【儿童时间管理工具表格】对话清单.docx

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1、解决“吃惊慢”的对话清单1.准备：（讨论内容）如何加快吃Iife的逆宸（期望目标）由上少说话,杀专的吃由（底线）码吗艰呆的8寸候,可M/止说话（讨论失败的应对）?外视时福时怆2、约定：（时间）跳潮的时候（地点）E生词3、陈述：（肯定优点1）最近早上起谡目噌，每一天程是自己起方（肯定优点2）谡有礼跖出门回笈部主动和友人刊招空（陈述事实I）一看一曲电击的W候一直去不华的境话，小说哲太开开心，样R正里屯*3o（陈述事实2）足经电先由工/还独国一个人吃胃欠才散把女吃兑（陈述小实3）吃出时间太K，由堇都变胃，味道也不有吃3（说出目标）一望M在心的/醒下，停止说话,专3电由（说出目标2）-梏望孑可M心号使

2、用倒计时器，壮孩孑包造鼠吃由结壬的时间还有学入。4、解决难题：（遭遇打断）（反假听式陈述1）如果裁是1件（林杀婚去密交由后再扁快的盘睁砸空降挨快-）,?（反侦听式陈述2）一蒋你（迂J艮盘耙和裁位一起应先由，时吗？）（反侦听式陈述3）一:需（有码码程会一5一卷是吗？）5:、达成一致：_1、同使用计时器倒HW2不徒说话的W候,外壮码网药堂的方式现醒3、宓/一不住说话的时候，只能说两句解决“不想刷牙”的对话清单1.准备：（讨论内容）晚?球而收时刷牙，不闹宿出（期望目标）豆使M武Q刷牙（底线）i少使Mi1.剧_（讨论失败的应对）另一机时句话比2、约定：（时间）晓JklI1.步的时想（地点）小.3、陈述

3、：（肯定优点1）爱也无。的时限E品很好.日空不埠上春一了.（肯定优点2）一入河录足白皂，龟的1上计4个故*3.（陈述事实I）庭尽是俅不火才剧咻的惠r.（陈述事实2）东也不史史用牙青，再嗜的超范让东“鸟很艰免每次隹刷牙杂干电，J1.朴女1.4女麻,克.（陈述骈实3）如一不剧才，牙是绍木食堀，对上古不好，日为分出：更喋持清洁,才不去长姓才.（生我孑,蚊牙的困）（说出目标I）&.*更东可以桌一支隹次的牙剧（来声的）.（说出目标2）-4东可从2#可从洁，分牙叁的小口水（木卜未的）。4、解决难题：（遭遇打断）（反假听式陈述1）一-木土.东（也是很息.力保褚牙去十分的.对吗？）（反假听式陈述2）一东汇昌（

4、有元iil汇司针眼一些，足吗？）（反侦听式陈述3）如臬/是祢（先心愿.总去试一下口）,东算件必？5:、达成一致：人冏意使用新声剧剧（未奇）2、司:贰口-（-臬未）3、如枭不行S的时做，奇均始话件剧牙.4、奥不恿刷牙.-t武口小，不*牙刷。“有剧本”的对话清单1、准备：（讨论内容）（期望目标）（底线）（讨论失败的应对）2、约定：（时间）（地点）3、陈述：（肯定优点1）（肯定优点2）（陈述事实】）（陈述事实2）（陈述驿实3）（说出目标）（说出目标2）4、解决难题：（遭遇打断）（反倾听式陈述1）（反侦听式陈述2）（反假听式陈述3）5:、达成一致：5大类型句式（让你轻松与孩子沟通）3激发思考1、你觉得

5、怎么做好？你有什么妙招？2、你该怎么办？你先做什么？再做什么?3、如果你好好想，一定能相处好办法来。4、可能会发生什么事？5、如果想要你觉得有几个办法？6、想一想，还有别的办法吗？7、让我看看，你有几个办法。8、咱们一起想想办法？还是你自己想？9、我相信，你能想出几个好办法来。10、孩子，想得好！想得就是好！1、我相信，你能遵守2、我期待着你能做到。3、我想，你的话有道理。4、请你遵守家庭守则。5、你这样做违反了家庭守则。6、你这样做是不能被接受的。7、我不接受你这样的行为。8、没关系，下次你就知道怎么做了。9、请记住我们的规矩。10、清你向我道歉。请你用行动来弥补。0建议和提醒旋转式的引导1

6、、如果我是你，我会这样做2、换另一种方法试一试？3、是不是这样会好些？4、要不要尝试另一种新的方法？5、试试用这个替代怎样？6、是否有必要再做一次？7、到了该做什么的时间了？8、想想看，还有什么没做？9、想想看，怎样才能少出错，不出错?1、我（关电视）还是你自己（关）？2、先做还是先做？3、我帮你还是你自己？4、你认为这样好，还是用解好？5、你认为，咱们今天还是明天?6、你选择做什么？还是我们一起选？7、需要我帮你做点什么？还是不希望我帮你?8、你觉得我这样帮你，还是那样帮你？9、你对我这样说合适？还是那样说合适?证明强化视矩El同理心法1、假如你这样做了，你有什么感受，别人有什么感受？2、如果你那样做，别人会有什么感受？3、你能感受我的感觉吗？4、你愿意别人对你这样做吗？5、你这样做，会使她生气，还是不生气？6、你感觉到了吗？你对他无理，他受到伤害，非常难过吗？7、你愿意有被别人伤害的感觉吗？8、你试着想象一下他的感觉，是沮丧，还是窘迫？9、我理解你的感受，我也有同感。10、我感受到了你心里郁闷。