大班社会：我也爱妈妈.docx

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1、大班社会：我也爱妈妈一、活动目标1、通过开展活动,进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱她的情感。2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。3、感受妈妈养育自己的辛劳。二、活动准备1、一定数量的水果、果盘、牙签。2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。3、音乐磁带感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈任选两首。三、活动过程1、谈话导入活动：师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他*的节日。小朋友们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的

2、疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。大家就以最热烈的掌声欢迎他*的到来吧2、谈妈妈、说孩子。（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略）（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈）集体表演：我的好妈妈当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢？3、游戏:做妈妈（1）找

3、几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。（2）谈谈做他*的感受。小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累?（3）讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略）4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小

4、朋友也要把他*的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜他*的爱,长大后回报他*的爱。（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：妈妈!我爱您亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。集体表演：感恩的心。动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。四、活动结束1、评价2、总结小乌鸦爱妈妈一一音乐活动活动目标（1）用歌曲表演的方式表达对妈妈的感恩之情。（2）理解妈妈的辛苦和繁忙，为妈妈做力所能及的事情。（3）理解歌曲的意境，懂得欣赏歌曲。活动准备经验准备：幼儿已了解小乌鸦反哺的一些知识。材料准备：小乌鸦爱妈妈的歌曲和视频。活动重难点重点：用歌曲表演的方式表达对妈妈的感恩之情。难点：理解妈妈的辛苦和繁忙，为妈妈做力所能及的

5、事情。活动过程1.谈话导入师：你们知道小乌鸦长大之后是怎么报答妈妈的吗？（引导幼儿了解乌鸦长大之启会反哺妈妈,给妈妈喂食）2.欣赏歌曲提问：小朋友,你听到歌曲里唱了什么？为什么小乌鸦要爱妈妈呢？3.学唱歌曲（1）教师示范唱，幼儿跟着教师进行演唱。（2）在钢琴的伴奏下，以集体、小组、个人等多种形式进行演唱；引导幼儿一边演唱歌曲一边创编动作，进一步理解歌曲。（3）幼儿在钢琴的伴奏下，自由表现歌曲的内容。4.学习小乌鸦请幼儿说一说，学完这首歌曲之后，要向小乌鸦学习什么。师：回家之后，我们应该怎样更好地照顾妈妈？活动延伸幼儿学会歌曲之后，在离园的时候给妈妈表演，让妈妈感受孩子的爱。我妈妈一一语言活动活

6、动目标（1）仔细观察画面，大胆表达自己对画面内容的理解。（2）感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。（3）有丰富的想象力，勇敢表达自己的想法。活动准备经验准备：幼儿知道妈妈平日生活中最喜欢的事物，以及妈妈的特殊本领。材料准备：妈妈心中的我视频、幼儿家长的绘画作品、绘本我妈妈、自制绘本我的妈妈。活动重难点重点：仔细观察画面，大胆表达自己对画面内容的理解。难点：感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。活动过程1.链接班级博客请幼儿观看本班博客，回忆自己画的我的妈妈。师：谁来讲讲你的妈妈是什么样的？（幼儿自由回答）2.欣赏我妈妈绘本（

7、1）幼儿介绍绘本及作者。师：今天月月小朋友为我们带来一本好看的绘本,请他为我们介绍一下。（幼儿介绍）（2）幼儿阅读绘本师:我们一起看一看在在安东尼布朗的心中妈妈是什么样的，再看一看你还能在图画中发现什么小秘密。（幼儿阅读绘本）（3）师：你发现秘密了吗?谁来说一说？（请幼儿说一说，在安东尼布胡的心中，妈妈都是什么样的。）3.我心中的妈妈师：谁能用一段话说一说在你心中妈妈是什么样的？科学活动：不倒的蛋宝宝活动目标：1.在玩玩做做中，发现不倒翁不倒的原因，体验探究的乐趣。2.主动与他人分享自己的发现与想法，认真倾听他人的表述。活动准备：准备蛋宝宝两组：一组为“不倒的蛋宝宝，一组为“会倒的蛋宝宝蛋宝宝

8、的数量同幼儿人数。准备小石块、小沙包、橡皮泥、胶带等，还有集体记录表一张。活动过程：1.创设情景，发现问题。幼儿观察并描述蛋宝宝的外形特征。幼儿自由玩蛋宝宝,观察并讨论自己的发现。教师小结并将幼儿的发现记录下来。2.猜测并实验验证。猜测和交流。教师：为什么有的蛋宝宝推来推去不倒，有的蛋宝宝推一下就倒呢？引导幼儿仔细观察比较，教师将幼儿的发现记录下来。实验验证。探究蛋宝宝不倒的原因。教师：”为什么有的蛋宝宝身体里放了东西就推不倒，有的蛋宝宝一推就到了呢？引导幼儿观察，比较成功的作品失败的作品。教师小结并将幼儿的发现记录下来。3.再次实验验证，解决问题。教师根据我们的发现再试试能不能做成不倒的蛋宝宝。幼儿自由制作。