减法的意义，能解决简单的问题，并正确计算有关的加减法。5、培养观察、语言表达、动手和应用数字解决问题的能力。6、通过创设情景，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。教学内容及课时安

15、排：本册内容共计九个单元，具体课时安排如下（一）、数一数与乘法（二）、乘法口？（三）、观察物体（四）、分一分与除法（五）、方向与位置（六）、时、分、秒（七）、乘法口？（八）、除法（九）、统计与猜测学生学习基本情况分析二年级共有学生13人，其中男生人，女生人。大部分同学性格活泼开朗，思维敏捷活跃，学习兴趣浓厚，通过一学期的努力，已经养成了良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，开动脑筋，积极回答问题，有良好的书写习惯，能够按时完成老师布置的作业。但是也有一部分学生因年龄不够或智力反应较慢，没能掌握好的学习方法，从而没有形成好的学习习惯，上课不认真听讲，书写习惯不好，不爱学习，不能按时完成老师布置的作业，有待于家长和老师配合指导，养成好的学习方法。本学期，老师更应该针对一年级学生的年龄和心理特点，采取有效和先进的教育方法，使每个学生都能得到不同程度的进步，养成良好的学习习惯。为以后的学习打下坚实的基础。择优促差措施1、首先要促进学习困难生学习态度的转变和学习积极性的提高。2、正确看待每一个学生，以培养学生素质为自己工作的重点。3、在班级里能建