20xx新教师岗前培训方案.docx

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1、20xx新老师岗前培训方案2Oxx新老师岗前培训方案（一）一、培训对象20XX年幼儿园参加工作的新老师。二、培训目标通过培训，使新老师树立正确的职业道德;了解课程改革根本内容，初步驾驭学科教学的常规技能;具备必需的管理和教化学生、组织班级活动的根本实力。具体目标：1、稳固专业思想，增加献身教化的事业心与责任感，形成良好的师德修养。2、熟悉有关教化政策法规，懂得教化政策法规根本学问。3、熟悉学校德育工作全过程，初步驾驭德育工作的常规。4、驾驭所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能根本适应教学须要。三、培训原那么1、思想素养与业务素养提高并重，突出师德为先，为新老师奠定良好的职业道德根底2、依据新老

2、师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。3、理论指导与实践训练相结合，留意体验性学习，强调实践与反思，遵循新老师专业成长的规律性。4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动开展，充分发挥校本培训在新老师成长中的作用。5、确立以老师开展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新老师与培训共同成长。四、集中培训时间及内容支配(7月一周)内容：(1)老师职业道德标准(2)幼儿园奖惩制度(3)幼儿园教化指导纲要教化政策法规幼儿园班级管理(6)老师如何与家长有效沟通(7)幼儿园环境创设(8)幼儿园平安事故防范与处理(9)保育员岗位职责(10)园所中赏识教化的重要性20XX新老师岗前培训方案(

3、一)依据教化部关于开展中小学新老师试用期培训的看法的通知精神，切实加强新任老师培训工作，结合海南省教化厅海南省20XX20XX年度小学老师接着教化实施方案(琼老师(20XX)58号)等文件的要求，使新任老师尽快适应小学教化教学工作，缩短新老师的角色转换期。依据我市的实际状况，特制定20XX年三亚市小学新老师岗前培训方案。一、组织与管理新任老师岗前培训是新老师成长和加强老师队伍建立的一个重要环节。培训在市教化局领导下，由人事科、老师进修学校负责具体培训日常管理，并成立领导小组。组长：郑元宁三亚市教化局副局长副组长：黎树发三亚市老师进修学校书记赵元隆三亚市教化局人事科长成员：陈莹三亚市教化局人事科

4、副科长黎海珍三亚市老师进修学校副校长高福明三亚市老师进修学校副校长赵伟琦三亚市老师进修学校研训室主任二、指导思想以帮助新老师尽快适应学校的教化、教学工作，更好地履行老师岗位职责为目标，以提升素养和提高教化教学实力为重点，通过岗前培训I,使新任老师初步了解老师根本素养、教学根本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为标准上初步适应老师职业要求，并为其持续开展打下坚实根底。三、培训思路本着效劳教学一线，便利老师工作与生活的宗旨，结合新任老师实际及我市教学现状设定教化教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容;接受专家集中面授引领和网络远程研修相结合的培训方式;培训工程的考核综合接受过程性评价

5、、多方评价等方式，让新老师们既能把已丢失的专业学问拾回来，又能领悟到教化大师们传授的宝贵经验，使之在教学中实践中得以应用，到达学以致用的培训目标。四、培训对象刚好问培训对象：20XX年前招录的师范类130名小学老师，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科。培训时间：1、第一阶段，集中学习（专题讲座）20XX年7月0日7月30日2、其次阶段，网络远程研修20XX年8月1日11月9日3、第三阶段，自主研修及教学实践20XX年11月12日20XX年5月4、第四阶段，考核与结业20XX年6月-7月五、培训内容简介第一阶段、集中学习1、教化政策法规：着眼于当今教化形势下的各种与教化教学相

6、关的法规与制度，为依法执教打下根底。2、师德修养：着眼于了解教化政策法规、老师职业道德标准、老师根本礼仪，增加初任老师的专业意识，确立敬业爱岗为教化事业奉献机智才智的正确思想。3、班主任工作常规：着眼于班级制度建立、日常管理等,结合实践为新老师供应班级管理的方法。4、老师心理安康：为新老师应对工作与生活环境，打下良好的心理根底，并为其专业化的开展供应指引。5、教材教法研修（语文、数学、小学科各一天）：熟悉课程标准，明确课程的性质与地位、课程的根本理念，了解教材编写的指导思想、根本原那么，熟知学科教材的根本内容、具体教学目标、要求及重难点。了解根本的教学方法，能依据内容选择恰当的教法。6、现代教

7、化技术根底：着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术，课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新老师应用现代教化技术帮助教学作引导。7、说课、听课与评课：让新老师了讲解课、听课与评课的根本方法，为其开展教学常规供应理论指导。其次阶段、网络远程研修本阶段共有7门课程，接受全国中小学老师接着教化网（以下简称继教网）的网络教学课程，以集中学习与网络远程学习相结合的方式开展研修，市进修学校和继教网为每门课程都选派优秀的老师辅导课程的网络远程学习和集中学习。其中集中学习地点在市进修学校，网络远程学习由学员自备学习设备。1、老师心理问题的自我调适2、班主任工作实例3、备好课教学设计4、有序备课备课实务与新技能5、有效备课备课问题诊断与解决6、新课程实施中的问题与对策-义务教化阶段7、老师专业与专业化开展第三阶段，自主研修及教学实践上阶段的网络课程教学资源将接着开放至20XX年6月30日，供学员自主研修;进修学校和学员所在的学校协作为新任老师指派优秀的实践指导老师，学员承受本单位的工作支配开展教学实践。本阶段考核的主要内容有：学科教学、研训活动、班主任工作及其它教化工作。第四阶段，考核与结业由市老师进修学校组织相关单位和个人，对学员为期一年的学习进展综合考核。对未合格的学员给与接着延期考核或终止培训I,为合格人员颁发结业证书。点击下页进入更多精彩内容