一年级消防安全教学教案.docx

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1、一年级消防安全教学教案在平平淡淡的学习中，大家或多或少都参加过一些班会展开吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗？下面是由作者给大家带来的一年级消防安全教学教案7篇，让我们一起来看看！一年级消防安全教学教案篇1教学目标：1、通过亲身体验，知道火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我保护能力。3、培养幼儿敏捷的视察能力。4、探索、发觉生活中的多样性及特点。5、加强幼儿的安全意识。教学进程：一、认识火警电话119饭后漫步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来:“老师，着火了！我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎

2、么知道着火了？“我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿出现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？“幼儿的回答是找消防叔叔，打110,乃至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？“幼儿的回答各种各样：有120,有110,就是没有119。这说明：(1)平常的安全的教育还是有效的。(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但成心识,还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小

3、，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去视察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿视察：“烧的是什么？为何烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处视察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随便玩火的危害。回来的路上，还讲了一产生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房

4、屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。一年级消防安全教学教案篇2一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍爱生命。3、掌控灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，化险为夷。二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。三、教学活动难点：掌控灭火方法。四、教学进程：（一）导入新课。1）教师讲述两个“火灾案例”以引发学生注意。案例一2004年7月14日印度南部

5、泰米尔纳德邦的一所中学产生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。案例二20080314日，南京东南大学一办公楼产生火灾，受灾面积达100O平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。（二）燃烧的产物及危害1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾2、烟气中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物烟气的危害二氧化碳：空气中含有大量二氧化碳时，人会感到缺氧，到达6%以上时，感到呼吸急

6、促困难头痛、浑身乏力，严重窒息以致死亡。一氧化碳：一氧化碳在空气中的含量到达1%时，人吸气数次后失去知觉，经12分钟可中毒死亡。二氧化硫：对人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空气中的含量到达0.05%时，人在短时间内有生命危险。氮氧化合物：遇水可形成硝酸，对呼吸器官产生强烈刺激和腐蚀作用，轻则胸闷、咳嗽，重则昏迷、肺水肿（三）灭火的基本方法有哪些？冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度着落到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法，就是将燃烧物体与邻近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是禁止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧

7、气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧进程中产生的游离基消逝，而形成稳固分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。（四）灭火器的使用方法（泡沫灭火器）泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾。干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。（五）火场逃生技能在火灾中伤亡的主要因素有以下四种A、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌落D、高温灼伤有毒气体都漂浮在上部，匍匐前进可以减少吸入有毒气体含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60

8、%,折叠16层过滤可达90%以上用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，保护自己。要保持机灵，平静，利用疏散通道和安全出口正确逃生火场逃生的基本原则1、保持冷静的头脑和稳固的心态2、迅速撤离危险区，不要贪恋财物3、加强个人防护，避免或减少烟气的侵害4、穿过烟火区时，要爬行或昼量使身体贴近地面5、千万不要乘坐电梯逃生6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不可奔跑7、不能随便开启门窗，以免火势迅速发展8、不要惊惶失措，盲目跳楼逃生（六）校园防火灭火常识1、报火警的方法发觉火灾后应立刻拨打火警电话119,并讲清起火的详细地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名及电话号码，并到路口迎候消

9、防车。2、火场逃生注意事项火场逃生要迅速，动作要快，要建立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静，认准安全出口，沿疏散指导标志逃出。在逃生时要避免中毒，尽量避免大声呼喊，避免烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。一年级消防安全教学教案篇3教学目的：1、让学生明白各种常见的交通讯号、标志和标线，明白有关交通常识，知道应自觉遵照交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生礼貌交通、爱惜交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法一、导入新课：1、交通运输业为我们供给了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会

10、怎样？2、不遵照交通规则的行动可能会显现什么后果？教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活供给了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相干的法规，红绿灯、斑马线、指导牌等。2、介绍乘车、乘船的有关知识。乘车、乘船的基本要求和注意事项。要求学生要礼貌乘车、乘船。3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。团体外出时，要有组织有秩

11、序列队行走。穿越马路，要走斑马线。遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、视察或下车推车过路。转弯时减速，视察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。罗列一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵照交通规则。三、小结:提问：本日我们学了哪些知识？经过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？教师小结：交通既为我们生活供给了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我

12、们应当遵照交通规则，时刻重视交通安全。一年级消防安全教学教案篇4教学目的：1、经过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2、经过对交通安全应急常识知识的学习，掌控一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故产生的应急措施。教学进程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活当中，它给我们的出行，带来了便利的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下头我们就一齐来讨论有关这方面的交通安全知识。二、骑自行车应当遵照的规定1、请有骑自行车体会的学生交换。2、看书上的插图，肯定对错。3、教师小结：(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。(2)自行车

13、的铃、闸齐全并有效。(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。(4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。三、乘汽车的安全学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提早到车门旁边等候；不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：同学们概括的比较全面，此刻自我

14、再结合课本，看看课本上还有什么补充。(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，常常是几路公共汽车同一个站台，急忙上车，容易乘错车。(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易产生伤害事故。(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。(5)乘车时不要看书，否则会侵害眼睛。四、遇到交通事故时怎样办1、观看相干的录象，学习正确及时的处理方式。2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。五、小结：1、总结骑车、乘车是的交通规则。2、遇

15、到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。一年级消防安全教学教案篇5教学目的：1、初步认识各种交通讯号、标志和标线的作用。2、知道应当自觉遵照交通法规。教学进程：一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越遭到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。二、新课1、认识交通警察。(1)学生自读书。(2)出示图片。(3)学生看图说说：谁是交通安全的保护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充:交通警察是国家保护交通秩序和安全的武装气力，他们是交通安全的保护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。2、认识交通标志。(1)课前，教师让同学们在出行中视察道路边的各种交通标志，能说说你们视察到了什么吗？(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通讯号、标志、标线，并说出它的作用。(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通讯号、标志和标线时,应当怎样做？(4)教师归纳其实，国家有关部门规定