教学设计2：密度.docx

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1、6. 2密度教学设计【教材分析】本节是人教版八年级物理第六章第二节，在学习完质量之后，在探究同种物质质量与体积的关系中，引出密度的概念。密度是一个应用十分广泛的物理概念,也是以后学习压强、大气压强、阿基米德原理和物体浮沉条件等内容的必要基础。通过本节教学应使学生掌握密度的概念、学会查密度表，知道水的密度。在生活中，尽管学生对密度已有了一些相关的知识和经验，如同样大小（体积）的铁棒比木棒要重、油比水轻但是，物理学中的“密度”是表征物质性质的一个重要物理量，概念比较抽象，学生学习是往往感觉难以理解，因此对这点应给与充分的重视。【教学目标】知识与技能1 .知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意

2、义；2 .会查密度表，并运用密度公式进行有关计算。过程与方法1 .实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系，形成初步的信息处理能力；2 .以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。情感态度与价值观1 .通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度；2 .鼓励学生积极参与探究活动。【教学重点】1 .密度的概念；2 .有关密度的计算。【教学难点】理解“密度是物质的一种性质”。【教学课时】2课时【教学用具】电脑一台、多媒体放映机一部、课件、天平及配件、直尺、铝块、铁块、石块、木块、海绵、烧杯、水。【教学7过程】（一）

3、引入新课提出问题一一（展示苗族饰物）师：这些漂亮的苗银饰物是不是真银制成的？我们如何鉴别？带着这个问题，进入今天的课程的学习。师（展示铁块、石块、木块、海绵）：这些东西分别是什么材料制成的？（展示一杯水，让学生判断是水、酒精、盐水或者糖水）学生回答以后，提问学生：你是如何分辨出来这些东西的。根据学生的回答，师总结：我们可以根据颜色、气味、味道、触感等性质分辨它们。不同的物质有不同的性质。师提出阿基米德测皇冠故事中的问题，展示阿基米德测皇冠的方法，引出“质量相同的金块和掺了银的皇冠，体积不一样大。”这个观点。通过日常经验，学生知道“体积相等的铁块、石块、木块，它们的质量不同。”根据以上两端点，提

4、出问题：物质的质量和体积之间这个性质到底是什么呢？从而引出实验。（二）新课教学实验：探究同种物质的质量和体积的关系实验目的：探究物质质量与体积之间的关系。实验思路：一般来说，同一种物质，体积越大，质量也也越大。要研究质量和体积间的关系，需要知道不同体积的物质对应的质量。测量几组数据，并在描点连线处理，得出铝块质量与体积的比值不变，数值上为2.7o得出实验结论：同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值也不同；这是物质的性质。L密度的概念由此引出密度的概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。由此定义得出密度公式：由密度公式推出密度的单位为千克每立方米，符号是kg

5、展示生活中常见物体的密度，让学生加深对密度的了解，并记住其中一些物体的密度。由密度表，总结出3点结论:L一般情况下，不同的物质密度不同，此性质常可以用来分辨和鉴别物质;2 .密度相同的不一定是同种物质，比如如煤油和酒精，冰和蜡；3 .密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关。讲解几道例题，加深对密度这个概念的理解。对本课时进行总结:密度：密度二质量体积密度的国际制单位是千克每立方米，符号是kg/nP。一些常见物质的密度密度是物质的性质密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关。最后可设置几个题目，检测学生对密度这个概念的理解程度。2,密度的应用通过一道问题复习上课时内容并使用

6、问题引入，如何由已知的质量和密度计算体积？通过密度公式的变形，讲解密度公式在3个方面的应用：求密度、求质量、求体积。1 .直接由=77求密度，并可由此鉴别物质；Vm2 .由=变形得到公式/=匕由此公式求/；3 .由公式变形还可得到J=y,由此公式求匕K/通过典型例题，练习密度公式在这几个方面的应用。然后总结出相关联物质的密度计算的规律：同种物质夕一定，明与P成正比，即4=与m2V2不种物质IW相同，0与0成反比.即j=z匕Pi不同物质V相同，刑与。成正比,即旦=2lm2P2同样通过典型例题来练习利用这个规律来解决相关问题。最后回顾密度公式：其实，只要记住密度公式，根据题目获得已知条件，通过数学

7、知识就可以得到答案，掌握上面介绍的方法，只是增加解题的效率。并可让同学互动，交流记住密度公式的方法。对本课时所学知识进行总结，主要是使用密度公式解答相关的题目的方法:密度的宸用IttL直接由P=-求密度2 .由变形公式，=pVy求质量/3 .由变形公式=y,求体积/4 .相关联物质的密度计算）（）新课总结见上面教学环节。（四）课堂练习见上面教学环节。【作业】必做题：P1161、4题选做题：冻豆腐是一种常见的食品。它的内部有很多小孔，汤汁进入小孔后，吃起来特别美味可口。人们是将豆腐放在低于零度的环境中冷冻后制成冻豆腐的，结合这一节的知识解释冻豆腐的制作原理。【板书设计】第2节密度（第一课时）密度：密度=体积v密度的国际制单便是千克立方聚，符号是kem3.一些常见物质的密度密度是物质的性质密度的大小与物质的种臭有关，与4MT的质量和体余无关.（第二课时）e4Aa1 .直接由0=求密度02 由变殖公式IM=。匕求质量析3 .由变形公式r=y,求体积V4 .相关联物质的密度计算