大班体育的说课稿.docx

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1、大班体育的说课稿大班体育的说课稿1一、说设计意图：椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在纲要中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解

2、决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在”我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。

3、三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的.密度。二、说活动目标：1 .探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2 .通

4、过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。3 .想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。活动准备:与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。三、说活动过程：（一）热身活动。师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐兔子舞，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，”请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。（二）游戏：抢椅子。1 .听指令做游戏。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位置的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当

5、再次听到语言提示和看到交换位置的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。2 .用听觉来分辨有效信号和无效信号。指导重点：告知幼儿拍掌三次为交换位置的有效信号。师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要烤焦你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。3 .用视觉来分辨有效信号和无效信好。师：我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛To指导重点：提示幼儿以教师伸出三个手指尾交换位置的有效信号。（三）游戏：我们都是好朋友1.每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。2 .尝试三个幼儿坐一张椅子。3

6、 .尝试6个人坐一张椅子。（四）教师与幼儿一起放松，结束活动。活动延伸：尝试一张椅子能做更多的小朋友。大班体育的说课稿2一、教材的选择。这次我进行的体育活动名称是小青蛙跳田埃o选自南京教材中班健康一书中“身体锻炼”教育活动的第24课。二、学情及教材分析。我班幼儿在小班已经进行了一学年的赤足活动，孩子们都很感兴趣，活动积极性较高，体质增强了，发病率也减少了。班上孩子都很喜欢跳，在这次活动前他们在模仿动物时已经对跳的动作要领有了一定的认识，所以我把这次选择的教育活动设计成一个有故事情节的游戏活动，让幼儿在原有的基础上，进一步学习跳过2530厘米宽的平行线。生活在城市的孩子对青蛙的生长过程及生活环境

7、知道得较少，所以必须在活动前丰富这些方面的知识。三、活动目标根据中班教材中的幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿的情况和动作发展水平，制定本次活动目标：(1)在原有的基础上，准确地练习跳的动作。(2)教幼儿学习跳过2530厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。(3)让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。(4)通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。四、活动的重点，难点(1)重点:学习跳过2530厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。(2)难点：动作协调地跳过2530厘米宽的纸板。在掌握好

8、跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。五、活动过程(三个过程)(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度，密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.51.6o（3）结束

9、部分（约3分钟）：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。大班体育的说课稿3活动目标1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。活动准备1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。3、音乐磁带、录音机。活动过程一、谈话活动，进入话题教师：小朋友们，你们都吃过什么样的糖果？（调动幼儿的已有经验，激发幼儿探索的欲望。）二、观察、品尝并交流感受1观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。师：今天老师带来了一样好吃的要和小朋友一起分享，

10、我们一起来看一看吧！（幼儿到旁边的桌子上选择一盘跳跳糖）请你们看看它是什么样子的？你们猜一猜这是什么呢？2品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳动的感觉。师：请你们用小勺舀一勺，尝尝是什么味道的，放在嘴里有什么感觉？你听到了什么声音？3教师小结：这也是一种糖，因为把它放在嘴里，它就会不停地跳来跳去，还会有僻啪蟒啪的.声音，所以就叫它跳跳糖。跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。三、用身体动作表现跳跳糖1教师：跳跳糖真顽皮，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的？（请个别幼儿进行示范，其他幼儿模仿。还可以引导两个幼儿合作跳动表示两粒糖粘在一起的创造性表现。）2用身体动作表现变小、融化

11、的棒棒糖。教师：宝宝们，跳跳糖吃到后来怎么了？（没有了）我们来学一学跳跳糖越来越小，最后没有了的样子，好吗？3听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。教师：宝宝们张开大嘴，跳跳糖跳进来了，让我们身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚都动起来，还有小屁股也扭起来。（教师随机指导幼儿相互模仿不同的动作。）四、游戏：大嘴巴幼儿自己选择喜欢颜色的棒棒糖胸饰，并按颜色信号做游戏。（这样可以将幼儿自然分组，起到调控活动量的作用）师：老师这有几个大嘴巴，他要找和自己颜色相同的棒棒糖做游戏，可以一个人跳，也可以几个小朋友一起跳。活动反思在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，

12、真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。活动准备每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。活动过程一、开始部分（扮演角色，活动身体）今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗？上车出发了（小蚂蚁一路纵队站好,随去郊游音乐做热身运动，活动身体）。二、基本部分（选择材料，合作搭桥）1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？决定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河）2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？3、合作搭桥。（1）先请每

13、只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。（2）两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。（3）根据商量结果尝试搭桥。两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；）（4）请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。（5）过桥。在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）（6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？。屈，老师教案出处。（不要推、不要挤、一个跟着一个走。）（7）天上下起了小雨，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同

14、的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。三、结束部分（创新思维、拓展阶段）过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。（1）蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神秘袋，变、变、变，变出来什么？（一个花瓣球）（2）小蚂蚁学变魔术。（3）学会变魔术的小蚂蚁真开心，自由的玩起纸球游戏（幼儿自由组合进行探索活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等）。活动延伸：师生一起收集、寻找、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。大班体育的说课稿4一。活动背景：前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班

15、幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。二。活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。So活动准备：稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、”踩尾巴”的游戏音乐四。活动流程：热身运动一一自主探索一一运动一一分享交流五。活动过程：一）热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做绳操（绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳）教师自编，上肢一一下蹲一一体转-腹背一一踢腿一一整理运动二）基本部分1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳？请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。3、教师提