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1、高中信息技术（必修）信息技术基础5.1.2音频信息的加工教学设计教学目标：知识与技能：L体验音频和视频的采集。2.学会使用视频、音频和动画信息加工技术过程与方法：采集视频、音频和动画信息，制作一些小作品，提高学生的兴趣。情感态度与价值观：教学内容生动，学生动手能力有得提高。初学要占.利用COOLEDITPRO软件和豪杰解霸对视频和音频信息进行加工。教学组织：组织学生进行实践活动，内容生动有趣，让学生有兴趣地在实践中找乐趣。教学安排：1课时。教学方法本课例主要使用“任务驱动”和“问题启发”教学法来实施教学，以学生实践为主体，讲练结合。教师先是通过演示、点评进行操作引导，通过个别辅导帮助全体发展，
2、通过学生的共同讨论来帮助学生自我完善、共同提高。教学过程：一、音频的采集和加工教师在线播放网络歌曲“老鼠爱大米”，提问：1 .在这首歌是在线播放的，平时同学们听歌都是在线听的吗？引导学生回答：通过MP3播放器、CD、录音带、听别人用话筒唱等。归纳：类似的音频信息可以通过外部设备输入到计算机中，从而进行处理。我们听到的歌曲大都由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备，可以制作出精美的歌曲专辑。但是现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现，它们大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同样非常好。如果我们想制作自己的“翻唱专辑”，有没有可能？答案是肯定的。我们借助音频编辑软件就可以实现。Cool
3、EditPro就是很好的软件。1 .录音采集前的准备工作：确定主题、选取音源、选取设备、规划好实际需要录制的内容。2 .采集的过程应注意：话筒的特性调整方向和距离，尽量减少噪音干扰。3 .演示音频信息加工和声音的合成的过程我们现就用CoolEditPro来制作一首自己的歌。第一步：选一首自己喜欢又熟悉的歌曲，比如“童话”；找到它的伴奏音乐，保存到计算机中。找不到？网上也没有？没关系！CoolEditPrO可以用原唱歌曲来制作伴奏音乐。用“VocalCut”（剪切歌声）功能加上滤波器消除人声，就得到了伴奏音乐。第二步：接好话筒，在C。IEditPro软件主界面的左下角有“录音”按钮,单击开始录音，这时就可以跟着音乐开唱了。唱完保存歌声文件。第三步：现在已经有“伴奏音乐”、“歌声”两个音频文件。在CoolEditPro的多轨操作窗口的两个音轨中分别插入这两个文件，就合成到一起了。第四步，设置效果。在CoolEditPro主界面。单击剪切工具或按Delete键将选中的噪音部分删除；还可以对这两个波形进行效果调整。比如：添加回声、调节音量大小、混响、平滑、波形长短、淡入淡出、音色、音调等。第五步：效果满意后，将加工过的录音以合适的格式保存。同样的，我们可以用COOIEditPrO来制作各种音频合成效果。比如配乐诗朗诵、广播剧等。学生操作：1.制作个人音频作品;
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