20xx开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇.docx

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1、20xx开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会精选5篇做好疫情防控工作，确保师生尽快平安返校复学，是现阶段许多学校的工作重点所在，今日就给大家整理了开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动（心得体会），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读！开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会1为提升应对新冠肺炎疫情应急处置实力，确保师生生命平安和身体健康，依据山东省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置方法，4月23日上午，烟台高校文经学院开展新冠肺炎疫情应急处置演练。院领导于光辉、唐家弘、辛连军、王宪杰、尤敬法、莫红菊、张中华现场监督指导。本次综合演练共设置学生返校时出现体温异样应急演练、学生在教室内出现体温异

2、样应急演练、学生在就餐中出现异样应急演练、学生在宿舍内出现体温异样应急演练四个场景，学院疫情处置工作领导小组职责分工明确。上午9时，演练总指挥于光辉院长宣布应急演练起先。学生佩戴口罩有序排队入校，在入校通道依次经过消毒、核验身份和体温检测等环节，筛查合格学生按规定路途有序进入校内。学生体温超过37.3,工作人员马上引导异样“学生至临时留观点并对该入校通道进行全面消杀。留观转诊组对异样学生复测体温，确认学生体温异样后，马上启动与定点医疗机构的绿色通道，联系120救援车,将体温异样人员送至定点医疗机构发热门诊进一步检查，同时（报告）学院突发疫情应急处置工作领导小组。在教室、学生公寓、食堂均按预定流

3、程进行了模拟演练。学生返校时出现体温异样时情景演练团学生有序排队入校团学生入校前进行消毒、测量体温团学生登记、身份核验团发觉体温异样学生，引领至留观点进行重测体温学生在教室内出现体温异样应急演练国老师课前引导学生分散就座团发觉疑似病例刚好报告，并刚好引导其他学生团学生疏散后，对教室进行消毒学生在就餐中出现异样应急演练团学生排队有序进入餐厅就餐团就餐前进行测温、消毒团学生排队取餐、间隔就餐学生在宿舍内出现体温异样应急演练团学生自感体温不适，并刚好报告辅导员团同宿舍舍友体温测量国刚好对宿舍、通道进行消毒演练结束后，于光辉院长对此次疫情应急处置演练中各部门所做的工作表示了确定。他强调，要刚好改进完善

4、演练中发觉的问题，做细做实疫情防控工作各个环节，同时要乐观对学生进行疫情防控学问（教化），全力保障师生健康平安，为开学打算工作打下扎实基础。学院高度重视此次新冠肺炎疫情应急处置演练，要求提前制定科学严谨的演练方案。此次演练贴近实际应用，有效提升了学院应对突发疫情的应急处置水平，确保学生开学工作全面落实到位。开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会2为了科学、规范、有序地开展我校新型冠状肺炎疫情防控工作,加强开学后防控新型冠状肺炎疫情防范和应急处置实力，进一步完善防控工作各个环节的连接和落实，并让相关人员熟识复课后各项防控应急操作流程，保障全校师生的身体健康和生命平安，维护学校正常的教化教学秩序

5、和校内稳定，我校防疫工作小组联合华埔村村委及全体教职工开展新冠肺炎疫情应急演练。Ol在本次疫情应急演练开展之前，我校房国和校长组织全体老师进行防疫专题培训，并结合我校制定的华埔小学新冠肺炎疫情应急处置演练方案，对具（体操）作步骤及人员支配进行了具体说明。4月23日上午9时，我校教务处方凤主任向全体参与演练的人员介绍本次演练的目的和意义，随后宣布华埔小学新冠肺炎疫情应急演练正式起先。场景一：校门口发觉体温异样学生学生分两侧排队进入校内，间隔一米左右，学校安保人员用额温枪对学生进行体温测量。体温测量无异样的学生做手部清洁后进入校内，安保人员对进入校内的人员进行登记。安保人员发觉体温异样学生，马上联

6、系班主任老师将该学生引导到指定隔离区。医务人员对该学生再次进行体温测量并问明状况，在确定发烧后与班主任沟通并报告我校防控工作小组组长方主任。班主任打电话给家长了解状况，得知该学生寒假放假始终在家,没有外出过，无新冠肺炎患者接触史，其家人体温全都正常。与此同时方主任将该状况上报房校长，并启动疫情应急预案。班主任通知家长马上到达学校将学生接回，并到上级卫生院做进一步检测。此时房校长将该状况上报华埔村防控中心陈庆希书记，随后陈书记落实学生及家长的心情安抚工作和亲密接触人员的集体隔离工作。后经上级卫生院的进一步检测，该生为一般感冒发烧，隔离解除。场景二：教室内发觉体温异样学生教室内学生单人单桌，并保持

7、1米距离，班主任按规定对每个学生进行体温测量。班主任发觉一名学生体温37.80,立刻支配该学生到教室门口等候，要求其他学生在班里自习不许随意走动。随后联系学校防疫工作小组方主任说明状况。班主任联系家长问明该生近期人员接触史，并要求家长马上到学校。随后班主任带领该生从隔离通道前往指定隔离区，由校医做进一步体温测量。校医对该生再次进行体温测量，发觉该生体温异样，近期外出过,与新冠疑似病例有过接触，有乏力、咳嗽等症状。方主任将校医反馈上的状况汇报给房校长，房校长组织教职工启动疫情防控应急预案，并将状况上报华埔村防控中心。华埔村防控中心通知镇卫生院并拨打120,将该学生带到县人民医院发热门诊做进一步检

8、查。学校组织亲密接触人员进行集体隔离，并对场地进行终末消毒。最终该学生通过人民医院发热门诊核酸检测呈阳性，确诊为新冠肺炎，学校封闭隔离。至此，本次演习结束。演练结束后，房国和校长组织全体教职工开展（总结）大会，对本次演练中存在的问题进行（反思）和刚好改进。本次新冠肺炎疫情应急演练活动是对我校疫情防控工作的一次实地检测，也让我们对复学的疫情防控工作有了更深一步的了解，为推动我校师生开学后在校工作和学习的顺当开展，下一阶段我们还会接着优化我校疫情应急预案流程，细化方案，为复学做好充分打算。开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会34月16日14时30分,番禺区屏山小学开展了新冠肺炎疫情应急演练。本

9、次演练分为六个场景，包括师生进入校门、发觉体温异样学生、前期处置、病例确诊、应急响应、终止响应。疫情就是吩咐，防控就是责任。番禺区屏山小学全体教职员工以实战的要求对待演练，确保师生员工生命平安和身体健康，为平安复课保驾护航。在分批复课、分批错峰上学的支配下，学生回校前需在家完成体温测量，进入学校时通过红外线测温仪或额温枪进行体温测量，额温36.8度以下体温正常学生方可进入校内。进校后，学生马上洗手并安静回教室。体温异样同学会立刻带到分诊点做进一步处置。师生每次进入校内都须要进行体温测量。当发觉体温异样学生，在预检分诊点，校医做好一级防护，让发热学生在预检分诊点进行手部消毒，更换医用外科口罩。发

10、热学生在等待区停留5分钟后，运用已消毒的水银体温计再次测量体温。校医依据新冠肺炎疑似病例初步筛查登记表询问并登记流行病学史。本次演练,演示了校医在发觉学生三天前与境外归来的亲戚一吃过饭后，查看发热学生体温复测结果为38团，马上把同学带至临时隔离室。同时，校医将患者状况上报校长、社区卫生服务中心，校长向教化指导中心报告，并通知相关班主任，让发热学生所在班级的班主任通知家长。社区卫生服务中心向区疾控中心报告，并前往学校进行处置，推断是否要120转运。经社区卫生服务中心排查判定，该同学需转运至区中心医院发热门诊，校医马上拨打120。接受二级防护的医护人员进入学校临时隔离室，核对病人个人信息后接病人至

11、区中心医院发热门诊。校医刚好将疫情信息报告给校长,上报西片教化指导中心。校长随后通知班主任，班主任通知家长。社区卫生服务中心现场指导、校长亲自指挥，开展疫情前期处置工作，核查病人近两天接触过的全部人员信息，并将这些人员就地隔离，由校医上报社区卫生服务中心，社区卫生服务中心进行初步评估后进一步处理。前期处置工作还包括加强晨检和午检工作，了解离校师生的健康状况，加强学校进出人员管控，做好消毒和通风工作等。对与患病学生亲密接触过的人员进行健康宣扬教化后，请其离校居家隔离。学校在社区卫生服务中心指导下封锁患者活动场所，加强健康宣扬教化，并关注舆情。当接到病例确诊通知，校医马上报告学校疫情防控领导小组和

12、上级教化行政部门。区疾控中心将进行系列工作。此时，学校启动应急响应。在应急响应环节，亲密接触人员被区疾控中心接走，将进行为期14天的医学视察。一般接触者则实行居家视察。同时，区疾控中心和社区服务中心负责终末消毒。疫情发生后，社区卫生服务中心会同学校相关负责人对重点师生员工开展健康教化、心理辅导。当病例已隔离治疗、全部亲密接触者已经集中医学视察14天，一般接触者已落实居家隔离期，期间未发生新病例，相关场所在终末消毒并经区疾控中心评估后，班级解封复学。开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会4为了切实保障开学之后师生的生命平安和身体健康，扎实做好疫情期间学校开学工作，确保开学平安有序进行，依据省教

13、厅、江门市教化局、开平市教化相关文件精神，将一切疫情阻挡在校门之外，严格把好学校疫情防控第一关，4月20日下午，开平市金山中学实行了由老师扮演学生入学、上课、就餐、宿舍等防控新冠肺炎疫情应急演练，我校九班级全体老师、学校行政和部分后勤人员（保安、校医、宿舍管理老师和厨房部等）参与本次演练，我校卫生健康副校长、开平市疾控中心关晓熙副股长，市疾控中心刘国康主任也应邀到现场指导，以确保4月27日九班级学生顺当、平安返校。一、细心打算，统筹支配4月”日，为了切实抓好此次疫情防控应急演练，把各项工作落到实处，让每个参与者明确自己的工作岗位和职责，我校成立防控新冠肺炎疫情领导小组，由郑娟馥校长任组长，周永

14、雄、朱地丈、戴松副校长任副组长，并召开工作会议，具体布置演练工作，落实有关人员支配。4月20日上午，我校召开了疫情防控应急演练打算工作会议，细致学习应急预案和流程，理顺演练环节，对相关人员进行了专题培训。二、情景演练情景演练一：进入校内篇学生依据既定路途进入校门口单项通道，前后间隔1.5米，并依次接受体温检测、消毒、上交健康登记表、询问学生三史（接触史、旅居史和发病史）。突发状况：在排队入校门时，发觉有同学没有戴口罩，值班领导为其发放应急口罩，进行登记后组织其入队。在检测过程中，发觉有同学体温出现异样，随即绽开突发事务的处理，首先带到医学视察室接受水银体温计的检测，假如体温正常，则准许回到课室

15、;假如体温超过37.3度，则被再次询问是否从疫区返回或途经疫区，或与疫区回来的人士有过接触。确认无后，建议该同学由家长接回，带往医院就医。同时，校医第一时间打电话给学校的防控平安联络员，平安联络员接到电话后问明状况后，打电话给该同学的班主任，由班主任联系该同学的家长在校门口等候，接该同学回家就医。之后，平安联系员通知学校疫情消毒人员，对该同学在校门口所到之处进行消毒处理,并做好登记工作，完成每日一报工作，刚好向上一级疫情防控部门汇报。情景演练二：课室上课篇早上7:30班主任在班级门口进行晨检，测量体温柔询问学生身体健康状况，学生前后保持1.5米距离。上午第三节语文课，老师发觉一名同学趴在课桌上

16、，询问后发觉学生发烧，马上启动紧急预案。老师立马带该同学离开课室，并测体温，发觉体温超过37.3度，电话联系校医说明状况，并向级组长办公室汇报。级组长到达教室，带领该同学走专用通道到达学校健康视察室，同时，上课老师对课室的同学进行体温检测，确认没有异样后，带领学生由专用通道离开，到备用课室上课。在健康视察室，校医用水银温度计再次测体温，发觉该同学体温的确偏高，询问学生三史，电话联系学校防控联络员，由联络员打电话该学生的班主任并由班主任联系该同学家长，由校医领学生到校门口转交家长，前往医院就医。同时，联络员通知消毒员对课室及专用通道进行消毒处理。情景演练三：食堂就餐篇学校实行错峰就餐，每位同学进行七步洗手后，经过测温后,进入饭堂就餐,