2_第2讲 碳和碳的氧化物.docx

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1、第2讲碳和碳的氧化物夯基提能作业本A组基础题组一、选择题1. （2019广东广州中考）下列有关金刚石、石墨的说法正确的是（）A.都是由碳元素组成B.都是黑色固体C.都能导电D.硬度都很大2. （2019山东威海中考）据中国环境报报道,为应对气候变更,落实巴黎气候变更协定，2019年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指（）A.二氧化碳B.单质碳C.碳元素D.全部含碳化合物3. （2019湖北十堰中考）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（）A.金刚石、石墨、Ceo都是由碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件下,CO能与很多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说

2、明二氧化碳具有酸性D.水墨画可许久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼4. （2019湖南长沙中考）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体。下列有关CO的说法不氐理的是（）A. CO气体有毒,可危害人体健康B. CO可用于冶炼金属C. CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒5.（2019浙江宁波中考）三氧化二碳（化学式CzOD通常状况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相像。下列有关三氧化二碳的说法错误的是（）A.C2O3中碳元素的化合价为+4价B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧

3、化钠溶液反应可生成盐6. （2019湖南长沙中考）下列有关碳单质的说法,错误的是（）A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的缘由是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定运用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质7. （2019山东威海中考）关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是（）A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变更C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定8. （2019河北石家庄裕华一模）石墨烯是由碳元

4、素组成的、性能特别优良的纳米材料,具有超强导电、导热的性能,石墨烯是人类已知强度最高的物质，比钻石还坚硬,强度比世界上最好的钢铁还要高上100倍。下面关于石墨烯的相识错误的是（）A.可作散热材料B.是一种化合物C.具有可燃性D.完全燃烧生成二氧化碳9. （2019河北唐山路南二模）试验室制取干燥的二氧化碳气体,不会用到的装置是（）A.（B.C.D.10. （2019山东德州中考）近日有媒体报道,我国科学家发觉“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂,首次实现了CO2干脆加氢制取汽油，被同行誉为“C0?催化转化领域的突破性进展”。据此,你认为下列说法不正确的是（

5、）A.新途径可有效缓解全球温室效应B.此技术可削减对化石燃料的依靠C.该转化过程中没有发生化学变更D.催化剂对转化起着举足轻重作用11. (2019河北唐山古冶一模)下列关于碳和碳的氧化物的说法中不正确的是()A.CO2既可用排水法又可以用向上排空气法收集B.工业上可以利用CO的还原性炼铁C.COZ可作为大棚种植农作物的气体肥料D.活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的异味12. 如图所示试验中,为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能精确描述试验现象的是()A.比先变红,不变红B.比先变红,不变红C.变红,不变红D.变红,不变红二、填空简答题13. (2019江苏南京中考)

6、碳及其氧化物性质的应用。(1)如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消逝，说明木炭具有实力，其缘由是木炭具有的结构。(2)在书写具有保存价值的档案时,规定应运用碳素墨水,缘由是(3)将肯定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消逝,写出反应的化学方程式；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分汲取并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于时,则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。(4)在试验室里,检验二氧化碳一般用澄清石灰水,而汲取二氧化碳常用氢氧化钠溶液,理由是O(5)写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式,并计算要使80g氧化铜完全还原，须要碳的质量至少是多少

7、？(写出计算过程)14. (2019江苏宿迁中考)某同学设计了如下图所示的装置,用于试验室制取CO2,并对它的部分性质进行探究,按要求回答问题。(I)A装置用于制取CO2,反应的化学方程式为O用B装置收集CO2,气体应从(选填a”或b”)端通入。(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是(填序号)。A.氢气B.氧气C.空气(4)往D试管中通入CO2,当出现现象,表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。(5)E装置的集气瓶中充溢CO2,打开分液漏斗,滴入少量NaOH浓溶液,气球明显胀大,写动身生反应的化学方程式:；若要气球复原原状,应关闭分液漏斗,打开分液漏斗,滴入溶液(填化学式,忽视滴入液体

8、体积)。15. (2019湖北鄂州中考)为加深对一氧化碳还原性的理解，削减一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图所示的试验：回答下列问题：(1)图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为O(2)趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中(如图C所示)，视察薄铜片的颜色变更，现象是；振荡集气瓶，视察到的现象是O(3)试验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为O三、试验探究题16. (2019河北石家庄桥西基模)化学小组的同学用图1所示装置进行木炭和氧化铜反应的试验,在进行试验时,他们首先将碳和氧化铜研磨成粉末,且混合匀称后,再起先试验,这样做的目的是O

9、该装置酒精灯加网罩的目的是O充分反应后,化学小组的同学对试管内的固体成分进行了探究I,对生成气体的成分进行了探究II。按要求填空。探究I：试管内固体的成分是什么？【作出猜想】猜想一:CU猜想二:试验结论猜想三成立猜想三:CU和CUO【试验验证】试验操作试验现象取少量的固体加入试管中，然后加入过量稀硫酸,振荡固体和稀硫酸反应的化学方程式为O探究II:生成的气体中是否含有一氧化碳？通过图1的试验分析,生成的气体中肯定含有二氧化碳。是否含有一氧化碳?小组同学进行了下列试验：试验操作试验现象试验结论收集碳和氧化铜反应生成的气体，除尽二氧化碳气A中的红棕色粉末变成黑生成气体中含有一氧体，干燥后，再将气体

10、通入色,B中产生白色浑浊化碳图2装置中则B中的溶液是,A中反应的化学方程式为【试验反思】图2装置的缺陷是J四、计算题17. （2019湖北黄冈中考）为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量,现称取12.5g石灰石矿样品与足量的稀盐酸反应（杂质不溶于水,也不参与反应），得到二氧化碳气体4.4g（假设生成的气体全部逸出）。请计算:该石灰石样品含CaCO3的质量分数？B组提升题组1.CO2是造成温室效应的主要气体,而工业上却可用C（来制备甲醛等物质，“碳捕获技术”是指通过肯定的方法,将工业生产中产生的C（分别出来并加以利用一一如可利用NaOH溶液来“捕获”CO?,其过程如图所示（部分条件及物质未标出）。请依据

11、有关信息回答问题：(1)用NaOH溶液“捕获”CO2的化学方程式是;(2)“反应分别”环节中，分别物质所采纳的基本操作是;(3)此化学工艺流程中没有涉及的基本反应类型是O2.(2019四川泸州中考)已知:CO?和SO,既有相像性也有差异性。请回答相关问题:气体CO2SO2制备石灰石与盐酸Na2SO370%硫酸相像性溶解性能溶于水易溶于水与澄清石灰水反应二者都产生白色浑浊气体被汲取,溶液差异性与KMnol溶液不反应渐渐褪色(1)化石燃料的气体产物中有COz和SO2等物质，其中SO?是形成的主要物质(填一污染名称)。制取C”的化学方程式是,可用于收集CO2的装置是(选填如图序号)。写出Na2SO3

12、70%硫酸反应的化学方程式:,制备SO?发生装置用(选填如图序号)。(4)将收集满SO?的试管倒扣在水中视察到的现象是o(5)结合已知信息,请你设计试验证明化石燃料燃烧的气体产物中有C(写出操作、试剂、现象、结论)18. (2019重庆中考)(1)不同试验对反应速率有不同要求。某同学探究C(制取试验,按要求答题。限选限制反应速率的方法:反应物的浓度反应物的状态限选试剂:A.稀盐酸B.浓盐酸C.块状石灰石D.碳酸钠溶液E.粉末状石灰石填写下表并回答相关问题。试验名称限制速率的方法所选用的最佳试剂灭火器反应原理和DC02的试验室制法A和C写出灭火器反应原理的化学方程式O(2)已知:CO?和SO?既

13、有相像性,又有差异性。试验一:水槽中滴入紫色石蕊,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后试验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO?(填或)C02,试管内溶液变成色。点燃试验二：已知镁条在CO2中猛烈燃烧的化学方程式为2Mg+C02_2MgO+C,试推想镁条在S(中燃烧的现象为:猛烈燃烧,o19. (2019湖北荆州中考)某化学活动爱好小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究试验,反应一段时间后,玻璃管内黑色粉末全部变成红色,澄清石灰水变浑浊。(1)从平安环保的角度考虑,上述试验须要改进的是(2)装置B中发生反应的化学方程式为I(3)同学们通过查阅资料得知:氧化亚铜(CwO)和铜均

14、为红色固体,且CuQ能和稀硫酸反应,反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4-CuS0,+Cu+0o他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？【作出猜想】猜想一:红色固体只有Cu;猜想二:红色固体只有CikO;猜想三:红色固体可能含有O【试验探究】设计如下试验方案试验操作现象结论取少量红色固体于试管中，红色固体含有Cu2O加入过量的稀硫酸【思索与分析】甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不精确,理由是为此，同学们补充进行了以下试验:称取mg红色固体于试管中,加入过量的稀硫酸充分反应,然后过滤、洗涤、干燥、称量,得到ng固体。当n(含m的代数

15、式）时,可以得出猜想三的结论正确。20. （2019安徽中考）某爱好小组用图1装置进行试验时发觉:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后渐渐澄清。图1（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式;石灰水“变浑浊”是因为生成了（填化学式）。（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的缘由”，该小组同学开展了如下活动：【查阅文献】碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）。【提出假设】假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；假设2:O【设计试验】为除去C（中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接依次是甲一一一乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是（填选项序号）。图2A.浓硫酸B.NaOH溶液C.饱和Na2CO3溶液D.饱和NaHCO3溶液【试验现象】饱和石灰水浑浊后,接着通入足量COz,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。【得出结论】由上述探究可得出的