20xx教师停课不停学线上教学心得工作总结5篇.docx

《20xx教师停课不停学线上教学心得工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx教师停课不停学线上教学心得工作总结5篇.docx（14页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、20xx老师停课不停学线上教学心得工作总结5篇老师停课不停学线上教学心得工作总结篇一由于新冠肺炎疫情的原因，开学的时间延期了，依据国家（教化）部和区教化局的指示精神，各学校乐观推动停课不停学活动，我们学校也与背景四中网校平台订立了合作支配，在这段时间借助网络平台进行线上授课。依据大家在工作群中的反馈以及我与个别老师们的交谈得知，各个教研组、各位老师都在乐观主动依据学校的统一部署扎实进行着工作，这特别好，为大家点赞，在此对各位劳碌在一线的老师们表达敬意:大家辛苦了。从停课不停学活动起先，我基本每天都会登录平台看大家直播的状况，关注大家在工作群反馈的上课信息，也跟一些老师进行了沟通和沟通。针对大家

2、在群里的反馈（有些是图片的，有些是文字的，有的是文字家截图），我做一些反馈和建议，供大家参考：第一方面:课堂教学方面1、老师们的课件做的特殊细致、丰富、专心，课件做的很美丽，有些甚至加上了学校的log。，这些都是值得确定的。2、老师在教学中随时给学生建立大的学科的框架，包括单元、章节、整个学科，这样就让学生即便是只面对一个小屏幕，但他的脑海里装着的是整个单元的框架甚至是整本书的框架。3、有的老师奇妙地利用了网络资源，把比较经典的题目用截图或者是以试卷重组的方式呈现给学生。4、留意课堂管理，虽然学生并不在眼前，但是心中装着全部的学生，对于学生的评价也是特别刚好和专心的。对学生好的课堂表现提出表扬

3、，同时也指出了个别须要改进的地方。5、截图中也反映了学生在学习过程中存在的问题或者是操作电脑时存在的技术问题，比如说答案遗失、保存后不知道保存到哪里，音频文件如何上传，还有就是错题怎么显示等等，老师了解了这些状况后，也要尽快给学生说明，帮助学生完成。6、老师讲课的课件手绘图形、重点字词的标注、还有重点学问点的圈画等痕迹比较多比较明显，比平常在班级上课也多。这是为了让学生感觉到网络课的生动性，让他们能够看到网络课是一种动态的课堂，感受到自己参与在这个课堂中，这是课堂生动性的一种呈现，这种方式也更加能够吸引学生的留意力，还可以提高课堂效率。以上这些都显示出了大家的乐观性和责任心，是特别值得确定的,

4、再次为大家点赞。其次个方面:学生学习状况1、老师们对学生在线的状态、在线的人数也不断地进行反馈（反馈到了老师群也反馈给了我学生），关注到全体学生和个别学生的学习状况。这是一种很好的方式，可以起到督促和监督的作用，值得确定和接着发扬。2、互动沟通比较多，有些老师课堂上进行连麦互动，有些当堂不能互动的，也以作业的形式布置下去了，有的老师依据学科特点在线下还在开展辅导。这些都显示出了大家对于网络教学的重视，也关注到了更多更全面的学生。第三个方面:作业的布置1、有些老师明确作业的要求和时间节点，包括课堂上和课下的作业布置等，卡在具体的时间点，这样做是必需的，赐予学生具体的要求他们就会有惊慌感和压力感，

5、就会重视和惊慌起来，对于学习效果也是有帮助的。2、对于学生作业中出现较多的问题，老师以专题课的形式对学生作业中易错的习题进行讲评，这样做是必要的，同一类型的错题进行集中的处理睬让学生有更深厚的印象。3、对学生作业的展示进行督促，要求学生在限定在某个时间节点完成，并在群里反馈。4、有的了老师给学生说，不会的内容可以在晚上9点前在微信群里之问，并且对背诵和默写的部分有更加具体的要求。能够充分发挥群的作用，让大家接龙完成学习任务，这都是特别好的做法。感谢老师们辛勤的备课和上课，也感谢老师在课下发布在群里的大量的截图，把自己好的（阅历）和做法反馈给其他老师加以推广,这既完成了教研室对学校工作的一个要求

6、，同时也让其他老师从你的共享中学到了很多新的方式，或者是打开了自己学科教学的新的思路,这些都是值得确定的地方。再次对大家表示感谢，辛苦了！老师停课不停学线上教学心得工作总结篇二四天在线直播教学，五六班级老师都能依据学校及教化处支配去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好老师，班主任的负责，科任老师的亲密协作，都时时刻刻为之内心触动着。一、老师：早上都能刚好开启打卡模式，进行一天的工作。班主任:每天按时提示学生健康打卡，做好提前打算进直播间，共享直播链接，进行班级内部直播学习的学问落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，刚好帮助学生答疑解惑，并刚好在家校本里批阅学生作业。语

7、文老师:每天提示学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。尤其是语文是一项特殊困难的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速驾驭要领,重难点，完成每节课任务。英语老师:原引群老师辅导班级较多，但依旧高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第一年当班主任，也是细致乐观完成各项工作，两个班英语工作也是特别负责，利用中午时间帮助学生完成学习。任省苗老师，是咱们中班级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也乐观跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点，（短语），（句子），给学生交代清晰。二、学生：大部分家长还是乐观协作老师完成各项打卡

8、任务，但也有家长不会操作，不能刚好上交。三、困惑方面：1、老师们思索：如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底服务。（像市局老师直播学习）如何布置适合学生作业，能激起学生打卡爱好。个别学生不能刚好进直播间或提交作业，我们老师如何沟通，起到作用。布置作业方面:清晰明白告知家长（拍照，视频，音频等，）避开家长提交混乱。2、校委会成员关注深化还是较少，应当驾驭第一手资料。3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热忱，更好服务于教学学问落实，值得思索。老师们有什么好的建议与看法，都可以与我联系，共同为了孩子,为了教学，为了学校，努力，加油吧！老师停课不停学线上教学心得工作总结篇三随着疫情形式的严峻

9、,我们的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结：一、教学打算课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行学问精简。在班级直播课的课件中我刚好补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。二、签到状况直播起先回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。三,教学过程心得这种教学方式的确特别新颖对老师和学生来说都特别新颖，小学生自控实力差，所以网络课堂就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面

10、提高学生的课堂留意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中,不能像平常课堂那么随时提问,随时解决问题。老师的管理实力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关留意点难点的讲解和落实。四、作业检查每天的作业程序:跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简洁的作业,大多学生课后能乐观在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很志向。五、今后（措施）1、加强课堂监管力度,如接受视频会议形式模拟课堂提问。2、多与学生沟通,刚好了解学习状况3、

11、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓舞学生乐观完成任务。总之，我会克服困难，做好线上教学工作。老师停课不停学线上教学心得工作总结篇四为阻断疫情，确保人民群众生命和身体健康，各学校不得不延迟开学，在此期间，我校依据教体局工作部署，有效开展了停课不停学线上教学活动，主要接受微信钉钉等学习的平台开展教学工作。具体和下：一、指导思想通过钉钉、微信等通讯形式与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学;组织老师细致学习探讨、刚好调整（教学（方法）方式，敏捷支配学习内容，指导学生自主学习，保证教学效果有效。二、工作要求（一）由各班级组织班主任，明确本次开展线上教学工作精神，对班主任提出具体工作要求：

12、1、通过微信群及手机短信等给家长发送上级通知精神，告知家长学生在延迟开学期间，学校实行的停课不停学工作措施，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。2、反复向学生叮嘱、强调在家自学的留意事项、平安事宜、以及师生沟通的方式和方法等，让学生熟悉防护须知，叮嘱孩子们不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、老师舒心。（二）让每个老师明确本次停课不停学工作措施，对科任老师提出具体工作要求：1、每个老师制订出网络学习（实施方案）。2、设计好学习内容，老师辅导内容和学生作业，在线给学生留出具体的作业，做好作业批改，在线督促学生学习，任课老师和班主任与家长、学

13、生保持联系，依据学校供应的作息时间督促与陪伴学生自主学习，细致记录与学生沟通的状况。每天通过微信群、钉钉群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。3、录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课（做好日常微课的收集与整理）。4、对于没有支配录制直播课的科目，老师依据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写（观后感）、查阅资料等多种方式的作业。5、对体育老师要求学生不要进行室外活动（即到户外），留意疫情感染，美术老师可以布置书法课，音乐老师可以要求学生学唱一首歌等等，但是留意检查落实，可以发视频，图片等等进行布置检查。学生在家自主

14、学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。三、具体实施1、制定鸣皋镇中停课不停学线上教学工作方案，由教化处统一支配课表刚好间表，各班级督促检查老师上好每一节课。2、通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进行网络教学。3、任课老师每天设计出WOrd格式学生作业，并以附件、图片或视频等形式上传到群，检查落实到位。4、任课老师每天下午依次查看学生作业日志，以图片和视频的形式进行学生作业批改，并对学生作业进行指导、评价。或利用家校本的作业批改功能对学生作业进行适时批改，评出优秀作业，在群内进行激励与嘉奖。5、对于无法进行网上上课的学生，学校深化了解实际状况，对于流

15、量不足的贫困学生，学校出资，解决流量问题。对于无设备上课的状况，学校出面暂借智能机，并转交到学生手中，确保每一个学生都能接受本次线上教学。6、各领导班子和包级领导进入班级和班级群中，进行实时督促落实。7、上课中各任课老师通过多种方式不定时点名，落实学生出勤状况。对于老师上课，接受日报制，每日一统计一小结，随时发觉问题刚好解决。四、保障措施1、班级做好老师到岗、学生到位状况，互动状况，学习及作业落实状况的统计工作，每半天在班子群群中汇报一次并在学校工作群内通报。2、班主任利用间歇时间对学生进行防控（平安教化）。3、班级主任加入各班群，对没到岗老师予以督促并记录。对网课不规范老师予以引导并培训。4、对于不能正常履行停课不停学职责的老师，班级进行电话访谈，情节严峻的上报学校领导。五、存在问题及处理对于网上教学存在的问题，学校刚好召开网络会议，探讨相应的对策，通过钉钉视频会议，针对网课存在问题的探讨，探寻解决的方法，研讨下一步工作。存在问题及解决措施如下：（一）考勤1、学生考勤的几种方法利用钉钉中的考勤打卡小程序，可实现对学生学习位置的了解，对学生学习地点的掌控;利用家校本进行点名，可快速查出缺勤学生，刚好通知;利用直播报数进行点名，可适时了解学生实际听课人数;利用连麦视频进行点名，可了解部分学生的学习状况等。2、老师考勤以各班级为单位制定好作息时辰表，明确上下课时间，细致上好