小学信息技术三年级下册《骑车飞奔的小熊》课堂练习及课文知识点.docx

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1、小学信息技术三年级下册骑车飞奔的小熊课堂练习附课文知识点一、选择题1.在绘制小熊时，我们应该首先绘制哪个部分？OA.头部B.身体C.四肢D.尾巴2 .自行车的轮子应该使用什么工具进行绘制？（）A.直线工具B.椭圆工具C.矩形工具D.多边形工具3 .在填充颜色时，如何设置颜色的透明度？OA.在颜色选择器中调整B.使用“透明度”滑块C.在图层管理中设置D.无法设置透明度二、填空题1 .为了使小熊看起来更生动，我们可以为其添加和等细节。2 .在调整图形大小时，我们可以使用鼠标拖动图形的角来实现。3 .在图层管理中，我们可以将不同的图形元素放在不同的上,以便于后期修改。三、判断题1.在绘制过程中，我们

2、可以随意更改图形的线条粗细和颜色。（）2小熊和自行车的颜色应该保持一致，以保持画面的和谐。（）3.使用图层管理功能可以提高绘图的效率和质量。（）四、简答题1 .描述一下你心目中的骑车飞奔的小熊的形象。2 .在绘制过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？3 .通过学习本课，你有哪些收获和体会？答案及解析选择题解析1 .【答案】A【解析】在绘制小熊时，通常先绘制头部，确定小熊的基本特征和表情，然后再绘制身体、四肢和尾巴等部分。2 .【答案】B【解析】自行车的轮子通常呈圆形或椭圆形，因此应使用椭圆工具进行绘制。3 .【答案】B【解析】在大多数绘图软件中，都可以使用“透明度”滑块来调整填充颜色的透明

3、度。填空题答案1 .【答案】眼睛、鼻子【解析】为小熊添加眼睛和鼻子等细节可以使其看起来更生动、更可爱。2 .【答案】边角【解析】通过拖动图形的边角，可以等比例或非等比例地调整图形的大小。3 .【答案】图层【解析】图层管理功能允许我们将不同的图形元素放在不同的图层上,便于后期的修改和调整。判断题答案1 .【答案】【解析】在绘制过程中，我们可以随时更改图形的线条粗细和颜色，以满足创作需求。2 .【答案】【解析】小熊和自行车的颜色并不一定要保持一致，可以根据个人喜好和创作需求选择不同的颜色，以增加画面的丰富性和层次感。3 .【答案】【解析】使用图层管理功能可以更加有序地组织和管理图形元素，提高绘图的

4、效率和质量。简答题解析1 .【答案】我心目中的骑车飞奔的小熊形象是可爱的，它戴着一顶小帽子，穿着鲜艳的骑行服，脚蹬自行车，飞快地向前冲。它的脸上洋溢着快乐的笑容，仿佛在享受骑行的乐趣。【解析】此题考查学生的想象力和描述能力，学生可以根据自己的喜好和创意来描绘小熊的形象。2 .【答案】在绘制过程中，我遇到了如何保持图形比例协调和如何选择合适的颜色等困难。为了保持图形比例协调，我仔细观察了参考图片，并尝试使用绘图工具中的网格或对齐功能来辅助绘制。在选择颜色时，我参考了实际生活中的物品颜色，并使用调色板进行尝试和比较，最终选择了合适的颜色。【解析】此题考查学生在实际操作中遇到的问题及解决方法，学生应

5、如实描述自己的困难并分享解决方法。3 .【答案】（略）骑车飞奔的小熊课文知识点归纳一、课程内容概述本课主要介绍了如何在计算机上绘制一个骑车飞奔的小熊。通过绘制小熊和自行车的基本形状，学习使用绘图工具进行颜色填充、线条加粗等操作，以及如何调整图形的位置和大小。二、重点知识点1 .绘图工具的基本操作：包括选择绘图工具、设置线条粗细和颜色等。2 .图形的绘制与编辑：学习如何绘制圆形、矩形等基本图形，以及如何调整图形的大小和位置。3 .颜色填充：了解如何使用填充工具为图形填充颜色，并学习设置颜色的透明度。4 .图层管理：学习如何使用图层功能，将不同的图形元素分层管理，便于后期的修改和调整。三、难点解析1 .图形组合与调整：将小熊和自行车组合成一个整体，并调整它们的位置和比例，使其看起来协调。2 .创意发挥：在绘制过程中，鼓励学生发挥想象力，为小熊添加更多细节和特色。