小学学校学期工作总结.docx

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1、XXXXXXX小学XXX-XXX学年度第二学期工作总结在XXX教育局的正确领导下，本学期以来，我们全面贯彻落实党的教育方针，本着办人民满意的教育宗旨，全面实施素质教育，坚持“让每一个孩子的一生变得成功而精彩”的办学理念，坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一年来的工作总结如下：一、创新管理思路，引领学校健康发展1 .科学谋划学校工作目标。目标是学校发展的先决条件，校长要找准学校建设与发展的工作思路，抓

2、方向、抓大事、抓难事。围绕学校发展规划，结合学校实际，我校确定了“八抓八促”的工作思路，即“抓制度促规范、抓常规促质量、抓教研促发展、抓培训促技能、抓养成促特色、抓文化促环境、抓安全促平安、抓作风促师德”，保证了学校工作的有条不紊开展，办学质量也逐步得到凸显。2 .完善自主管理机制。一是实施计划管理，制定了学校“发展规划、学校工作计划，各部门工作计划，教师个人计划，将学校各项工作层层分解落实。二是借助校际联盟的契机，完善制度管理，通过建、改、撤等方法，进一步健全了人员职责、工作制度，做到了有章可循，有法可依。三是落实层级管理。形成决策层、管理层、组织层、落实层分工负责、协同合作的管理体制：校长

3、负责学校全面工作。其他班子成员每人主管一项工作，分管一个年级组，负责一个教研组。每人每天按分工检查一次学校工作，每学期一轮推门听课。学校领导班子坚持每周五召开校委会，小结本周工作、安排下周工作，并将每周工作安排印发给每位教师，使学校工作做到了有安排、有措施、有检查、有总结。四是推进人文管理，继续弘扬“乐于奉献、竞争协作、追求卓越”的学校精神，使被动管理变为了自主管理。二、改善办学设施，着力打造校园文化。1.校园设施建设再上新台阶。我们坚持“合理规划、逐年达标”的工作思想，坚持走“多层办学”的发展路子，积极拓宽投资渠道，努力推进校舍标准化建设步伐。去年到今年，学校粉刷了办公室、教室、楼道、走廊墙

4、壁，学校外墙，使学校旧貌换了新颜。3,校园文化建设彰显魅力。学校本着“高品位，重和谐”的原则，对学校墙壁进行文化着装，在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，内容和形式和谐统一，让每一面墙都会说话。楼道文化分四个系列四个主题：分别是“我们的舞台一一学生作品展示”，展示了学生丰富多彩的美术作品，布置清新活泼；“科普展示台一一科普知识广角”，展示了琳琅满目的科学知识，寓教于乐；“数学的奥妙一一智慧的启迪”，展示了古今中外著名数学家的头像和名言、数学知识，给学生以心灵的启迪；“文学天地一一畅游文化乐园”，展示了古代文学名家和各类文化知识，把知识润物无声地送到学生身边，让学生走在楼道中，就可以学习到

5、各类知识,受到心灵的启迪，感受到浓浓的文化气息，受到美的感染和熏陶，触发爱校感情。我校还加强了班级文化建设，创建特色班级。班级文化建设既有统一,又有个性。教室的规范和守则要求位置统一，物品摆放美观整齐,在统一之中，要求彰显个性，建立不同的班级文化主题。各班分别建立了个性化的专栏，按照不同的主题，张贴课外知识、格言警句、班主任心语、老师和学生的作品等，增添了班级文化气息。让教室充满生机与文化氛围，陶冶师生的性情，激发美感。三、注重内涵发展，全面提升队伍素质建设起一支敬业爱岗、业务过硬、开拓创新、素质全面的教师队伍，是学校持续发展的根本保证。我校教师整体专业素质较高，为人师表，爱岗敬业，无体罚或变

6、相体罚学生现象，能根据学生年龄及心理特点，组织管理班级，分析并做好班务记录，制定切实可行的教育、教学计划和总结工作。为了进一步提高教师的业务素质，我们开展了大量行之有效的工作：一是积极组织教师开展理论学习和业务学习。除了组织暑期培训学习外，坚持每周两小时集中学习和培训，定期向教师发放德育报，鼓励教师开展自学。学习中注重实效，互相交流，合作反思，不断提高教师专业水平。二是积极开展青蓝工程，带动青年教师迅速成长。按学校规定，30岁以下和新教师必须拜师，由教导处组织，开展骨干教师与青年教师结对帮带活动，要求每周互相听课、评课不少于一次，教导处认真落实目标责任,到期达标验收。这一活动的开展，发挥了骨干

7、教师的传帮带作用，加快了青年教师成长的步伐。三是不断完善教师量化考核制度。学校重新修订了班主任精细化管理量化考核细则和教师量化考核方案，对班主任和全体教师的工作实行量化考核。班主任考核从各班的文明礼仪、班级活动、学习、纪律、卫生等十项内容进行考核评比。每周一小评，优胜集体发给流动红旗；每月一总结，评出本月先进集体；学期一总评，按评比结果发放班主任津贴。教师考核从德、能、勤、绩、工作量、常规工作（计划总结、政治业务学习、扶贫、组合接亲、三进两联、教案作业、听课、教研等）共九个方面进行考核，实行一月一考核，学期一总结，学年一评比，以此为教师奖励，评优评模的依据，并将考核结果记入教师个人档案。考核制

8、度的实行，给每个岗位上的教师以挑战和希望，只有努力工作，才是唯一出路。有效形成了良性激励竞争机制，激励教师不断创新，为学校发展做出更大成绩。四、狠抓养成教育，打造德育特色1 .养成教育常规化。教育就是培养习惯。我校着眼于学生的全面发展,始终抓住“日常行为习惯养成训练”这条主线，着重从学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯、礼仪习惯等方面入手培养学生的综合素质，寓德育于学科教学、班级活动和系列主题教育活动。通过在班级中开展周评，通过文明礼貌月、爱国卫生活动月，安全宣传月、廉洁文化进校园、经典诵读等活动，校园艺术节、趣味运动会、国旗下讲话、校园广播、板报橱窗、楼道文化长廊等载体，讲座、图展、

9、参观、演练等形式，重视学生体验，培养学生良好的道德品质和行为习惯，使养成教育从他律转向了自律，逐步形成了制度化、常规化的教育模式。2 .传统教育特色化。清明节，通过多媒体教学来观看，市内学校带领志愿者到烈士陵园举行了“缅怀革命烈士，学习爱国精神”主题教育活动，志愿者向革命烈士纪念塔敬献了花篮，观看烈士陵园，聆听了革命英雄事迹，为全体志愿者上了一堂生动的爱国主义教育课。每学年组织学生，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，通过唱红歌，讲革命故事，缅怀先烈等活动让学生了解历史，珍惜未来。五、创新校本模式，实施科研兴校战略。1、紧扣常规管理，规范教学行为学校安排中层领导每节课巡查制度

10、，从早上到岗开始，每节课都有专人检查，以促进学校工作的高效运转，学生行为习惯的养成，在检查中，我们发现绝大多数教师工作兢兢业业，在9:40前就能进教室，学生在老师的引导下养成了早读习惯，使得我们的校园国语学习氛围浓郁。2、建立备课小组，发挥团队优势为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了由分管校长主抓的集体备课组。充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。开学初教导处就制定了集体备课方案。要求在进行集体备课时，采取主备人轮流制。备课活动模式是“个人主备一集体研讨-形成个案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的协作精神

11、。集体备课后的教案发到教师手中，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，形成有自己特色的适合本班的教案。为确保此项活动落到实处，学校安排专人督促检查，并将检查结果纳入每一个年级的考核。讨论后的教案由教导主任亲自审核。经过前十周的集体备课，收到了一定的成效，达到了资源共享的教研效果,让集体备课真正为课堂服务。3、搭建磨课平台，静待花儿绽开声音“磨课”是今学期学校新开展的一项教研活动。同年级老师对同一节课经过反复的实践、思考、改进，在最大限度上，让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方法.一次次的试讲，说课，一次次的反思,一次次的更新，一次次地收获正是在“磨课”的过程中，老师们在不

12、断进步着，提升着！六、重视安全管理，创建平安和谐校园。安全工作是学校工作重中之重，学校一直把安全工作当做头等大事来抓。根据安全工作的新形势、新要求，学校制订了安全无缝隙管理实施方案。1.思想认识无缝隙。我们每一位教师要认识到安全工作在教育教学工作中的重要性，逐步形成了一种安全工作理念：在学校，每一位教师都是安全工作者，每一位学生都是安全工作对象，校园的每个角落都是安全工作的岗位。1 宣传教育无缝隙。学校、教师利用周总结、集会、晨会、主题班会，一切机会进行安全教育，增强学生的安全意识，将安全事故消除在萌芽状态。3 .空间管理无缝隙。学校将校园划分为若干个安全责任区，责任人明确，不留管理死角，做到

13、空间上无缝隙管理。4 .安全责任无缝隙。从校长到科任教师，都有具体岗位，明确管理责任，任何时段、任何位置出现问题均可找到责任人，严格落实安全责任追究制度。年级领导负责本年级楼层的安全工作，班主任负责本班的安全工作，教学楼的每个楼层的拐弯处均有固定的科任教师执勤岗，负责学生课间、集会这些重点时间、重点地段学生上下楼梯的安全管理。5,排查管理无缝隙。学校制定安全督查制度，坚持定期和不定期对校园电路、各部位灭火设备、围墙、楼道应急照明灯等设施安全状况进行大排查，对排查出来的安全隐患要求立即整改，建立安全排查台账，落实再查制度。6 .预防监控无缝隙。学校投入大量资金，在校园周边、校门口、校园、教室、公

14、寓楼楼道、楼梯间等重点部位安装120多个摄像头，实现人防与技防相结合，实施校园无缝隙全覆盖、全方位监控，确保时时、事事、处处不留管理真空。七、加强作风建设，提升学校整体形象1 .学校领导班子带头加强思想作风建设，时时处处严格要求自己，做到自重、自省、自警、自励，自觉接受广大教职工的民主监督。2 .加强行风建设，建立了家长、学生评学校、评教师，教师评领导的评议机制，广泛开展行风评议，寻找差距、发现不足，从源头上杜绝了“三乱”、体罚或变相体罚学生等现象，赢得了社会的好评。3 .加大校务公开力度，通过多种渠道，围绕社会和教职工关心的重点和热点问题，实行真公开、常公开、全公开。把校务公开与学校管理有效

15、地结合起来，逐步完善了校务公开体系，实现了学校的科学决策、民主管理和有效监督。总之，在本年度的教育教学工作中，我们立足学校实际，开拓进取，大胆实践，顺利完成了预定的各项工作，取得了不俗的成绩。我校发展变化的成绩是显著的。但是，与各级主管部门的要求和人民群众的迫切需要以及教育科学发展的形势要求还相距甚远，距我们确立的发展目标还有很大距离。困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们相信：在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收获，只有坚持，才有奇迹。在今后的工作中，我们将找准学校发展的突破口，扣住学校发展着力点，进一步解放思想，团结一心，积极投身教育教学改革，在全体同仁的共同努力下，一定会把XXXXX小学的品牌做大做强！XXXXXX小学XXXX年X月XX日