第二单元第2课 编结技术 教学设计 2023—2024学年人教版初中美术九年级上册.docx

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1、第二单元第2课编结技术教学设计2023-2024学年人教版初中美术九年级上册科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元第2课编结技术教学设计20232024学年人教版初中美术九年级上册教学内容本节课选自人教版初中美术九年级上册，第二单元第2课，编结技术。本节课的主要内容是让学生了解和掌握各种编结技术，包括平结、双联结、螺旋结、双线结等，通过实际操作，让学生亲身体验编结的乐趣，提高学生的动手能力和审美能力。同时，本节课还将介绍一些编结作品的设计思路和创作方法，让学生在掌握基本编结技巧的基础上，能够进行一些简单的创作。教学目标1

2、.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解并掌握平结、双联结、螺旋结、双线结等基本编结技术，并能够通过实际操作熟练运用这些技术进行简单的编结创作。2 .能力目标：通过本节课的学习，学生能够通过观察和模仿，学会编结的基本技巧，并能够通过实践，提高自己的动手能力和创新能力，能够运用编结技术进行简单的作品创作。3 .情感目标：通过本节课的学习，学生能够体验到编结的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱，提高审美能力和创造力，同时能够通过合作和交流，培养团队精神和沟通能力。4 .思维目标：通过本节课的学习，学生能够通过观察和思考，掌握编结的基本规律和技巧，培养逻辑思维和分析问题的能力，同时能够通过创作，培养创新

3、思维和解决问题的能力。5 .价值观目标：通过本节课的学习，学生能够通过动手实践，培养耐心、细致和坚持不懈的品质，同时能够通过创作，培养对美的追求和创造美好生活的态度，培养对自然和生活的热爱和尊重。教学难点与重点1 .教学重点（1）掌握平结、双联结、螺旋结、双线结等基本编结技术。（2）能够通过实际操作熟练运用编结技术进行简单的编结创作。（3） 了解编结作品的设计思路和创作方法，能够进行简单的创作。2 .教学难点（1）平结的编结方法。学生可能对平结的编结方法不够熟悉，难以快速掌握。（2）双联结的编结方法。双联结的编结方法较为复杂，学生可能难以理解和掌握。（3）螺旋结的编结方法。螺旋结的编结方法需要

4、学生有一定的空间想象能力，学生可能难以理解。（4）双线结的编结方法。双线结的编结方法需要学生能够熟练地操作两条线，学生可能难以掌握。（5）编结作品的创作。学生可能对编结作品的创作缺乏思路，难以进行创作。（6）编结技巧的运用。学生可能对编结技巧的运用不够熟练，难以进行创作。（7）编结作品的审美。学生可能对编结作品的审美不够敏感，难以创作出美观的作品。（8）编结作品的实用性。学生可能对编结作品的实用性不够了解，难以创作出实用的作品。教学方法与手段1 .教学方法（1）讲授法：通过讲解编结技术的基本概念和操作步骤，帮助学生理解和掌握编结技巧。（2）示范法：通过现场演示各种编结技术的具体操作，使学生能够

5、直观地观察和学习编结技巧。（3）练习法：组织学生进行编结技术的实际操作练习，让学生在实践中掌握编结技巧，提高动手能力。（4）小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励学生互相合作、交流和分享编结技巧，培养团队合作能力。（5）评价反馈法：对学生的编结作品进行评价和反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力。2 .教学手段（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示编结技术的图片和视频，使学生能够更直观地了解编结技巧。（2）教学软件：运用教学软件进行编结技术的模拟操作，帮助学生更好地理解和掌握编结技巧。（3）实物模型：准备实物模型，让学生能够更直观地观察和操作编结技巧。（4）互动式教学平台：利用互动

6、式教学平台，组织学生进行在线讨论和交流，激发学生的学习兴趣。（5）编结作品展示：展示一些优秀的编结作品，激发学生的创作灵感，提高审美能力。（6）编结材料包：为学生提供编结所需的材料和工具，让学生能够在家中进行编结实践。（7）教学网站：推荐一些优秀的编结教学网站，供学生进行自学和拓展学习。（8）社交媒体：利用社交媒体平台，组织学生进行编结作品的分享和交流，激发学生的学习动力。教学过程1 .导入阶段首先，通过展示一些精美的编结作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。然后，引导学生思考编结技术在生活中的应用，帮助学生建立与新知识的联系。2 .新课呈现在呈现新知识时，采用清晰、有条理的方式，逐步引导学生理解

7、并掌握核心概念。首先，讲解编结技术的基本概念和操作步骤，然后通过实例、图表、动画等多种教学工具来辅助讲解，帮助学生更好地理解和掌握编结技巧。3 .学生活动设计多样化的学生活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，以促进学生积极参与和合作学习。通过小组讨论，让学生分享自己对编结技术的理解和看法，通过角色扮演，让学生亲身体验编结技术的实际操作，通过实验操作，让学生在实践中掌握编结技巧，培养动手能力。4 .巩固练习提供足够数量和难度的练习题，帮助学生巩固和加深对新知识的理解和记忆。设计一些拓展性的练习题，激发学生的探索欲望和求知欲。通过练习题，让学生能够将所学知识应用到实际中，提高学生的应用能力和创新

8、能力。5 .总结反馈在课程的最后阶段，设计一个简洁明了的总结，帮助学生回顾本节课的主要内容和重点。同时，提供及时的反馈，包括对学生表现的评价和建议，以便他们了解自己的学习情况并进行调整。通过总结反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。6 .教学调整在整个教学过程中，根据学生的实际情况和学习进度进行灵活调整，以确保教学效果的最大化。关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。同时，根据学生的学习效果，适当调整教学内容和难度，确保教学的针对性和有效性。教学资源拓展1 .拓展资源（1）编结技术的历史与文化：介绍编结技术在不同文化和历史时期的应用和特点，如古代中国的编结工艺、欧

9、洲的蕾丝工艺等。（2）编结技术的材料与工具：介绍不同编结技术所需的材料和工具，如绳子、线、钩针、棒针等，以及如何选择和使用这些材料和工具。（3）编结技术的创新应用：介绍编结技术在现代设计中的应用，如编结饰品、服装设计、家居装饰等。（4）编结技术的教学视频：提供一些优秀的编结教学视频，供学生自学和拓展学习。（5）编结技术的比赛与活动：介绍一些编结技术的比赛和活动，如编结比赛、手工艺术展览等，激发学生的学习兴趣和参与热情。2 .拓展建议（1）组织学生参观编结博物馆或展览，让学生亲身感受编结技术的历史和文化。（2）鼓励学生参加编结技术的学习班或工作坊，提高学生的编结技能和创作能力。（3）引导学生进行

10、编结技术的创新设计，如设计编结饰品、服装或家居装饰等，培养学生的创新思维和审美能力。（4）组织编结技术比赛或展览，鼓励学生展示自己的编结作品，提高学生的自信心和成就感。（5）推荐一些优秀的编结技术博客和社交媒体平台，供学生进行自学和交流，拓宽学生的学习渠道和视野。（1）提问：通过提问，了解学生对编结技术的基本概念、操作步骤和应用场景的理解程度，及时发现学生的问题并进行解答。（2）观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、实践操作、合作学习等，了解学生的学习态度和动手能力。（3）测试：通过课堂测试，检验学生对编结技术的掌握程度，及时发现学生的不足之处并进行指导。2.作业评价（1）认真批改：对学生

11、的编结作业进行认真批改，检查学生的编结技巧、作品完成度和创意设计等方面。教学评价（2）点评：对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和不足之处，提供具体的改进建议。（3）反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，激发学生的学习动力和自信心。（4）鼓励创新：对学生的创新作品给予肯定和鼓励，激发学生的创造力和创新思维。（5）关注细节：注重学生的编结作品的细节处理，如结扣的整齐、作品的美观度等，提高学生的审美能力和细致程度。（6）个性化指导：根据学生的个人特点和学习进度，提供个性化的指导和建议，帮助学生提高学习效果。（7）定期检查：定期检查学生的编结作业，了解学生的学习进展和问题，及时进行指导

12、和调整。（8）学生互评：组织学生进行互评，让学生互相学习和交流，提高学生的评价能力和团队合作能力。板书设计（I）编结技术的概念和分类- 编结技术的概念：通过线条和材料的编织、缠绕等方法，创造出各种图案和形状的技术。- 编结技术的分类：根据编结材料的不同，可以分为绳编、线编、纱编等；根据编结方法的不同，可以分为平结、双联结、螺旋结、双线结等。（2）编结技术的操作步骤- 准备材料：选择合适的编结材料和工具，如绳子、线、钩针、棒针等。- 基本操作：学习编结技术的基本操作，如穿线、打结、编织等。- 作品创作：通过实际操作，创作出各种编结作品，如手链、项链、装饰品等。（3）编结技术的应用和创意- 编结技术的应用：编结技术可以应用于生活中的各种场合，如服装设计、家居装饰、手工艺品等。- 编结技术的创意：通过创新思维和设计，将编结技术与时尚、艺术等元素相结合，创作出独特、美观的编结作品。2.艺术性和趣味性（1）板书设计应具有艺术性：通过使用彩色粉笔、图案设计等手段，使板书更加美观和吸引人，激发学生的学习兴趣。（2）板书设计应具有趣味性：通过使用生动、幽默的语言和图像，使板书更加有趣和生动，提高学生的学习积极性。（3）板书设计应突出重点：通过使用粗体字、下划线等手段，突出板书中的重点知识点和词句，帮助学生理解和记忆。