第1课 控制的概念 教案5 六下信息科技 赣科学技术版.docx

《第1课 控制的概念 教案5 六下信息科技 赣科学技术版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课 控制的概念 教案5 六下信息科技 赣科学技术版.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、控制的概念教学设计课题控制的概念单元第一单元学科信息科技年级六年级教材分析本节课是江西科学技术出版社2023信息科技六年级第一单元系统中的控制的第一课控制的概念。本课的主要教学目标是让学生了解控制与控制系统的基本概念，并掌握控制在生活中的应用。在课程内容上，首先引导学生认识控制与控制系统的基本组成，包括控制器、被控对象和反馈装置等。通过实例讲解，使学生明白控制器的作用和原理。接着，让学生了解控制在生活中的应用，如电饭煲温控装置和空调机制冷/制热的控制等。这些实例有助于学生理解控制原理在实际生活中的重要性，提高学生的学习兴趣。学习目标1 .信息意识：通过学习控制的概念及其在生活中的应用，培养学生

2、对信息的敏感性和主动性，使学生能够认识到信息技术在生活中的重要作用，提高信息意识。2 .计算思维：通过分析电饭煲温控装置和空调机制冷/制热的控制实例，让学生了解控制原理，培养学生的计算思维，使学生能够运用控制原理解决实际问题。3 .数字化学习与创新：通过学习控制的概念及应用，鼓励学生探索控制系统的工作原理，培养学生的数字化学习能力和创新能力，使学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题。4 .信息社会责任：在学习控制实例的过程中，引导学生关注信息技术对社会发展的影响，使学生认识到合理使用信息技术的重要性，培养学生的信息社会责任意识。重点了解控制与控制系统难点掌握控制在生活中的应用教学过程教学环节

3、教师活动学生活动设计意图导入新课首先，教师通过向学生展示电饭煲和空调机的实物或图片，引发学生的兴趣和好奇心。然后，提问：“同学们，你们知道电饭煲和空调机是如何工作的吗？它们是如何实现控制的？”学生观察实物或图片，根据自己的生活经验回答问题。通过直观的实物或图片，引发学生的兴趣，为讲授新课做好铺垫。讲授新课环节一：引入新课教师通过提问方式引导学生回顾已学过的控制与控制系统的基本概念，如开环控制系统、闭环控制系统等。然后，教师简要介绍今天的新课内容，包括控制系统的组成、工作原理及其在生活中的应用。环节二：讲解控制系统的基本组成及其原理教师以电饭煲温控装置和空调机制冷/制热的学生通过教材学习控制与控

4、制系统的基本概念，并跟随教师的讲解，了解控制实例一和控制实例二的工作原让学生掌握控制与控制系统的基本概念，并了解控制在生活中的实际应用。控制为例，详细讲解控制系统的基本组成，包括控制器、执行器、传感器等。同时，教师分析电饭煲温控装置和空调机制冷/制热控制系统中各部件的作用及工作原理，使学生对控制系统有更深入的理解。环节三：控制系统在生活中的应用1 .电饭煲温控装置的应用教师以电饭煲为例，讲解温控装置在烹饪过程中的重要作用，如控制煮饭时间、保持食物温度等。并通过实际操作演示，让学生直观地感受温控装置的工作原理及其实际应用C2 .空调机制冷/制热控制的应用教师以家用空调为例，讲解制冷/制热控制系统

5、的工作原理及应用，如调整室内温度、实现自动开关机等。同时，分析空调控制系统在节能、舒适性等方面的优势，提高学生对空调机制冷/制热控制系统的认识。3 .拓展应用教师介绍其他生活中的控制系统，如洗衣机、冰箱等家电产品，让学生了解控制系统在各类家电产品中的应用及重要性。同时，引导学生思考如何优化控制系统，提高生活质量。理。课堂练习教师提出以下问题，引导学生进行思考和讨论：1 .电饭煲的温控装置是如何实现控制的？2 .空调机制冷/制热的控制原理是什么？3 .控制系统中，有哪些组成部分？它们的作用是什么？学生针对问题进行思考和讨论，回答教师提出的问题。通过实际问题的讨论，巩固学生对控制与控制系统知识的理解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。课堂小结教师带领学生总结本节课的主要知识点，包括控制与控制系统的基本概念、控制在生活中的应用等。学生回顾本通过课堂小结，节课的学习内容，总结知识点使学生对本节课的知识有更清晰的认识，为后续的学习打下基础。板书控制的概念1 .控制与控制系统2 .电饭煲温控装置3 .空调机制冷/制热的控制