小学课题研究工作计划.docx

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1、学校课题研究工作计划从学生实际启程设计能促进学生阅读水平，提升学生的语文素养的课题研究。本课题将在主课题的引领下侧重开展课外阅读的研究。在研究中行动，在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高学生阅读的本领多践行，深思。二、具体工作：1、加强理论学习，提升理论素养本课题组组长率领成员认真学习课题方案，明确课题研究方向，深入了解课题研究方法，结合实际，坚固结实有效地开展研究。2、订立研究方案，坚固结实研究工作紧扣课题组研究的规划思路，订立切实可行的本学期研究计划，明晰研究思路与方向，紧密联系实际教学工作，坚固结实有效地开展课题研究工作。3、确定研究重点，提高研究实效本学年重点研究项目及方向为“书香

2、学校”，本课题构成员计划以第一学段中的典型课例为突破，进行研究总结。4、不绝总结经验，实现资源共享各课题构成员在学习和研究的基础上，要勤于思考、擅长动笔，不绝提炼研究经验，各课题构成员要自动乐观维护课题资料正常运转，要把各自研究的动态和成绩及时在街道学习会议上呈现，以实现资源共享，以让本课题起到肯定的辐射作用。三、日程布置：1 .订立本学期课题组研究计划。2 .课题组理论学习（学习新课程标准中关于阅读的有关章节）3 .订立课题构成员本学期研究课布置表。5 .课题组理论学习。（共享阅读，主题：学习新课程标准中关于阅读的有关章节）6 .课题构成员上、听、评研究课。7 .课题组理论学习。8 .撰写与

3、课题相关的论文和案例。9 .本学期课题研究情况反思与总结。10 .收集、整理相关研究工作料子。11 课题研究工作计划2一、引导思想课题研究工作是本学期我校科研工作的重点，是提升老师的专业水平的主阵地。本学期我校以“十一五”课题研究为重点，以提高教学质量，提升老师的专业水平为目的，结合我校的课题研究进展情况，订立本学期的课题研究计划。二、具体内容12 加强课题档案的管理随着课题研究工作的不绝深入，课题档案的整理和管理工作越显得紧要。本学期在进行课题研究的同时将进一步加强课题档案的管理工作，准备结题。13 集中与分散相结合，进一步加强题小构成员的培训（1）每位课题小构成员每月自学有关多元评价及进行

4、课题研究的理论知识，并书写读书笔记。（2）学校组织老师集中进行科研培训，沟通讲座，促进老师课题研究本领的提高。3、开展课题研究课活动。结合学校第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动，乐观开展科研课题研究课的活动，围绕研究课开展相互沟通、促进老师相互提高。4、落实好课题实施计划(1)依照课题实施方案订立本学期的课题研究计划，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。(2)老师把课题研究与课堂教学结合起来，连续围绕个课题进行教育教学实践，小构成员间相互听课，研讨沟通。(3)由课题组统一领导，落实好本学期的试验研究工作。学校科研室跟踪引导，率领各小组不绝修正增补完善。5、开展课题阶段性成绩的撰写

5、课题研究日程布置九月：召开课题小构成员会议，明确本学期的研究任务。学校订立课题研究计划。试验老师上交本学期的研究计划。十月：依照本学期课题研究计划，围绕课题开展一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动。十一月：召开科研课题研讨会，修正完善，总结经验教训。十二月：集中科研培训试验老师上交阶段性试验总结。科研反思集锦科研成绩汇总，编辑成册。学校课题研究工作计划3一、引导思想：所谓“学校生成长袋”，就是保管一个学生成长情形的各种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是很多没被我们发现。孩子很多方面的发展，把它保管起来告知孩子和孩子的父母，而且因势利导，促其自动发展。给学生建立“成长档

6、案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的.发展功能。建立“学校生成长档案袋”，也是帮忙学生整理记载着本身的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对本身的呵护，更加酷爱这美好的世界。使本身的成长有更坚固结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。我校为了引导学生自我设计、自我调整、自我发展，并促进师生间、家校间的长效而良性的互动，创建和实施学生成长记录袋。二、工作目标：1、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓舞、促进学生的发展，使学生既能学会推断本身的进步，感受成功的喜悦，又能乐观反省自身的不足，自动寻求改进的方法和途径，使之不绝完善自我。2、通过实施“学生成长记录

7、袋”评价制度，帮忙老师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。3、帮忙老师和学校管理者订立教育评价计划。4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使老师成为学生的伙伴。三、工作措施：（一）成立总课题领导小组，提高工作实效。为加强管理，学校成立“学生成长袋建立探究”管理领导小组：1.庙岗学校课题研究领导组：组长：黄正甫副组长：谢素梅成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉2 .课题研究管理组：组长：黄正甫副组长：谢素梅成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕3 .课题研究业务组：组长：黄正

8、甫副组长：谢素梅成员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际情况，订立学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划，并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出认真的工作计划，上交总课题组。（二）研究内容一“学校生成长档案袋”的构成：1、基本情况：姓名、性别、籍贯、降生年月、班级、过程情况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭构成、家长工作单位、职务、兴趣喜好、身体、经济情形、老师的更改及简介等。2、学初计划：学生对学好各门功课、发展本身的个性所做的设想，量化与模糊要相结合，要特别重视个性化课程的学习。老师和家长都要做好引导，考虑

9、到学生的近来发展区，帮忙学生订立出切实可行的学初计划，一班级的学生刚入学。对学初计划认得不清。这样由家长利老师搭配订立出计划。也可用录音的形式。3、各种成绩：此项可先按学科分类，然后在依照竞赛的级别分类，级别包含班级竞赛、学校竞赛、社区、局级以上竞赛。要充分重视班级内部的竞赛，竞赛内容：运动会、征文、小制作、小发明、4、进步脚迹:能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉本身的闪光点，发现本身的进步，对将来充分信心。如学生的画、字、小制作、小发明、照片、小报、优秀作业、优秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵记载等。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数

10、不限。5、评价：对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严格的语气，对刚入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样，可分为自评、老师评及组员评、家长评。最好要有创意。1）、自评。学生自我评定，给学生一个空间，重要由学生本身选择最好和最喜爱的作品集。自我反思与自我选择比标准化更紧要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定本身作品本领的反思。帮忙学生成为本身的历史思考者和非正式的评价者。2）、老师评定及组员评定：重要有老师、组员班级所建立的学生作品集

11、，评价的标准是预定的，老师评价、察看、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有老师依据课程目标描述全部学生的成绩的总结，老师的认真说明和对每一个学生的察看。在肯定情景中与家长、管理者及他人，沟通老师对学生成绩的推断。3）、家长评定：家长是孩子的第一任老师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心察看孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起沟通，对学生是一种激励。（三）研究方法：1、察看法。察看法是在自然状态下，研究者有目的的、有计划地考察事物现象的方法。2、试验法。就是研究者依据研究目的，确定试验班

12、与对照班，运用肯定的人为手段，自动干涉或掌控研究对象的发生、发展过程，并通过试验班与对照班变动的事实进行比较，确认事物间因果关系的方法。3、行动研究法。采用边实践边研究的方法，实施过程中允许突破方案，遇到实际问题，可以修改方案调整目标。4、个案研究法。对少数或个别具有典型性、代表性的学生，采用个案法研究，做好个案记录，阶段整理、汇总。5、文献研究法。组织课题构成员学习相关理论，了解教育评价发展的特点与新概念，了解实现评价主体多元的内涵与价值，更新教学观念，以现代的科学理论引导课题的试验。（四）实施管理1、“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决议相关料子的收集与呈现，但也不

13、是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必必需有价值，有利于促进自我成长，作为引导者提出建议供学生参考，引导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。2、”成长记录袋”平常由学生保管，每两月在班主任的引导下进行一次整理，每学期进行两次以上的呈现沟通。在学生成长记录袋评价实施的过程中，学校要为老师、学生、家长创设相互沟通、沟通的机会，定期组织专题研讨、成绩呈现活动，3、引导家长参加。老师要引导家长搭配学校对孩子在家庭的学习、生活成长资料进行收集，并及时编排、保管，并具体介入整个过程，实现家校互动。4、学校要有专人负责评价与记录的管理工作，督促老师认真完成该项工作。对创造性地开展评

14、价与记录的老师，学校应予以表扬，并加以推广。5、老师要在评价与记录这一互动活动中，重视学生合作本领的培养，加强老师与老师、学校与社会的联系与沟通，同时在评价与记录的形式与内容上不绝创新，不绝改进和完善促进学生发展的评价工作。6、促进学生发展的评价需要不绝地进行总结、完善与生成，各班要及时把改进与创新的建议反馈给学校。（五）、做好课题研究的经费保障为能确保学校课题研究的有效开展，学校将投入适当的经费，作为课题研究的有使用、周转资金。同时要加强对课题研究的考核力度。学校课题研究工作计划4在本学期中，为保障课题研究有序、顺利进行，订立以下研究计划。一、提高课题构成员的意识，提高研究的成效。课题组是课

15、题研究的紧要阵地，为了确保课题研究的常常化、制度化、深入化，课题组活动必需正常、高效。课题构成员要提高意识，充分认得课题研究的紧要性，要带头开展课题研究工作，并撰写课题研究论文，及时总结课题研究的经验与成绩并进行推广。结合本镇资源而开展的研究实际，有针对性、有计划地开展研究并定期进行阶段总结与汇报。及时收集整理课题研究资料，并进行分类汇编，重视研究资料的原始积累。二、以课题为抓手，创特色品牌。本学期，首先连续营造良好的研究氛围通过课题研究这个平台，营造科研的氛围，督促课题组老师坚持理论学习，丰厚每一位老师的理论积淀。这是课题进展的基础和前提，而且每月进行一次读书沙龙。其次、擅长察看、思考、总结和积累，把课题研究认作日常教学的习惯。每位课题构成员都要在日常的教育工作中，练就一双慧眼，擅长把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。做一个教学的有心人，把撰写教学心得变成一种习惯。本学期课题研究进度表。1.进行“培养留心察看习惯促进学生自主学习的研究”课题研究阶段小结。2 .分学段进行察看活动。做好记录。6 .做好课题研究的各项工作，乐观参加镇级评比活动。7 .组织老师评优课评比。8 .课题汇报活动。三、预期效果通过本阶段的研究，变化老师教学观念，树立以人的发展为目标的教育思想。转变以教授和灌输为重要方式的课堂教学模式，培养学