20xx春节小班语言教案.docx

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1、20xx春节小班语言教案春节是中国人民的传统节日，家家户户张灯结彩，贴红对联，大街小巷都挂起了红灯笼，到处呈现出热喧闹闹，喜气洋洋的节日景象。下面是为大家整理的2Oxx春节小班语言教案，供大家参考！2Oxx春节小班语言教案1一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。2、能连贯、清晰的讲解并描述一件过年趣事，会运用华蜜、滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式制造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。二、活动打算：1、教学资源春节习俗、压岁钱的传闻；教学挂图压岁钱的传闻；喜庆的背景

2、音乐，如恭喜恭喜。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动过程：1、请幼儿视察活动室内悬挂的倒过来的福字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。请幼儿找自己的好挚友，在活动室内找一处宠爱的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。请部分幼儿展示绘画作品，讲解并描述过年趣事，老师留意幼儿说话的完整性，假如幼儿用到好的形容词，可以刚好向全班小挚友举荐，大家一起学说。展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如福字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗奇

3、妙的寓意。播放老师教学资源春节习俗，了解中国传统习俗。播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿仿照相互串门去拜年，说祥瑞喜庆的话，见面可以相互拱手致意。3、讲解并描述压岁钱的传闻，让幼儿感受家人对孩子的关怀。(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。播放老师教学资源压岁钱的传闻。请幼儿说一说小妖祟摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。说一说自己该怎样运用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。比如买宠爱吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。活动

4、延长：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲解并描述能够看懂的图画，可以邀请讲解并描述趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源第1-4页。20xx春节小班语言教案2滚珠画一一烟花设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那绚烂的烟花，重温春节的快乐时间，特开展滚珠画一一烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，以

5、这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画爱好。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，帮助孩子树立平安意识。活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。活动打算：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，引出主题一一请幼儿说说春节中最快乐快乐的事；一老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小挚友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？幼儿相互探讨，老师对孩子进行这方面的平安教化。我们很多小挚友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次平

6、安烟花，好吗？二、介绍工具，激发爱好出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么？今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花?是否很美丽？四、幼儿动手操作你们也来试试好吗？鼓舞幼儿大胆尝试，运用多种颜色作画。五、展示幼儿作品相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。活动反思：滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的宠爱。它变更了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐,使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的

7、图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样平安地燃放烟花，驾驭了一些粗浅的平安学问，从而增加了平安意识。20xx春节小班语言教案3活动目标：1、通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的庆祝气氛，接着体验节日的快乐。2、引导幼儿随着歌曲做仿照动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培育幼儿的节奏感3、让学生了解节日的习俗。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动过程：一、倾听表现1幼儿倾听音乐做仿照小动物的动作。2引导幼儿依据音乐的快慢来动作二、欣赏感受1老师出示锣鼓，问：

8、这是什么?你在哪里看到过锣鼓?什么时候我们要敲锣打鼓2老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音3让幼儿欣赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的庆祝气氛三、仿照表现幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏幼儿倾听乐曲仿照敲锣打鼓的动作引导幼儿自己创编动作表现节奏。师：我们一起来做小鞭炮吧！四、活动延长在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟识歌词，学着完整演唱。操作建议：假如能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩，在孩子有感性阅历的基础上再去表现动作效果或许会有改观。20xx春节小班语言教案4快乐的春节活动目标：1、通过谈话了解人们过春节的习俗。2、乐意说出自己的新年愿望和祥瑞话，进展口语表达实力。3、在说说

9、、吃吃、玩玩中感受过年的喧闹、快乐的气氛。活动打算：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐春节序曲、花好月圆。活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的嬉戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培育幼儿对民俗节庆的宠爱。活动过程：一、阅历沟通1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、老师依据孩子说出的快乐事，点击课件图片，并绽开探讨：如：放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗?我们一起来放鞭炮。年糕：你知道过年为什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。贴春联：你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试?

10、念念春联。压岁钱：传闻在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。吃汤圆：汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗?你们宠爱什么新衣服？小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？恭喜恭喜二、新年愿望：立刻要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。三、玩鞭炮嬉戏（鞭炮音乐）过年，你们最快

11、乐的事情是什么?放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，毗毗毗一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，毗毗毗一个跟着一个放鞭炮。四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）放鞭炮快乐吗?你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的？五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小挚友，要对我说一句好听的话、祥瑞的话，

12、好吗？20xx春节小班语言教案5过春节活动打算：幼儿春节活动的照片。活动过程：1老师与幼儿相互问春节好。师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。（小挚友三五成群地一起看）3幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。4现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。延长活动：幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。四、效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。活动目标：1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同共享快乐。2引导幼儿细致听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。