学习要主动 教学设计 心理健七年级下册.docx

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1、学习要主动教学设计方案（第一课时）一、教学目标1 .理解主动学习的重要性，明确主动学习的含义。2 .掌握主动学习的方法和技巧，如积极思考、自我激励等。3 .培养学生的自主学习能力，提高学习兴趣和成绩。二、教学重难点1 .主动学习的具体实施方法，如制定学习计划、自我评估等。2 .如何在日常学习中保持主动学习的态度和习惯。3 .引导学生克服学习困难，提高自信心和自我管理能力。三、教学准备1 .准备相关教学视频、PPT等多媒体素材。2 .准备互动游戏和案例分析，帮助学生理解主动学习的概念和应用。3 .邀请部分学习主动的学生分享他们的经验和心得，激发其他学生的学习动力。4 .布置预习作业，让学生提前思

2、考如何实现主动学习，为第二课时的讨论做好准备。四、教学过程：（一）导入新课1 .组织学生观看一些主动学习的视频，如：优秀学生的学习场景，激发学生主动学习的兴趣。2 .引导和启发学生思考如何在学习中更加主动，了解学习主动性的重要性。（二）新课讲授1 .分组讨论：在平时的学习中，你是否经常感到被动学习，觉得学习是一件枯燥乏味的事情？讨论如何在初中阶段从思想上变被动学习为主动学习。2 .请学生分享他们在主动学习方面的经验，如何找到自己的学习动力和目标，以及如何设定合适的学习计划和方法。3 .引导学生了解学习主动性不仅对自己成绩的提高有重要影响，也对未来生活和工作具有深远意义。（三）实践活动1 .布置

3、学生在一周内主动完成一些难度适中的学习任务，如阅读、写作、数学练习等，并鼓励学生在完成任务的过程中主动寻求解决问题的方法。2 .观察学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立主动学习的信心和习惯。（四）小结作业1 .总结本节课的主要内容和学习主动性对个人成长的重要性。2 .布置课后作业：请学生写下自己主动学习的经历和感受，以及未来的学习计戈J,以便更好地指导自己的学习和成长。通过自我反思和总结，我发现主动学习的重要性不仅在于获取知识，更在于培养独立思考和解决问题的能力。过去的学习经历中，我常常在老师的引导下进行学习，但随着自我意识的提高，我开始尝试主动探索和解决问题。我喜欢阅读相

4、关书籍和文献，主动参与课堂讨论，并尝试用所学知识解决实际问题。这种学习方式让我更深入地理解了知识，并提高了我的思考能力。每次主动学习的过程都让我感到充实和满足，我发现自己可以独立地探索和解决问题，这种感觉比被动接受知识更加令人兴奋。然而，我也意识到自己在某些时候缺乏耐心和毅力，对于复杂的主题容易感到困惑和沮丧。为了改进这一点，我决定在未来的学习中更加注重规划和管理时间，以便有更多的时间去理解和消化新信息。在未来的学习计划中，我将继续加强主动学习的能力，包括阅读更多的书籍和文献，积极参与课堂讨论，以及尝试将所学知识应用到实际生活中。同时，我也将注重白我反思和总结，以便更好地理解自己的学习过程和效

5、果。我相信通过持续的努力和改进，我可以成为一个更加主动和高效的学习者。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1 .让学生理解主动学习的重要性，认识到主动学习的优势。2 .教授学生一些主动学习的技巧和方法，如主动预习、复习、思考等。3 .培养学生主动学习的习惯，提高学习效率和学习成绩。二、教学重难点1 .主动学习的技巧和方法：如何预习、复习、思考，如何制定学习计划等。2 .培养主动学习习惯：如何克服惰性，如何坚持学习等。三、教学准备1 .准备一些关于主动学习的案例和故事，用于课堂讨论和分享。2 .准备一些教学视频或PPT,用于展示主动学习的过程和成果。3 .准备一些练习题，用于检测学生对主动学习技

6、巧和方法的理解和掌握情况。4 .根据学生情况，设计适当的教学方式和进度。四、教学过程：(一)导入新课1 .回顾上节课的内容，询问学生是否理解了主动学习的概念,以及如何主动学习。2 .展示一些主动学习的图片或视频，让学生直观地了解主动学习的表现形式。3 .引出本节课的主题：学习要主动，并介绍本节课的教学目标。（二）新课教学1 .讲解主动学习的意义：主动学习可以提高学生的学习效率、增强自信心、培养独立思考能力等。通过举例和讨论，让学生更好地理解主动学习的价值。2 .探讨主动学习的策略和方法：（1）制定学习计划：引导学生根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，包括学习时间、内容、方法等。（2）积极思

7、考：鼓励学生多思考、多提问、多尝试，培养独立思考和解决问题的能力。（3）注重总结：引导学生定期总结自己的学习成果，发现自己的不足之处，及时调整学习策略。（4）合作学习：鼓励学生与同学合作学习，互相帮助、互相激励，共同进步。（5）利用现代技术：引导学生利用现代技术手段，如网络资源、学习软件等，提高学习效率。3 .案例分析：展示一些成功主动学习的案例，让学生了解成功者的学习方法和经验，并从中得到启示。4 .学生实践：给学生一定的时间，让他们尝试运用所学策略和方法进行实际操作，教师给予指导和反馈。5 .小组讨论：组织学生分组进行讨论，分享自己的学习经验和心得体会，互相学习和借鉴。（三）小结1 .总结

8、本节课的重点内容，强调主动学习的意义和方法。2 .鼓励学生枳极运用所学策略和方法，努力成为主动学习者。（四）作业布置1 .要求学生回家后根据自己的实际情况，制定一份详细的学习计划，并坚持执行。2 .搜集一些主动学习的成功案例，与同学分享。五、教学反思：经过上一课时的讲解和学习，学生们对于主动学习的重要性有了更深的理解。在本次教学反思中，我将对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行总结和反思。首先，教学内容方面。本次课程主要围绕主动学习的概念、重要性、方法以及实践应用展开，内容丰富、深入浅出。通过案例分析和小组讨论的方式，帮助学生们更好地理解主动学习的内涵，掌握了主动学习的方法。教学方法方面，本

9、次课程采用了多种教学手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，这些方法的使用有助于提高学生的学习兴趣和参与度，增强了教学效果。然而，在教学方法的运用上，仍有一些可以改进的地方。例如，可以增加更多的互动环节，如提问、讨论、答疑等，以更好地激发学生的思考和参与度。教学效果方面，大部分学生能够积极参与到课堂中，通过案例分析和小组讨论等方式，对主动学习的概念和方法有了更深入的理解和掌握。然而，仍有个别学生在课堂上的表现不够积极，需要更多的关注和引导。针对个别学生的积极性不高这一问题，我们可以从以下几个方面着手解决：首先，教师要充分了解每个学生的个性特点和兴趣爱好，找出激发他们积极性的方法。其次，课堂上可以采用多样化的教学方式，增加互动环节，让学生在参与中体验到学习的乐趣。最后，教师还要关注学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们克服困难，增强自信心。同时，我们也要意识到，积极性的提高并非一蹴而就的过程,需要教师和学生的共同努力。教师需要耐心引导，给予学生足够的支持和鼓励；学生也需要积极配合，主动参与课堂活动，与教师和同学交流互动。综上所述，针对个别学生在课堂上的表现不够积极这一问题,我们需要从多个方面入手，通过了解学生特点、采用多样化的教学方式、关注学生情感需求等措施，帮助他们提高枳极性。同时,我们也要相信，只要师生共同努力，一定能够取得良好的效果。