小学道德与法治统编版一上：上学路上 教案.docx

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上学路上教学设计内容教学目的1 .道镌修养：了解交通规则和安全常识，熟悉重要的交通标志，学会遵守交通规则，确保安全出行：体会上学路上的阻暖，感受来自家人、老师等的关爱与保护。2 .法治观念：通过童谣演唱、情景剧表演、创设情境等，理解规则在生活中的重要意义.3 .健全人格：通过认识上学路线、学习交通规则，增强安全意识和自我保护意识，规避交通风险。4 .贡任意识：在活动情境中，感受到自己在社会生活中的价值,养成自觉遵守规则、维护规则的习惯.教学重点难点1.重点：引导学生关注自己的上学路，上学路上安全出行，体会和理解交通规则的至要作用，增强安全意识和自我保护意识.2.难点：理解规则在生活中的重要地位，引导学生自觉遵守规则、维护规则。教学过程板块一：创设情境，导入新课构建真实的生活情境“小明上学记”，学生发现常见的交通信号和规则。板块二：时政分析，初步感知“法治直播间”直播真实案例，学生意识到遵守交通规则的重要性。板块三：游戏激趣，落实新知设计“安全知识我知道”竞答游戏,贴近生活实际创建游戏情境，激发学生学习兴趣，落实新知。板块四：诗歌小结，增信力行总结常见交通规则，引导学生“小手拉大手”，做守护交通安全的小卫士。板块五：社会有我，活动明理布置任务，学生担任小记者，调杳周围的人是怎样上学的，引导学牛.关注周围的人和事，迈出社会化第一步。